MF1714_3 GESTIÓN DE EQUIPOS DE MAQUINARIA Y ELEMENTOS ESCENOGRÁFICOS EN ENSAYOS Y FUNCIONES PARA ESPECTÁCULO EN VIVO EN CONDICIONES CAMBIANTES DE EXPLOTACIÓN
Información adicional
| Horas | 220 |
|---|---|
| Código | |
| Formato | Digital |
| Proveedor | IEDITORIAL |
129,80 €
*Los precios no incluyen el IVA.
Objetivos
Contenidos
Objetivos
– Elaborar cuadernos de maquinaria documentando los procesos para la realización del espectáculo.
– Determinar rutinas de trabajo de maquinaria relacionadas con los ensayos, teniendo en cuenta las características de un proyecto escenográfico y en consonancia con un equipo artístico y técnico.
– Preparar y ajustar los equipos de maquinaria para la realización de la pasada de representaciones de espectáculos en vivo en artes escénicas, teniendo en cuenta las características de un proyecto escenográfico y en consonancia con un quipo artístico y técnico.
– Preparar los elementos de la escenografía de escenario para la realización de la pasada de representaciones de espectáculos en vivo en artes escénicas, teniendo en cuenta las características de un proyecto escenográfico y en consonancia con un equipo artístico y técnico.
– Desarrollar rutinas de trabajo de maquinaria relacionadas con la realización de la pasada de representaciones de espectáculos en vivo en artes escénicas, teniendo en cuenta las características de un proyecto escenográfico y en consonancia con un equipo artístico y técnico.
– Desarrollar rutinas de trabajo de maquinaria relacionadas con la representación, teniendo en cuenta las características de un proyecto escenográfico y en consonancia con un equipo artístico y técnico.
– Aplicar procedimientos y métodos preestablecidos en un plan de emergencia y evacuación en un local de pública concurrencia, (teatros, salas, recintos, entre otros), como marco para la planificación de trabajos y rutinas de la representación y pautas de actuación en caso de incidencia.
– Determinar rutinas de trabajo de maquinaria relacionadas con los ensayos, teniendo en cuenta las características de un proyecto escenográfico y en consonancia con un equipo artístico y técnico.
– Preparar y ajustar los equipos de maquinaria para la realización de la pasada de representaciones de espectáculos en vivo en artes escénicas, teniendo en cuenta las características de un proyecto escenográfico y en consonancia con un quipo artístico y técnico.
– Preparar los elementos de la escenografía de escenario para la realización de la pasada de representaciones de espectáculos en vivo en artes escénicas, teniendo en cuenta las características de un proyecto escenográfico y en consonancia con un equipo artístico y técnico.
– Desarrollar rutinas de trabajo de maquinaria relacionadas con la realización de la pasada de representaciones de espectáculos en vivo en artes escénicas, teniendo en cuenta las características de un proyecto escenográfico y en consonancia con un equipo artístico y técnico.
– Desarrollar rutinas de trabajo de maquinaria relacionadas con la representación, teniendo en cuenta las características de un proyecto escenográfico y en consonancia con un equipo artístico y técnico.
– Aplicar procedimientos y métodos preestablecidos en un plan de emergencia y evacuación en un local de pública concurrencia, (teatros, salas, recintos, entre otros), como marco para la planificación de trabajos y rutinas de la representación y pautas de actuación en caso de incidencia.
Contenidos
MÓDULO 1. GESTIÓN DE EQUIPOS DE MAQUINARIA Y ELEMENTOS ESCENOGRÁFICOS EN ENSAYOS Y FUNCIONES PARA ESPECTÁCULO EN VIVO EN CONDICOINES CAMBIANTES DE EXPLOTACIÓN
UNIDAD FORMATIVA 1. PROCESOS DE TRABAJO EN LA PREPARACIÓN Y SERVICIO A ENSAYOS DE MAQUINARIA
UNIDAD DIDÁCTICA 1. EJECUCIÓN DEL JUEGO ESCÉNICO EN LA MAQUINARIA ESCÉNICA.
Ejecución de movimientos de decorado con desplazamientos horizontales: carras guiadas, con accionamiento de torno, en sistema de americana, entre otros.
