CONDUCCIÓN DE PERSONAS POR ITINERARIOS EN BICICLETAS

– Preparar los medios y revisar los materiales que se requieren para llevar a cabo la actividad con un grupo de usuarios, según lo planificado utilizando las técnicas más adecuadas y siguiendo los protocolos establecidos.
– Analizar al grupo y sus componentes antes y durante la actividad para adecuar el desarrollo de la misma, realizando las adaptaciones pertinentes en el programa en la medida que lo permitan las directrices de la organización que presta el servicio.
– Atender al cliente para facilitar la realización de la actividad y velar por su satisfacción usando las técnicas más apropiadas a cada momento y tipo de usuario según los criterios establecidos por la empresa.
– Optimizar la dinámica interna de los grupos para facilitar el desarrollo de la actividad y la convivencia promoviendo las relaciones positivas entre los participantes, identificando la dinámica interna del grupo y aplicando estrategias y técnicas para la intervención en grupo.
– Instruir en las técnicas básicas y uso de las bicicletas y materiales requeridos en el itinerario para la mejora de la destreza de los usuarios en el deporte de la bicicleta utilizando los medios más apropiados.
– Organizar y controlar la progresión por el itinerario en bicicleta y las actividades programadas para llevar a cabo el proyecto teniendo en cuenta las características de los usuarios, el medio y los recursos, resolviendo las diferentes contingencias que se presenten.

MÓDULO 1. CONDUCCIÓN DE PERSONAS POR ITINERARIOS EN BICICLETA
UNIDAD FORMATIVA 1. DESARROLLO DE ACTIVIDADES RECREATIVAS Y ADAPTACIÓN DE LA ACTIVIDAD DEPORTIVA A PERSONAS CON LIMITACIONES DE SU AUTONOMÍA PERSONAL
UNIDAD DIDÁCTICA 1. PREPARACIÓN DE LAS ACTIVIDADES RECREATIVAS PARA EL ESPARCIMIENTO DE LOS USUARIOS EN ACTIVIDADES DE CONDUCCIÓN EN BICICLETA.
Recreación: importancia para la persona.
Actividades recreativas y juegos: Concepto, funciones y teorías generales.
Características, aplicabilidad y clasificación.
Tipos de actividades recreativas:
Selección de juegos para determinadas edades y objetivos.
Selección, temporalización y secuenciación de actividades recreativas.
Participación de forma desinhibida.
Registro de juegos. Elaboración de fichas de juegos.
Programación de sesiones recreativas.
Veladas. Recursos de intervención.
UNIDAD DIDÁCTICA 2. DINAMIZACIÓN DE ACTIVIDADES RECREATIVAS.
Intervención del guía como animador.
Dirección de las actividades: explicación, demostración, organización de participantes, espacios y material.
Intervención en la realización de la actividad: refuerzos, conocimiento de resultados, solución de incidencias y evaluación de la actividad.
Finalización de la actividad.
Técnicas de observación, análisis y valoración de la dirección de actividades.
UNIDAD DIDÁCTICA 3. RECONOCIMIENTO DE LAS CARACTERÍSTICAS DE LOS USUARIOS CON LIMITACIONES DE SU AUTONOMÍA PERSONAL.
Posibilidad de movimiento para la práctica deportiva en bicicleta.
Cuidados específicos.
Riesgos potenciales.
Naturalidad en el trato con las personas con limitaciones en su autonomía personal:
UNIDAD DIDÁCTICA 4. ADAPTACIÓN DE ACTIVIDADES A LAS PERSONAS CON LIMITACIÓN DE SU AUTONOMÍA PERSONAL.
Valoración de la autonomía y limitaciones.
Adaptación al esfuerzo, calentamiento y recuperación de personas con limitación de su autonomía personal.
Contraindicaciones de/en la práctica de actividades por itinerarios en bicicleta.
Beneficios físicos, psíquicos y sociales de actividades por itinerarios en bicicleta.
Adaptación para la práctica de las actividades de conducción por itinerarios en bicicleta en equipamientos, materiales y ayudas técnicas.
Transferencias relativas a movilidad y transporte de personas con limitación de su autonomía personal en el medio natural.
UNIDAD FORMATIVA 2. DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD DEPORTIVA EN EL MEDIO NATURAL
UNIDAD DIDÁCTICA 1. FUNCIONAMIENTO DE LOS GRUPOS: INTERACCIÓN Y COMUNICACIÓN.
Psicología y sociología aplicada a las relaciones con las personas y grupos en las actividades físicas y deportivas:
Ingredientes de emoción, riesgo y aventura en las actividades en el medio natural.
UNIDAD DIDÁCTICA 2. CONDUCCIÓN DE GRUPOS EN EL MEDIO NATURAL.
Determinación del nivel de competencia del usuario:
Procedimientos de conducción de grupos en bicicleta:
Gestión de la duración de cada una de las actividades.
UNIDAD DIDÁCTICA 3. UTILIZACIÓN DE APARATOS DE COMUNICACIÓN PARA ITINERARIOS.
Sistema de comunicación más adecuado en función de la zona.
Equipos de comunicación y su funcionamiento:
UNIDAD DIDÁCTICA 4. REALIZACIÓN DE MANIOBRAS DE SOCORRO Y RESCATE.
Material de socorro según
Protocolo de actuación ante un accidente.
Plan de emergencia y sus aplicaciones.