Objetivos
Contenidos
Objetivos
– Realizar la toma de contacto de los potros con los medios de trabajo, para optimizar el proceso de doma a la cuerda siguiendo los protocolos establecidos.
– Iniciar las tareas de doma a la cuerda de los potros con ayuda de un auxiliar para facilitar el aprendizaje de los mismos evitando riesgos innecesarios.
– Realizar las tareas de doma a la cuerda de los potros sin ayuda de un auxiliar, para perfeccionar las enseñanzas mejorando la condición física de los animales.
– Iniciar las tareas de doma a la cuerda de los potros con ayuda de un auxiliar para facilitar el aprendizaje de los mismos evitando riesgos innecesarios.
– Realizar las tareas de doma a la cuerda de los potros sin ayuda de un auxiliar, para perfeccionar las enseñanzas mejorando la condición física de los animales.
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MÓDULO 1. DOMA DE POTROS A LA CUERDA
UNIDAD FORMATIVA 1. TOMA DE CONTACTO DE LOS POTROS CON LOS MEDIO DE TRABAJO A LA CUERDA
UNIDAD DIDÁCTICA 1. INSTALACIONES PARA EL TRABAJO A LA CUERDA DE LOS POTROS
Círculos, pistas cerradas y picaderos cubiertos:
– Características y requisitos mínimos.
– Trabajos de acondicionamiento y mantenimiento.
– Medidas de prevención y seguridad para su uso.
Espacios para la colocación y adaptación de equipos:
– Tipos.
– Características y modos de uso de sus elementos:
* Anillas o puntos de amarre.
* Cadenas.
* Mosquetones de seguridad.
Condiciones de seguridad.
UNIDAD DIDÁCTICA 2. MANEJO DE LOS EQUIPOS DE TRABAJO A LA CUERDA DE POTROS
Características, montaje y desmontaje de:
– Cabezadas de cuadra.
– Cabezadas de trabajo.
– Serretones.
– Embocaduras.
– Riendas.
– Guindaletas largas.
– Sillas de montar.
– Estribos.
– Acciones de estribos.
– Cinchas.
– Cinchuelos.
– Mantillas.
– Petrales.
– Protectores para cinchas.
– Protectores de cruz y dorso.
– Protectores de manos y pies.
– Protectores de casco (campanas).
– Vendas de trabajo.
– Fustas largas.
– Trallas.
Colocación, adaptación y modos de uso de cada uno de los elementos que componen los equipos de trabajo a la cuerda de los potros.
Limpieza, conservación y almacenamiento de los equipos de trabajo a la cuerda de los potros:
– Materiales y productos de limpieza.
– Técnicas de limpieza y conservación.
– Espacios y modos de almacenamiento: organización del guadarnés.
UNIDAD DIDÁCTICA 3. IDENTIFICACIÓN DE LA CONDUCTA DE LOS POTROS DURANTE LA TOMA DE CONTACTO CON LOS MEDIOS DE TRABAJO A LA CUERDA
Comportamientos habituales.
Casos de anormal comportamiento:
– Evaluación e Identificación de motivos.
– Métodos de corrección.
UNIDAD DIDÁCTICA 4. APLICACIÓN DE LA NORMATIVA RELACIONADA CON LAS ACTIVIDADES DE TOMA DE CONTACTO DE LOS POTROS CON LOS MEDIOS DE TRABAJO A LA CUERDA
Legislación.
– Estatal, autonómica y local.
Actuaciones reguladas por normativa referente a:
– Prevención de riesgos laborales.
– Bienestar del ganado.
UNIDAD FORMATIVA 2. TRABAJO DE LOS POTROS A LA CUERDA
UNIDAD DIDÁCTICA 1. PLANIFICACIÓN DE LA SESIÓN DE TRABAJO A LA CUERDA DE LOS POTROS.
Estructura:
– Partes.
– Secuencia normal de trabajo.
Estudio de la condición física del potro durante el desarrollo de una sesión de trabajo a la cuerda.