Ejecución de movimientos de decorado con desplazamientos verticales: manuales, contrapesados y motorizados.
Ejecución de efectos, en combinación de otros movimientos escénicos, operando los equipos de la maquinaria escénica.
Técnicas de ejecución de vuelos:
– Vuelo horizontal.
– Vuelo oblicuo.
– Vuelo en arco.
– Vuelo ondulado.
– Sistemas de seguridad para el vuelo de objetos y personas.
Manejo de la maquinaria para la realización de apariciones: trampas, elevadores, escotillones, entre otros.
Estudio, preparación y realización de cambios de decoración a vistas y/o en oscuros.
Reconocimiento y aplicación de la seguridad en las operaciones de juego escénico.
UNIDAD DIDÁCTICA 2. USO DE LA DOCUMENTACIÓN GRÁFICA Y ELABORACIÓN DEL CUADERNO DE LA MAQUINARIA.
Adaptación de los planos de implantación al lugar de exhibición.
Reconocimiento del guión del espectáculo: lectura y marcado de efectos vinculados a la maquinaria.
Realización de la ficha técnica: listado de pies de cambios y prevenciones.
Realización de la ficha técnica de materiales y equipos empelados en la representación.
Relación de fungibles: listado y reposición de consumibles en la función.
Elaboración del cuaderno de maquinaria:
– Recogida de información.
– Rotulación y marcas empleadas en el cuaderno de maquinaria.
– Incorporación de planos y fotografías documentales, por actos o escenas, en el cuaderno de maquinaria.
– Actualización de cambios: rectificaciones e incorporaciones de efectos de maquinaria.
UNIDAD DIDÁCTICA 3. ASISTENCIA AL ENSAYO TÉCNICO GENERAL Y DE LA MAQUINARIA
Aplicación del guión al ensayo técnico: realización de cambios en los tiempos, velocidad y ritmo marcados por el director artístico y técnico, ajustes y perfeccionamiento.
Aplicación de los aspectos artísticos vinculados a las operaciones técnicas programadas.
Procedimientos de Coordinación con los demás colectivos técnicos y artísticos: técnicas para dar, procesar y recibir información. Indicaciones del regidor de escena.
Detención de problemas y recursos en la resolución de imprevistos.
Códigos de conducta profesional: comportamientos y actitudes profesionales: atención, iniciativa, responsabilidad, pulcritud, sentido artístico, trabajo en equipo, gestión del estrés, entre otros.
UNIDAD DIDÁCTICA 4. PROCESOS DE MAQUINARIA ESCÉNICA EN ENSAYOS DE ESPECTÁCULOS EN VIVO: ARTES ESCÉNICAS
Relación con los actores en escena y el director: asistencia en ensayos a los aspectos técnicos vinculados directamente con el actor, comprensión en las peticiones demandadas por el director, entre otros.
Preparación y verificación de los equipos técnicos para ensayos.
Servicio a ensayos técnicos con actores: primeras ejecuciones de maquinaria a pié de texto con actores.
Resolución de problemas: tiempo de ejecución, problemas de espacio, mutis, entre otros.
Rutinas y actitudes en el servicio a ensayos: repetición continua y espaciada de los cambios y efectos por escenas, tiempos muertos, cambio de decisiones, ajustes, resolución de problemas artísticos y técnicos, entre otros.
Detención de las peculiaridades en los ensayos dependiendo del género de las artes escénicas:
– Danza: relación con los bailarines y el coreógrafo, rutinas específicas del espectáculo de danza, ensayos técnicos con bailarines, entre otros.
– Ópera y musicales: rutinas específicas de espectáculos de ópera y musicales. Relación con los cantantes, orquesta y coro. Ensayos escena-piano y ensayos generales con orquesta.
Actitudes profesionales: atención, iniciativa, responsabilidad, pulcritud, sentido artístico, trabajo en equipo, gestión del estrés.
UNIDAD DIDÁCTICA 5. PROCESOS DE MAQUINARIA ESCÉNICA EN ENSAYOS DE ESPECTÁCULOS EN VIVO: MÚSICA
Relación con los músicos y el director musical: asistencia en los aspectos técnicos vinculados directamente con los músicos, comprensión en las peticiones demandadas por el director musical, entre otros.
