MF1640_2 TÉCNICAS DE PROGRESIÓN POR CAVIDADES Y TRAVESÍAS DE CLASE CINCO DE DIFICULTAD SIN CURSO HÍDRICO ACTIVO

– Prever situaciones adversas interpretando información meteorológica y cartográfica para realizar la actividad espeleológica con seguridad actuando consecuente en el medio natural.
– Identificar los recursos del entorno para aprovechar sus posibilidades en las actividades de espeleología, sin perjudicar el valor ecológico.
– Localizar la ubicación del acceso a la cavidad utilizando los medios topográficos para determinar la dirección a seguir en todo momento, efectuando el recorrido en el entorno natural y en el interior de la cavidad de clase cuatro sin curso hídrico activo.
– Preparar el material deportivo que se utiliza en las cavidades hasta clase cuatro sin curso hídrico activo para realizar la actividad evitando lesiones o accidentes y observando las medidas de prevención de riesgos.
– Esquiar la cavidad de forma sencilla y confortable, siguiendo los protocolos de seguridad establecidos para realizar la actividad con éxito.
– Progresar horizontal y verticalmente utilizando técnicas de ascenso y descenso con seguridad y observando las medidas de prevención de riesgos, con ayuda de cuerdas para superar los tramos de cavidad.
– Auxiliar a un deportista bloqueado en progresión horizontal sin materiales o progresión vertical sobre cuerda aplicando el protocolo de autorrescate para extraerlo de la situación de riesgo lo antes posible.

MÓDULO 1. Técnicas de Progresión por Cavidades y Travesías de Clase Cuatro de Dificultad sin Curso Hídrico Activo
UNIDAD FORMATIVA 1. ENTORNO NATURAL, CARTOGRAFÍA, CONSERVACIÓN, METEOROLOGÍA Y ORIENTACIÓN
UNIDAD DIDÁCTICA 1. CARTOGRAFÍA EN ACTIVIDADES DEPORTIVO RECREATIVAS EN EL MEDIO NATURAL.
Forma y dimensiones de la Tierra:
– El relieve terrestre.
– Coordenadas geográficas de un punto: longitud, latitud, planos, meridianos y paralelos.
– Concepto de mapa.
– Distancia entre dos puntos de la Tierra.
Proyecciones:
– Cartográficas.
– Cilíndrica.
– U.T.M.
– Polar.
Mapas:
– Concepto de mapa y tipos.
– Escalas: gráfica y numérica, cálculo de distancias a partir de la escala.
– Información recogida en los mapas: símbolos convencionales e información marginal.
– Límites administrativos y datos estadísticos.
– Toponimia.
Mapas topográficos:
– Curvas de nivel: interpretación del relieve y representación gráfica del mismo.
– Equidistancia entre curvas de nivel.
– Diferencias de nivel o desniveles: cota de un punto y cálculo de la cota de un punto por interpolación, cálculo gráfico de pendientes.
– Cálculo de distancias en los mapas topográficos.
– Mapas topográficos en los deportes de orientación.
Cartografía en los deportes de orientación:
– Tipos de actividades, competiciones y eventos en orientación deportiva y recreativa.
– Los mapas en los deportes de orientación: escalas y Simbología específica.
– Trazado de recorridos, balizas, hoja de control, sistemas de registro de paso por los puntos de control.
UNIDAD DIDÁCTICA 2. ECOLOGÍA Y RECONOCIMIENTO DEL ENTORNO NATURAL
Aspectos morfo-geológicos y tipos de rocas: sedimentarias, metamórficas y magmáticas.
Impacto medioambiental de las prácticas deportivas de conducción por baja y media montaña.
Protocolos de actuación en el entorno natural.
Educación ambiental:
– Objetivos de la educación ambiental.
– Actividades de educación ambiental.
– Recursos para la educación ambiental.
– Fomento de actitudes hacia el medio ambiente.
– Metodología de la educación ambiental.
Espacios naturales tipificados de protección:
– Parques nacionales, naturales y regionales.
– Reservas naturales, concertadas, integrales, de la biosfera, microreservas y enclaves de la naturaleza.
– Paraje natural, municipal y monumento natural.
– Paisaje protegido.
– Parque rural y periurbano.
