TELEFORMACIÓN PARA DOCENTES

Adquirir las habilidades y competencias necesarias para la impartición de acciones formativas en modalidad teleformación utilizando técnicas, estrategias y recursos didácticos. Además aprenderemos los siguientes objetivos específicos:

– Definir los conceptos de TIC y e-learning y conocer los aspectos clave relativos a los mismos.

– Determinar el proceso de teletutorización.

– Conocer el proceso de evaluación de cualquier proceso formativo y los aspectos específicos a evaluar en un proceso de formación online.

– Saber qué tipo de actividades online existen y cómo plantearlas para llevar a cabo la evaluación del alumnado.

– Identificar los espacios virtuales existentes para el desarrollo del trabajo colaborativo y saber cómo funcionan.

– Ser capaz de buscar recursos multimedia y crear repositorios de contenidos didácticos multimedia.

1. INTRODUCCIÓN AL E-LEARNING INTRODUCCIÓN YOBJETIVOS.

1.1. Contexto.

1.2. Las TICs en Educación.

1.3. Conceptos básicos.

1.4. Orígenes y evolución.

1.5. Objetivos de un sistema de E-learning.

1.6. Ventajas e inconvenientes del e-Learning.

1.7. Variables que justifican el uso dele-learning.

2. ELEMENTOS QUE CONFORMAN UN SISTEMA DEE-LEARNING. OBJETIVOS GENERALES.

2.1. Introducción.

2.2. Plataforma tecnológica.

2.3. Contenido multimedia.

2.4. Servicios.

3. LA TELETUTORIZACIÓN. INTRODUCCIÓN Y OBJETIVOSGENERALES.

3.1. La teletutorización.

3.2. El teletutor.

3.3. La acción tutorial en e-Learning.

4. LA EVALUACIÓN DE LA FORMACIÓN. INTRODUCCIÓNY OBJETIVOS.

4.1. Evaluación de la formación. Conceptosgenerales.

4.2. Evaluación de programas de formación.

4.3. Evaluación del estudiante en modalidade-Learning.

4.4. Los instrumentos de la evaluaciónformativa.

5. DISEÑO DE ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE YTÉCNICAS DE EVALUACIÓN A TRAVÉS DE SOPORTES DIGITALES: E-PORTFOLIOS,E-CUESTIONARIOS Y WEBQUEST PRESENTACIÓN.

5.1. ¿Cómo aprendemos?.

5.2. Diseño de actividades de aprendizajedigitales.

5.3. La WebQuest como modelo de diseño deactividades.

5.4. La evaluación de actividades deaprendizaje digitales.

6. ESPACIOS VIRTUALES PARA EL TRABAJO COLABORATIVOY LA INTERACCIÓN: FACEBOOK, TWITTER, YOUTUBE, GOOGLE DOCS, OFFICE LIVE.PRESENTACIÓN.

6.1. Fundamentos del trabajo colaborativo 2.0.

6.2. Las Redes Sociales como espacio virtualcolaborativo.

6.3. Otras aplicaciones virtuales para eltrabajo colaborativo.

7. BUSCAR, SELECCIONAR E IMPLEMENTAR MATERIALESY RECURSOS MULTIMEDIA

PREEXISTENTES: REPOSITORIOS DE CONTENIDOSDIDÁCTICOS MULTIMEDIA.

7.1. ¿Qué entendemos por recursos multimedia?

7.2. Características de los recursosmultimedia.

7.3. Dónde encontrar recursos multimedia.

7.4. ¿Qué son los repositorios de contenidosdidácticos multimedia?

7.5. Ejemplo de repositorios.