CURSO EN PSICOLOGÍA DE LA EMOCIÓN

– Describir las teorías que forman parte de la historia del estudio de las emociones.
– Describir los tipos y funciones de las emociones y analizar los mecanismos de regulación de las emociones.
– Identificar las principales áreas cerebrales implicadas en las emociones y sus respectivas funciones.
– Conocer las principales características de las dificultades emocionales que se pueden presentar en los niños, así como sus criterios diagnósticos.
– Analizar las diversas estrategias cognitivo conductuales, enfatizado sus características fundamentales y la manera adecuada de aplicarlas.
– Describir las técnicas que se emplean para reducir el estrés y la ansiedad.
– Identificar las principales características del desarrollo de la inteligencia emocional en la etapa de Educación Primaria.
– Conocer las diferentes aplicaciones que puede tener la inteligencia emocional en la vida cotidiana.

MÓDULO 1. HISTORIA DE LA EMOCIÓN
UNIDAD DIDÁCTICA. 1. HISTORIA DE LA EMOCIÓN
Introducción
– Perspectiva cognitiva de las emociones
– Perspectiva constructiva de las emociones
Expresión de las emociones según Charles Darwin
Teoría Cannon-Bard de las emociones
Teoría de los dos factores de las emociones
Hipótesis del hemisferio derecho
El cerebro triuno de MacLean
Hitos relevantes
– Caso Phineas Gage
– El síndrome de Klúver – Bucy
– Efectos de la extirpación de la amígdala en monos

UNIDAD DIDÁCTICA 2. INTRODUCCIÓN A LA PSICOLOGÍA DE LA EMOCIÓN
Definición de Emoción
– Funciones de las emociones
– Biología de la emoción
Tipos de Emociones
Gestión de las emociones
El lenguaje de las emociones
– Expresión facial
– Reconocimiento de las emociones mediante la expresión facial
Medida de las emociones

UNIDAD DIDÁCTICA 3. CEREBRO Y EMOCIONES
El cerebro
Cerebro emocional
– Amígdala
– Hipocampo
– Área septal y corteza cingulada
Plasticidad cerebral
– Períodos críticos
Anatomía de las emociones
– Circuito de recompensa cerebral
Neurotransmisores
– Principios básicos de la neurotransmisión
– Mecanismos de transmisión química

UNIDAD DIDÁCTICA 4. PERSONALIDAD Y EMOCIÓN
La personalidad
– Estructura de la personalidad
– Naturaleza de la personalidad
La importancia de la autoconciencia en la IE
Entendiendo nuestros sentimientos
– Energía emocional
Impulsividad emocional

UNIDAD DIDÁCTICA 5. MOTIVACIÓN Y EMOCIÓN
Definición de motivación
– Motivación y emoción
El ciclo motivacional
Motivación y aprendizaje
– Procesos metacognitivos
La frustración

MÓDULO 2. INTERVENCIÓN PSICOLÓGICA EN EMOCIONES
UNIDAD DIDÁCTICA 6. DIFICULTADES EMOCIONALES
Problemas en el desarrollo emocional
– Signos de alarma
Factores que influyen en los problemas emocionales
– Factores de riesgo
– Factores protectores
Dificultades emocionales en niños
– Ansiedad por separación
– Depresión
– Trastornos del espectro del autismo
– Trastorno de estrés postraumático

UNIDAD DIDÁCTICA 7. TRASTORNOS EMOCIONALES
Trastorno emocional
– Causas de los trastornos emocionales
Ansiedad y Depresión
– Ansiedad
– Depresión
Trastorno Bipolar
– Trastorno Bipolar I
– Trastorno Bipolar II
Esquizofrenia
Fobia Social
Relación entre emoción y salud
– Emociones Negativas y Salud
– Emociones Positivas y Salud

UNIDAD DIDÁCTICA 8. INTRODUCCIÓN A LA INTERVENCIÓN DE LOS PROBLEMAS EMOCIONALES
Técnicas de modificación de conducta
– Instrucción verbal y práctica dirigida
– Modelado
– Retroalimentación
– Técnica de iniciación con iguales
Estrategias cognitivo conductuales
– Estrategias racionales
– Estrategias para afrontar el estrés
– Estrategias para la solución de problemas

UNIDAD DIDÁCTICA 9. TÉCNICAS DE AUTOCONTROL EMOCIONAL
Imaginación/Visualización
Entrenamiento asertivo
Técnica de control de la respiración
Administración del tiempo
La relajación
– Técnicas de relajación
– La relajación progresiva y el entrenamiento autógeno

UNIDAD DIDÁCTICA 10. CONTROL DE LAS EMOCIONES NEGATIVAS
Control del estrés y la ansiedad
La ansiedad
– Técnicas para el control del estrés y la ansiedad
El conflicto
– Técnicas de resolución de conflictos: la negociación

MÓDULO 3. INTELIGENCIA EMOCIONAL
UNIDAD DIDÁCTICA 11. INTELIGENCIA EMOCIONAL
Concepto de Inteligencia emocional
– Aspectos biológicos de la inteligencia emocional
– Origen de la inteligencia emocional
Componentes de la Inteligencia emocional
– Conciencia emocional
– Control de las emociones
– La motivación
– Empatía
– Relaciones sociales

UNIDAD DIDÁCTICA 12. DESARROLLO DE LA INTELIGENCIA EMOCIONAL
Desarrollo de la inteligencia emocional en la primera infancia
– Autorregulación e interés por el mundo
– De los 3 a los 7 meses
– Desarrollo de la comunicación intencional (3-10 meses)
– Aparición de un sentido organizado del yo (9-18 meses)
– Crear ideas emocionales (18-36 meses)
– Razonamiento emocional. El origen de la imaginación, sentido de la realidad y autoestima (30-40 meses)
El apego infantil
– Tipos de apego
El desarrollo emocional en la etapa de Educación Primaria

UNIDAD DIDÁCTICA 13. ENSEÑANZA DE LA INTELIGENCIA EMOCIONAL
Conocer las propias emociones
– Enseñar a conocer las emociones
Manejar las emociones
– Enseñar a manejar las emociones
Automotivación
– Enseñar la motivación
Reconocer las emociones de los demás
– Enseñar empatía
Autoestima
Tomar decisiones
– Enseñar resolución de problemas
Habilidades sociales
– Asertividad
– Enseñar habilidades sociales

UNIDAD DIDÁCTICA 14. ÁREAS DE APLICACIÓN DE LA INTELIGENCIA EMOCIONAL
Negociación y resolución de conflictos
– Gestión de conflictos
– Técnicas de resolución de conflictos: la negociación
Inteligencia emocional y adaptación social
Inteligencia emocional y liderazgo

UNIDAD DIDÁCTICA 15. MINDFULNESS Y EMOCIÓN
El origen de Mindfulness
Mindfulness
– La Atención
Mindfulness y neurobiología
– Disposición afectiva con Mindfulness
Componentes de la atención o conciencia plena
Práctica de Mindfulness
– Práctica formal e informal
El trabajo de las emociones en la psicoterapia
– Emociones básicas
– Control emocional
Abordaje corporal de las emociones
– Risoterapia
– Arteterapia
– Danzaterapia
– Focalización de la atención: Focusing