– Corredor ecológico y de biodiversidad.
– Humedal y embalses protegidos.
– Montes protectores, protegidos y preservados.
– Zonas de importancia comunitaria.
– Zonas especiales de conservación y de protección de aves, de aves esteparias y de fauna silvestre.
– Áreas naturales singulares y de especial interés.
– Áreas rurales de interés paisajístico.
– Lugares de interés científico.
– Áreas de especial protección de rías y litoral.
– Áreas de Biotopo protegido.
Tipos de valle de montaña: valles de origen glaciar y fluvial.
Interpretación relieves orográficos:
– Morfología y orografía-Líneas de relieve: cordilleras, picos o montañas, cumbres y antecimas.
– Divisoria de vertientes y ladera: montes, colinas, crestas y cordales, otras.
– Superficies de drenaje: vaguadas, barrancos, ramblas, otras
– Collados o puertos.
– Hoyas y depresiones.
– Otros relieves: dolinas, lapiaz, glaciares, morrenas, seracs, otros.
Ecosistemas tipo de montaña.
Observación directa de especies vegetales y animales.
Zonas de interés en el ámbito comarcal y regional: clima, flora y fauna de diferentes zonas.
Medio de montaña y su caracterización ecológica.
Turismo en el medio natural: turismo deportivo, ecoturismo, agroturismo, turismo rural.
Aspectos antropológicos y socioculturales autóctonos de diferentes zonas.
UNIDAD DIDÁCTICA 3. METEOROLOGÍA Y ACTIVIDADES DEPORTIVO RECREATIVAS EN EL MEDIO NATURAL
Circulación general atmosférica
Visibilidad en montaña:
– Punto de rocío.
– Calima.
– Niebla.
– Neblina.
– Bruma.
Presión atmosférica: definición y variación.
Nubes: definición, partes, tipos según su génesis y géneros.
Actuación en caso de tempestades, niebla y viento.
Riesgos asociados a los fenómenos atmosféricos y medidas preventivas.
Peligros objetivos en baja y media montaña derivados de la meteorología:
– Atmosféricos: niebla, temperatura, humedad, viento, precipitaciones, rayo y radiaciones solares.
– Terrestres: desprendimientos de piedras, cauces de ríos y terreno inestable.
Configuraciones isobáricas:
– Isobaras.
– Isotermas.
– Depresión.
– Anticiclón.
– Cuñas.
– Vaguadas.
Viento:
– Gradiente horizontal de presión.
– Viento geostrófico.
– Viento de gradiente.
Masas de aire:
– Aire polar.
– Aire tropical.
– Aire continental.
Frentes y líneas de inestabilidad:
– Frío.
– Templado.
– Ocluido.
Nieblas:
– De enfriamiento.
– De evaporación.
– De mezcla.
Análisis y predicción del tiempo.
Predicción meteorológica sinóptica:
– Método de las trayectorias.
– Método del viento geostrófico.
Predicción meteorológica por observaciones:
– Por indicios naturales.
– Variación de la presión atmosférica.
– Características de las nubes.
– Tipo y forma de precipitaciones.
UNIDAD DIDÁCTICA 4. ORIENTACIÓN EN ACTIVIDADES DEPORTIVO RECREATIVAS
Cartografía específica.
El mapa topográfico:
– Curvas de nivel: interpretación del relieve y representación gráfica del mismo.
– Equidistancia entre curvas de nivel.
– Diferencias de nivel o desniveles: cota de un punto y cálculo de la cota de un punto por interpolación, cálculo gráfico de pendientes.
– Cálculo de distancias en los mapas topográficos.
– Mapas topográficos en los deportes de orientación: escala y simbología específica.
Ángulos en el terreno y en el plano:
– Direcciones cardinales.
– Azimut.
– Polos geográficos y polos magnéticos.
– Meridiana magnética.
– Rumbo y declinación magnética: variación anual de la declinación magnética.
Técnicas de orientación con Brújula:
– Características, componentes, funcionamiento, tipos, aplicaciones y limitaciones.
– Norte geográfico y magnético.
– Declinación e inclinación.
– Uso combinado de brújula y mapa: orientación del mapa con la brújula, navegación terrestre utilizando brújula y mapa.
