ACREDITACIÓN DOCENTE PARA TELEFORMACIÓN: FORMADOR/A ON LINE
Información adicional
| Horas | 60 |
|---|---|
| Código | |
| Formato | Digital |
| Proveedor | FORMATE EDITORIAL |
36,00 €
*Los precios no incluyen el IVA.
Adquirir losconocimientos necesarios para impartir formación en la modalidad on line. Ademásaprenderemos los siguientes objetivos específicos:
-Conocer los conceptos de TIC y formación on line.
-Identificar las funciones, habilidades y competencias de las que debe disponercualquier tutor-formador.
-Saber cuáles son los métodos, estrategias y herramientas tutoriales a utilizara través de la plataforma de teleformación.
– Conocer y manejar los programas yherramientas informáticas existentes para llevar a cabo la tutorización,comunicación y evaluación en línea del alumnado.
-Ser capaz de utilizar las redes sociales para la búsqueda de recursosnecesarios para el aprendizaje.
1.CARACTERÍSTICAS GENERALES DE LA FORMACIÓN Y EL APRENDIZAJE EN LÍNEA.
1.1.Las TIC en la formación.
1.2.¿Qué es la formación on line?
2.FUNCIONES, HABILIDADES Y COMPETENCIAS DEL TUTOR-FORMADOR.
2.1.Las habilidades docentes en la formación para el empleo.
2.2.Funciones, habilidades y competencias del formador-tutor.
3.MÉTODOS, ESTRATEGIAS Y HERRAMIENTAS TUTORIALES. LA PLATAFORMA DE
TELEFORMACIÓN.
3.1.¿Qué es una plataforma de teleformación?
3.2.Herramientas tutoriales y recursos del entorno virtual.
3.3.Los métodos y estrategias tutoriales.
4.PROGRAMAS Y HERRAMIENTAS INFORMÁTICAS PARA TUTORIZAR AL ALUMNADO.
COMUNICACIÓNY EVALUACIÓN EN LÍNEA.
4.1.Características del aprendizaje on line.
4.2.Herramientas de comunicación para la tutorización.
4.3.La evaluación en línea.
5.LAS REDES SOCIALES COMO ELEMENTO DE BÚSQUEDA DE RECURSOS PARA EL
APRENDIZAJE.
5.1.Las redes sociales.
5.2.El uso de las redes sociales en formación.
5.3.La búsqueda en internet de recursos didácticos para la formación.
5.4.Buscar y compartir contenidos didácticos en redes sociales.