– Métodos de identificación de problemas físicos y/o de salud.
– Métodos de identificación de síntomas de cansancio.
Estudio del nivel de adiestramiento y sometimiento del potro.
– Métodos de valoración del comportamiento del potro durante la sesión de trabajo a la cuerda.
– Métodos de valoración de las respuestas del potro a las órdenes que recibe por parte de su adiestrador.
– Identificación de signos evidentes de falta de disposición y concentración de los potros durante el trabajo a la cuerda.
Cálculo de tiempos y ritmos de trabajo: factores que lo condicionan.
– La condición del animal.
– La influencia de las condiciones del terreno.
– La influencia de las condiciones climatológicas.
– Otros factores condicionantes.
Valoración de la sesión de trabajo a la cuerda.
– Factores que determinan la aptitud del potro para pasar a un nivel de doma superior
UNIDAD DIDÁCTICA 2. APLICACIÓN DE LAS TÉCNICAS DE TRABAJO A LA CUERDA DE POTROS.
Métodos para el manejo de la cuerda.
Métodos de trabajo de los potros al:
– Paso.
– Trote.
– Galope.
Técnicas de realización de las transiciones paso-trote-galope.
Técnicas de realización de la parada y el cambio de sentido de la marcha del potro.
Vicios y desobediencias de los potros durante el trabajo a la cuerda.
– Identificación.
– Técnicas de corrección.
La estimulación de los potros.
– Métodos de motivación para el trabajo.
– Modos de recompensa para los potros.
UNIDAD DIDÁCTICA 3. EMPLEO DE AYUDAS PARA EL CONTROL DE LOS POTROS DURANTE SU TRABAJO A LA CUERDA
La ayuda del auxiliar.
– Situaciones que requieren la ayuda del auxiliar.
– Protocolo de actuación del auxiliar en cada situación.
La ayuda de la voz:
– Voces y sonidos de control que se emplean habitualmente.
– La adecuación del tono de voz a las diferentes situaciones.
El empleo de las ayudas artificiales:
– La fusta larga: indicaciones y modos de uso.
– La tralla: indicaciones y modos de uso.
UNIDAD DIDÁCTICA 4. APLICACIÓN DE LA NORMATIVA RELACIONADA CON LAS ACTIVIDADES DE DOMA A LA CUERDA DE LOS POTROS
Legislación.
– Estatal, autonómica y local.
Actuaciones reguladas por normativa referente a:
– Prevención de riesgos laborales.
– Bienestar del ganado.
UNIDAD FORMATIVA 1. TOMA DE CONTACTO DE LOS POTROS CON LOS MEDIO DE TRABAJO A LA CUERDA
UNIDAD DIDÁCTICA 1. INSTALACIONES PARA EL TRABAJO A LA CUERDA DE LOS POTROS
Círculos, pistas cerradas y picaderos cubiertos:
– Características y requisitos mínimos.
– Trabajos de acondicionamiento y mantenimiento.
– Medidas de prevención y seguridad para su uso.
Espacios para la colocación y adaptación de equipos:
– Tipos.
– Características y modos de uso de sus elementos:
* Anillas o puntos de amarre.
* Cadenas.
* Mosquetones de seguridad.
Condiciones de seguridad.
UNIDAD DIDÁCTICA 2. MANEJO DE LOS EQUIPOS DE TRABAJO A LA CUERDA DE POTROS
Características, montaje y desmontaje de:
– Cabezadas de cuadra.
– Cabezadas de trabajo.
– Serretones.
– Embocaduras.
– Riendas.
– Guindaletas largas.
– Sillas de montar.
– Estribos.
– Acciones de estribos.
– Cinchas.
– Cinchuelos.
– Mantillas.
– Petrales.
– Protectores para cinchas.
– Protectores de cruz y dorso.
– Protectores de manos y pies.
– Protectores de casco (campanas).
– Vendas de trabajo.
– Fustas largas.
– Trallas.
Colocación, adaptación y modos de uso de cada uno de los elementos que componen los equipos de trabajo a la cuerda de los potros.