– Orientación física, sobre el terreno con la brújula: determinación del rumbo.
– Materiales y elementos que alteran el buen funcionamiento de la brújula.
– Navegación terrestre utilizando la brújula y el mapa.
Técnicas de orientación con GPS:
– Constelación de satélites: rastreo de satélites y códigos emitidos por los satélites.
– Características, funcionamiento, tipos y limitaciones de los GPS.
– Coordenadas para el GPS: toma e introducción en el GPS.
– Sistemas de argumentación basados en satélites (s.b.a.s).
– Navegación con G.P.S y concepto de waypoint : fijar waypoints y dirigirse a ellos.
– Uso combinado de GPS y mapa: orientación del mapa con la brújula, navegación terrestre utilizando GPS y mapa.
– Configuración del GPS.
– GPS. y medición de la altitud.
Aparatos complementarios que ayudan a la orientación-uso y aplicaciones: altímetro, podómetro, inclinómetro y curvímetro.
Técnicas de orientación sin instrumentos auxiliares:
– Movimientos de la Tierra: las estaciones, la duración del día y la hora solar.
– Referencias para la orientación por el sol: método de la sombra, método del reloj, otros.
– Referencias para la orientación nocturna: la luna y las fases lunares, las constelaciones estelares, otras referencias.
– Referencias para la orientación por indicios: naturales y por marcas convencionales del terreno.
Estrategias de orientación en las actividades deportivo recreativas en el medio natural:
– Técnicas de orientación precisa.
– Técnicas de orientación somera.
– Técnicas de orientación con visibilidad reducida: error voluntario, siguiendo la curva de nivel, el rumbo inverso.
UNIDAD FORMATIVA 2. APROXIMACIÓN, REGRESO Y PROGRESIÓN POR CAVIDADES Y TRAVESÍAS DE CLASE CUATRO EN ESPELEOLOGÍA
UNIDAD DIDÁCTICA 1. EQUIPO Y MATERIAL DEPORTIVO PARA ACTIVIDADES DEPORTIVAS DE ESPELEOLOGÍA
Normativa de homologación de materiales en Europa.
Equipo complementario:
– Saca o petate y bidón estanco.
– Cordinos y cintas auxiliares.
– Cintas exprés.
– Manta térmica.
– Navaja.
– Silbato.
Mantenimiento preventivo, operativo y correctivo de equipos y materiales deportivo específicos de actividades deportivas de espeleología:
– Diseño y materiales de fabricación: propiedades de resistencia física, reciclado, materiales y técnicas específicas de restitución de su integridad física y propiedades.
– Errores de uso de los distintos equipos, prendas y materiales como factor de un deterioro acelerado.
– Caducidad del material de progresión y seguridad. Normativa nacional, europea y mundial al respecto.
– Análisis y criterios de diagnostico precoz y preventivo de deterioro.
– Concepto y diferencias entre mantenimiento preventivo.
– Mantenimiento operativo y mantenimiento correctivo.
– Mantenimiento preventivo: técnicas y criterios de aplicación para la conservación y anticipación de riesgos de deterioro y de roturas.
– Mantenimiento operativo: técnicas y criterios de aplicación para efectuar reparaciones básicas, verificación de funcionalidad y seguridad de los materiales reparados.
– Mantenimiento correctivo: técnicas y criterios de diagnóstico de deterioros y roturas que tiene que reparar un técnico especializado, comunicación y gestión de la reparación pertinente.
– Criterios de almacenamiento y transporte del material deportivo.
Accesorios y materiales para el autocuidado y la protección personal:
– Productos específicos para las rozaduras, erosiones e irritaciones dérmicas.
– Botiquín básico de autocuidado y protección personal.
– Accesorios y elementos de aseo personal: criterios ecológicos de tratamiento y eliminación, criterios higiénicos de uso personal, huella ecológica de los productos utilizados.
Criterios de selección de materiales deportivos de espeleología desde el punto de vista de la eficacia y la protección individual.
Sistemas de iluminación:
– Tipos.
– Diseño y materiales de fabricación.
– Características técnicas.
– Control y frecuencia de reposición.
– Factores que disminuyen y acortan las características y vida útil.
Elementos de protección.
Casco.