Preparación y verificación de los equipos técnicos para ensayos.
Servicio a ensayos técnicos con músicos: primeras ejecuciones de maquinaria según guión técnico.
Resolución de problemas: tiempo de ejecución, problemas de espacio, mutis, entre otros.
Rutinas y actitudes en el servicio a ensayos: repetición continua y espaciada de los cambios y efectos por temas, tiempos muertos, cambio de decisiones, ajustes, resolución de problemas artísticos y técnicos, entre otros.
Detención de las peculiaridades en los ensayos dependiendo del género musical:
– Música popular: rutinas específicas del montaje de espectáculos música popular, montajes al aire libre, servicio a ensayos, entre otros.
– Música clásica: montajes tipo para recitales y pequeños formatos. Condicionantes técnicos específicos para los recitales. Condicionantes técnicos específicos para masas corales. Ensayos. Montajes para orquesta. La caja acústica.
Actitudes profesionales: atención, iniciativa, responsabilidad, pulcritud, sentido artístico, trabajo en equipo, gestión del estrés.
UNIDAD DIDÁCTICA 6. PROCESOS DE MAQUINARIA ESCÉNICA EN ENSAYOS DE ESPECTÁCULOS EN VIVO: EVENTO
Reconocimiento de las características técnicas en montajes tipo y especificaciones para diversos eventos realizados en teatros o espacios singulares: pase de modas; conferencia, mitin, reunión, convenciones de empresa, celebraciones (bodas, banquetes, fiestas populares entre otros).
Relación con el director de arte/cliente: asistencia en los aspectos técnicos vinculados directamente con el evento, comprensión en las peticiones demandadas por el director de arte/cliente, entre otros.
Preparación y verificación de los equipos técnicos para el evento.
Servicio a ensayos técnicos del evento: primeras ejecuciones de maquinaria a marcas del guión.
Resolución de problemas: tiempo de ejecución, problemas de espacio, mutis, entre otros.
Rutinas y actitudes en el servicio a ensayos: repetición continua y espaciada de los cambios y efectos del evento, tiempos muertos, cambio de decisiones, ajustes, resolución de problemas artísticos y técnicos, entre otros.
Detención de las peculiaridades en los ensayos dependiendo del evento: pase de modas; conferencia, mitin, reunión, convenciones de empresa, celebraciones (bodas, banquetes, fiestas populares entre otros).
Actitudes profesionales: atención, iniciativa, responsabilidad, pulcritud, sentido artístico, trabajo en equipo, gestión del estrés.
UNIDAD FORMATIVA 2. PROCESOS DE TRABAJO EN LA PREPARACIÓN DEL SERVICIO A FUNCIÓN DE MAQUINARIA. (REALIZACIÓN DE LA PASADA)
UNIDAD DIDÁCTICA 1. PROCESOS DE REALIZACIÓN DE LA PASADA EN RELACIÓN A LOS EQUIPOS DE MAQUINARIA ESCÉNICA EN REPRESENTACIONES DE ESPECTÁCULOS EN VIVO.
Ajuste y verificación del funcionamiento de los equipos de suspensión y elevación en varas contrapesadas y manuales.
Ajuste y verificación del funcionamiento de los equipos de suspensión y elevación en varas motorizadas.
Marcado y fijación de los desplazamientos verticales de la escenografía según las condiciones establecidas en el proyecto escénico.
Operaciones y comprobación de sistemas de intercomunicación del telar.
Preparación de las mutaciones y efectos que se van ha realizar en el telar durante la función para su ejecución.
UNIDAD DIDÁCTICA 2. PROCESOS DE REALIZACIÓN DE LA PASADA EN RELACIÓN A LOS ELEMENTOS DE LA ESCENOGRAFÍA EN REPRESENTACIONES DE ESPECTÁCULOS EN VIVO.
Ajuste y verificación del funcionamiento de los mecanismos de las partes móviles de la escenografía.
Ajuste y verificación del funcionamiento de los equipos de traslación del decorado en el escenario.
Marcado y fijación de los desplazamientos horizontales de la escenografía de escenario según las condiciones establecidas en el proyecto escénico.
