• DGF - DISTRIBUIDORA GLOBAL DE FORMACIÓN
ACTIVIDADES DE EDUCACIÓN EN EL TIEMPO LIBRE INFANTIL Y JUVENIL.
Código: MF1866
Formato: Papel
ISBN: 9788415792475
Proveedor: IC EDITORIAL
16,35 €

Aplicación de los fundamentos de la educación infantil en el tiempo libre infantil y juvenil Introducción  Usos y funciones del tiempo libre en la sociedad actual  Aplicación del marco legislativo correspondiente a las actividades de tiempo libre infantil y juventud  Resumen  Aplicación de procesos educativos y socializadores en la infancia y la juventud Introducción  Identificación y caracterización de los distintos contextos educativos (educación formal, no-formal, informal, integral: objetivos, métodos, contextos, etc.)  Identificación y caracterización de los distintos agentes educativos y socializadores: familia, grupo de iguales (grupos informales), escuela, barrios, medios de comunicación, organizaciones y asociaciones (grupos formales), otros  Aplicación del proceso de socialización en la infancia, adolescencia y juventud  Impartición de una educación en valores y rol de la persona educadora  Valoración y métodos de participación en el tiempo libre educativo  Resumen  Elaboración de proyectos en las actividades de intervención en el tiempo libre infantil y juvenil Introducción  Aplicación de los marcos de referencia de los proyectos educativos en el tiempo libre  Elaboración de los proyectos educativos infantil y juvenil  Análisis del perfil, funciones y ámbitos de actuación del monitor de tiempo libre  Métodos básicos de trabajo en equipo: equipo de monitores  Resumen  Elaboración de la propuesta de actividades de tiempo libre infantil y juvenil Introducción  Procedimientos para la definición de la propuesta de actividades dentro del proyecto educativo de tiempo libre  Descripción, temporalización y ritmo de las actividades de tiempo libre infantil y juvenil  Resumen  Métodos de evaluación de actividades de tiempo libre Introducción  Procedimiento para la identificación de los aspectos o ámbitos dela evaluación de actividades: objetivos, actividades, instalaciones, materiales y recursos, ambiente grupal, uso de espacios y tiempos, actuación de los monitores, etc.  Metodología y fases de la evaluación: definición de indicadores y agentes que participan en la evaluación  Redacción de la memoria de actividades: estructura, características, propuestas de mejora y de futuras acciones  Resumen  Estrategias y métodos de educación para la salud Introducción  Conceptos básicos de educación para la salud. Aplicación de Hábitos de Vida Saludable (HVS) Análisis de responsabilidades del monitor en la educación para la salud  Planificación de recursos y métodos de prevención de conductas de riesgo  Métodos para la promoción y el fomento de los Hábitos de Vida Saludable (HVS)  Resumen