Vestimenta:
– Exterior.
– Interior.
Guantes.
Calzado.
– Diseño y materiales utilizados en la fabricación: fibras, tejidos, membranas, propiedades físicas y químicas, usos y aplicaciones.
– Teoría de las capas: interior, intermedia y protección.
– Criterios de selección en función de la tipología de la cavidad.
– Interacción pie-calzado: congruencia morfo-funcional, horma, tipo de pisada, medidas higiénico-preventivas en el uso del calzado para actividades de deportivas de espeleología.
– Control y frecuencia de reposición.
Elementos de progresión:
– Arnés.
– Descensor.
– Bloqueadores.
– Cabos de anclaje: diseño y materiales utilizados en su fabricación, características técnicas. control de desgaste y reposición, almacenamiento.
UNIDAD DIDÁCTICA 2. RECURSOS Y MEDIOS DE FORTUNA COMO SOLUCIÓN A CONTINGENCIAS EN ACTIVIDADES DEPORTIVAS EN ESPELEOLOGÍA
Interpretación y estudio de campo del entorno:
– Características, ambiente, clima y tipología del terreno.
– Recursos naturales para atender a las contingencias: zonas y criterios para su localización.
Contingencias habituales en las instalaciones de espeleología susceptibles de de solución con recursos y medios de fortuna.
Equipo básico de supervivencia y reparación con recursos y medios de fortuna:
– Herramientas polifuncionales: elementos de corte, tronzado y acondicionamiento del terreno.
– Criterios de ergonomía y peso para su inclusión en el equipo transportado.
Reparación del material deportivo con medios de fortuna:
– Habilidades manuales y adaptación de técnicas de mantenimiento operativo para su realización con recursos y medios de fortuna.
– Posibilidades de uso y aplicación de los materiales habituales utilizados en actividades deportivas en el medio natural para efectuar reparaciones de fortuna.
– Recursos naturales del entorno para efectuar reparaciones de fortuna-combinación de medios.
Adecuación de un refugio con medios de fortuna.
Construcción de útiles de inmovilización y transporte en situaciones de accidente o emergencia:
– Recursos y técnicas para inmovilizar accidentados: entablillado y fijación de los distintos segmentos corporales.
Recursos y técnicas para señalizar la posición propia en situaciones de emergencia.
UNIDAD DIDÁCTICA 3. TÉCNICAS DE PROGRESIÓN EN TERRENO VARIADO DE MONTAÑA APLICADAS A LA APROXIMACIÓN A LAS CAVIDADES SUBTERRÁNEAS
Biomecánica de la locomoción humana:
– La marcha humana: consideraciones anatómicas y biomecánicas básicas.
– Raquis y relación segmentaria: implicaciones y coordinación en el desplazamiento bípedo.
– Cadenas musculares implicadas en la marcha, detección de acortamientos musculares, medidas básicas de prevención y mejora.
– Alteraciones morfofuncionales, consecuencias nocivas, medidas básicas de prevención y mejora.
– Adaptaciones posturales durante la marcha: con y sin carga.
– Estrés mecánico de la columna vertebral sometida a cargas axiales durante la marcha: medidas de prevención (reparto ergonómico de los materiales que se transportan) y medidas correctivas y de recuperación.
– El pie-estructura cupular: arco de carga; el arco de equilibrio y arco de impulso.
– Estrés mecánico de las estructuras anatómicas del pie: medidas de prevención (criterios de selección y uso del calzado) y medidas correctivas y de recuperación.
Técnicas generales de marcha, por terreno variado sin dificultad, poca inclinación y terreno uniforme.
Técnicas específicas de marcha:
– Progresión sin impactar en el entorno: la deforestación.
– Progresión sin molestar a flora ni fauna.
– Progresión en pendientes fuertes de hierba.
– Progresión en laderas con canchales y gleras.
– Progresión por terreno inseguro, detección y superación de pasos con dificultad.
– Técnicas de descenso cara a la pendiente.
– Técnicas de ascenso y descenso en zigzag.
– Técnicas de vadeo de ríos, torrentes y zonas pantanosas.
– Equipo: modo de transporte, Distribución y organización de la mochila en función del terreno.
Aseguramiento de fortuna en situaciones de riesgo.