Operaciones y comprobación de los sistemas de intercomunicación del escenario.
Preparación de las mutaciones y efectos que se van ha realizar en el escenario durante la función para su ejecución.
Reposición de los consumibles para cada representación.
UNIDAD DIDÁCTICA 3. PROCESOS DE MAQUINARIA ESCÉNICA EN LA REALIZACIÓN DE LA PASADA EN REPRESENTACIONES DE ESPECTÁCULOS EN VIVO.
Detención de las peculiaridades en las representaciones dependiendo del género de las artes escénicas: teatro, danza, ópera y musicales.
Actitudes profesionales: atención, iniciativa, responsabilidad, pulcritud, sentido artístico, trabajo en equipo y gestión del estrés.
Coordinación de la pasada con otros colectivos técnicos y artísticos.
Establecimiento de los tiempos de ejecución de la pasada de maquinaria.
Resolución de imprevistos con prontitud y respeto por el trabajo.
UNIDAD FORMATIVA 3. PROCESOS DE TRABAJO EN EL SERVICIO A FUNCIÓN DE MAQUINARIA
UNIDAD DIDÁCTICA 1. PROCESOS DE MAQUINARIA ESCÉNICA EN REPRESENTACIONES DE ESPECTÁCULOS EN VIVO: ARTES ESCÉNICAS
Realización del servicio a función:
– Ejecución de las mutaciones y efectos de la maquinaria durante el espectáculo.
– Ejecución de los cambios de maquinaria según la lista de “pies” (texto, acciones, punto en un pasaje musical, entre otros) o instrucciones del regidor, acorde a lo establecido en los ensayos.
– Ejecución de los cambios a vista del público, (actitud y destreza).
– Utilización de los sistemas de intercomunicación.
– Resolución de imprevistos: tiempo de ejecución, enganches del decorado, cambios en el texto, mutaciones complejas, entre otros.
– Disposición de los elementos escenográficos al terminar la función según el orden establecido en la “recogida”.
– Detención de las peculiaridades en las representaciones dependiendo del género de las artes escénicas: teatro, danza, ópera y musicales.
– Actitudes profesionales: atención, iniciativa, responsabilidad, pulcritud, sentido artístico, trabajo en equipo, gestión del estrés.
UNIDAD DIDÁCTICA 2. PROCESOS DE MAQUINARIA ESCÉNICA EN REPRESENTACIONES DE ESPECTÁCULOS EN VIVO: MÚSICA
Relación con los músicos y el equipo técnico: pautas de organización, comunicación y trabajo en equipo.
Realización del servicio técnico de maquinaria al recital:
– Ejecución de las mutaciones y efectos de la maquinaria durante el concierto.
– Ejecución de los cambios de maquinaria según la lista de “pies” (acciones, punto en un pasaje musical, entre otros) o instrucciones del regidor o director musical, acorde a lo establecido en los ensayos.
– Ejecución de los cambios a vista del público, (actitud y destreza).
– Utilización de los sistemas de intercomunicación.
– Resolución de imprevistos: tiempo de ejecución, enganches del decorado, errores en el proceso interpretativo, mutaciones complejas, entre otros.
– Disposición de los elementos de decorado y practicables al terminar el recital según el orden establecido en la “recogida”.
Detención de las peculiaridades en recitales dependiendo del género musical: música clásica, música popular, masa corales, entre otros.
Actitudes profesionales: atención, iniciativa, responsabilidad, pulcritud, sentido artístico, trabajo en equipo, gestión del estrés.
UNIDAD DIDÁCTICA 3. PROCESOS DE MAQUINARIA ESCÉNICA EN REPRESENTACIONES DE ESPECTÁCULOS EN VIVO: EVENTO
Reconocimiento de las técnicas en montajes tipo para diversos eventos realizados en teatros o espacios singulares: pase de modas; conferencia, mitin, reunión, convenciones de empresa, celebraciones (bodas, banquetes, fiestas populares entre otros).
Relación con el equipo artístico y el cliente del evento: pautas de organización, comunicación y trabajo en equipo.
Realización del servicio técnico de maquinaria a eventos:
– Ejecución de las mutaciones y efectos de la maquinaria durante el evento.