Limpieza, conservación y almacenamiento de los equipos de trabajo a la cuerda de los potros:
– Materiales y productos de limpieza.
– Técnicas de limpieza y conservación.
– Espacios y modos de almacenamiento: organización del guadarnés.
UNIDAD DIDÁCTICA 3. IDENTIFICACIÓN DE LA CONDUCTA DE LOS POTROS DURANTE LA TOMA DE CONTACTO CON LOS MEDIOS DE TRABAJO A LA CUERDA
Comportamientos habituales.
Casos de anormal comportamiento:
– Evaluación e Identificación de motivos.
– Métodos de corrección.
UNIDAD DIDÁCTICA 4. APLICACIÓN DE LA NORMATIVA RELACIONADA CON LAS ACTIVIDADES DE TOMA DE CONTACTO DE LOS POTROS CON LOS MEDIOS DE TRABAJO A LA CUERDA
Legislación.
– Estatal, autonómica y local.
Actuaciones reguladas por normativa referente a:
– Prevención de riesgos laborales.
– Bienestar del ganado.
UNIDAD FORMATIVA 2. TRABAJO DE LOS POTROS A LA CUERDA
UNIDAD DIDÁCTICA 1. PLANIFICACIÓN DE LA SESIÓN DE TRABAJO A LA CUERDA DE LOS POTROS.
Estructura:
– Partes.
– Secuencia normal de trabajo.
Estudio de la condición física del potro durante el desarrollo de una sesión de trabajo a la cuerda.
– Métodos de identificación de problemas físicos y/o de salud.
– Métodos de identificación de síntomas de cansancio.
Estudio del nivel de adiestramiento y sometimiento del potro.
– Métodos de valoración del comportamiento del potro durante la sesión de trabajo a la cuerda.
– Métodos de valoración de las respuestas del potro a las órdenes que recibe por parte de su adiestrador.
– Identificación de signos evidentes de falta de disposición y concentración de los potros durante el trabajo a la cuerda.
Cálculo de tiempos y ritmos de trabajo: factores que lo condicionan.
– La condición del animal.
– La influencia de las condiciones del terreno.
– La influencia de las condiciones climatológicas.
– Otros factores condicionantes.
Valoración de la sesión de trabajo a la cuerda.
– Factores que determinan la aptitud del potro para pasar a un nivel de doma superior
UNIDAD DIDÁCTICA 2. APLICACIÓN DE LAS TÉCNICAS DE TRABAJO A LA CUERDA DE POTROS.
Métodos para el manejo de la cuerda.
Métodos de trabajo de los potros al:
– Paso.
– Trote.
– Galope.
Técnicas de realización de las transiciones paso-trote-galope.
Técnicas de realización de la parada y el cambio de sentido de la marcha del potro.
Vicios y desobediencias de los potros durante el trabajo a la cuerda.
– Identificación.
– Técnicas de corrección.
La estimulación de los potros.
– Métodos de motivación para el trabajo.
– Modos de recompensa para los potros.
UNIDAD DIDÁCTICA 3. EMPLEO DE AYUDAS PARA EL CONTROL DE LOS POTROS DURANTE SU TRABAJO A LA CUERDA
La ayuda del auxiliar.
– Situaciones que requieren la ayuda del auxiliar.
– Protocolo de actuación del auxiliar en cada situación.
La ayuda de la voz:
– Voces y sonidos de control que se emplean habitualmente.
– La adecuación del tono de voz a las diferentes situaciones.
El empleo de las ayudas artificiales:
– La fusta larga: indicaciones y modos de uso.
– La tralla: indicaciones y modos de uso.
UNIDAD DIDÁCTICA 4. APLICACIÓN DE LA NORMATIVA RELACIONADA CON LAS ACTIVIDADES DE DOMA A LA CUERDA DE LOS POTROS
Legislación.
– Estatal, autonómica y local.
Actuaciones reguladas por normativa referente a:
– Prevención de riesgos laborales.
– Bienestar del ganado.