Estrategias de avituallamiento, alimentación, hidratación y obtención de recursos energéticos.
UNIDAD DIDÁCTICA 4. MATERIALES Y TÉCNICAS DE INSTALACIÓN EN ESPELEOLOGÍA.
Materiales de anclaje e instalación:
– Diseño y materiales de fabricación.
– Certificación y normas de los materiales.
Anclajes y fijaciones:
– Anclajes naturales.
– Fijaciones artificiales recuperables.
– Fijaciones artificiales no recuperables.
– Tacos autoperforantes.
– Tacos no autoperforantes.
– Fijaciones químicas.
– Ventajas e inconvenientes.
– Control de puntos sensibles.
– Mantenimiento.
Placas de anclaje:
– Placas de anclaje con mosquetón.
– Placas sin mosquetón.
– Anillos.
– Descuelgues.
– Ventajas e inconvenientes.
– Control de puntos sensibles.
– Mantenimiento.
Mosquetones y maillones:
– Tipos y materiales de fabricación.
– Características técnicas.
– Ventajas e inconvenientes.
– Control de puntos sensibles.
– Mantenimiento.
Cuerdas:
– Características.
– Control de estado.
– Control de fecha de fabricación.
– Protectores.
– Cuidado durante el transporte y utilización.
– Mantenimiento y control.
– Frecuencia de reposición.
Equipo de instalación y equipamiento:
– Mazas o martillo.
– Mandril.
– Llaves: Tipos.
– Uñas de instalación.
– Taladros: Eléctricos, de motor de explosión.
– Material complementario de instalación.
– Utilización.
– Mantenimiento y control.
Técnicas de instalación:
– Preparación y aproximación al pozo.
– Colocación de la cuerda en la saca.
– Utilización de anclajes naturales.
– Instalación de anclajes artificiales.
– Anclaje doble en cabecera del pozo.
– Reaseguros.
– Anclajes superpuestos.
– Anclajes desplazados horizontalmente.
– Anclajes en “Y”.
– Pasamanos y tirolina.
– Instalación de fraccionamientos.
UNIDAD DIDÁCTICA 5. TÉCNICAS DE PROGRESIÓN EN CAVIDADES SUBTERRÁNEAS SIN CURSO HÍDRICO ACTIVO
Técnicas de progresión sin material:
– Galerías.
– Galerías bajas.
– Diaclasa y meandros.
Técnicas de progresión en estrecheces:
– Laminadores.
– Gateras.
– Tubos.
Técnicas de progresión vertical de descenso:
– Aproximación a la vertical.
– Colocación del decensor.
– Bajada con el descensor: descenso y control de la velocidad.
– Parada durante el descenso.
– Paso de un fraccionamiento.
– Paso de un desviador.
– Paso de un nudo.
– Porteo de la saca.
– Aseguramiento del descenso.
– Descenso de pozos estrechos.
– Descenso de grandes pozos.
– Descenso con cuerdas de gran diámetro.
– Descenso por cuerda tensa.
– Cambio de descensor a bloqueadores.
– Descenso con escala.
Técnicas de progresión vertical de ascenso:
– El método DED de ascenso con bloqueadores.
– Paso de fraccionamientos.
– Paso de un desviador.
– Paso de nudos.
– Ascenso por cuerdas embarradas.
– Ascenso con bloqueador de pie.
– Cambio de bloqueadores a descensor.
– Ascenso con escala.
UNIDAD DIDÁCTICA 6. AUXILIO Y RESCATE EN ESPELEOLOGÍA
Técnicas de recuperación cuerdas en espeleología:
– Rapel en cuerda doble.
– Rapel con cuerda simple: recuperación de cuerda por descuelgue, rapel desmontable
– Técnica del cordino o cordelette.
Socorro durante una progresión sin material:
– Socorro en meandros y diaclasas.
– Socorro en estrechamiento.
Socorro a una víctima bloqueada sobre la cuerda en un pozo:
– Victima suspendida de los bloqueadores.
– Victima suspendida del descensor.
Socorro a una víctima en un pasamanos.
Socorro a una víctima en una tirolina.
Construcción de un punto caliente de fortuna.
Acomodación en espera de una víctima en un punto caliente de fortuna.