EVALUACIÓN DE LA INTERVENCIÓN EN EL ÁMBITO SOCIOAFECTIVO EN LA EDUCACIÓN INFANTIL

GENERALES.  – Diseñar la evaluación de las intervenciones realizadas en el ámbito socioafectivo justificando la selección de las variables e instrumentos empleados

ESPECÍFICOS. –Identificar los indicadores de evaluación más pertinentes en el ámbito socioafectivo. –Diseñar o seleccionar instrumentos adecuados para obtener información sobre la situación socioafectiva del niño y la niña. –Justificar la importancia de la evaluación inicial. –Registrar los datos extraídos del proceso de evaluación en el soporte establecido. –Valorar la importancia de la objetividad en la obtención y registro de la información. –Interpretar correctamente la información recogida de los procesos de evaluación. –Identificar las situaciones que requieren la participación de otros profesionales y las pautas de actuación a seguir. –Elaborar informes coherentes con la información a transmitir y el receptor de la misma. –Identificar las posibles causas de una intervención no adecuada. –Valorar la importancia de la evaluación para corregir las desviaciones y mejorar la intervención.

DISEÑO DE LA EVALUACIÓN DE LA INTERVENCIÓN EN EL ÁMBITO SOCIOAFECTIVO: –La evaluación en el ámbito socioafectivo. –Análisis de las variables personales y contextuales relevantes para la evaluación en el ámbito socioafectivo. –Elaboración de instrumentos para la recogida de información sobre el desarrollo afectivo, social, moral y sexual de los niños y niñas. –Codificación, análisis e interpretación de datos registrados. –Diseño de la evaluación del proceso de intervención. –Elaboración y comunicación de informes de evaluación. – Valoración de la importancia de la evaluación en el contexto de la intervención en el ámbito socioafectivo.