– Ejecución de los cambios de maquinaria según la lista de “pies” del guión del evento o instrucciones del regidor o cliente, acorde a lo establecido en los ensayos o pruebas.
– Ejecución de los cambios a vista del público, (actitud y destreza).
– Utilización de los sistemas de intercomunicación.
– Resolución de imprevistos: tiempo de ejecución, errores en el sistema de motores, errores en el proceso del evento, cambios complejos, entre otros.
– Disposición de los elementos de decorado y practicables al terminar el evento según el orden establecido en la “recogida”.
Detención de las peculiaridades técnicas del evento: conferencia, mitin, reunión, convenciones de empresa, celebraciones (bodas, banquetes, fiestas populares entre otros).
Reconocimiento de las consideraciones particulares de seguridad del público en eventos.
UNIDAD DIDÁCTICA 4. PROCESOS DE MAQUINARIA ESCÉNICA EN EXHIBICIONES
Reconocimiento de las técnicas en montajes tipo para exhibiciones realizadas en instalaciones de animación del patrimonio, naves, hangares, carpas, entre otros.
Relación con el comisario y el cliente del evento: pautas de organización, comunicación y trabajo en equipo.
Realización del servicio a exhibiciones:
– Ejecución de las mutaciones y efectos de la maquinaria durante la exhibición.
– Ejecución de los cambios de maquinaria según la lista de “pies” del guión de la exhibición o instrucciones del comisario o cliente, acorde a lo establecido en los pruebas.
– Ejecución de los cambios a vista del público, (actitud y destreza).
– Utilización de los sistemas de intercomunicación.
– Resolución de imprevistos: tiempo de ejecución, errores en el sistema de motores, errores en el proceso de la exhibición, cambios complejos, entre otros.
– Disposición de los elementos de la instalación al terminar la exhibición según el orden establecido en la “recogida”.
Reconocimiento de las consideraciones particulares de seguridad del público en exhibiciones.
Actitudes profesionales: atención, iniciativa, responsabilidad, pulcritud, sentido artístico, trabajo en equipo, gestión del estrés.
UNIDAD DIDÁCTICA 5. APLICACIÓN DE PROCEDIMIENTOS Y MEDIOS EN UN PLAN DE EMERGENCIA Y EVACUACIÓN EN LOCALES DE PÚBLICA CONCURRENCIA.
Objetivos de la evaluación del riesgo:
– Identificación del riesgo.
– Valoración del riesgo.
– Localización.
Reconocimiento de los medios de protección técnicos y humanos:
– Inventario de medios técnicos.
– Inventario de medios humanos.
– Planos del edificio o lugar de representación: vías de evacuación, alarmas, sistemas de extinción fijos y portátiles, señalización, entre otros.
Reconocimiento del plan de emergencia:
– Clasificación de emergencias: conato de emergencia, emergencia parcial y emergencia general.
– Acciones: la alerta, la alarma, la intervención y el apoyo exterior.
– Equipos de emergencia, (denominación, composición y misiones): de alarma y evacuación, de primeros auxilios, de primera y segunda intervención, jefe de intervención y jefe de emergencia.
– Esquemas operacionales para el desarrollo del plan de emergencia.
Implantación del plan de emergencia:
– Responsabilidades.
– Organización.
– Medios técnicos y humanos.
– Realización de simulacros.
UNIDAD FORMATIVA 1. PROCESOS DE TRABAJO EN LA PREPARACIÓN Y SERVICIO A ENSAYOS DE MAQUINARIA
UNIDAD DIDÁCTICA 1. EJECUCIÓN DEL JUEGO ESCÉNICO EN LA MAQUINARIA ESCÉNICA.
Ejecución de movimientos de decorado con desplazamientos horizontales: carras guiadas, con accionamiento de torno, en sistema de americana, entre otros.
Ejecución de movimientos de decorado con desplazamientos verticales: manuales, contrapesados y motorizados.
Ejecución de efectos, en combinación de otros movimientos escénicos, operando los equipos de la maquinaria escénica.
Técnicas de ejecución de vuelos:
– Vuelo horizontal.
– Vuelo oblicuo.
– Vuelo en arco.
– Vuelo ondulado.
– Sistemas de seguridad para el vuelo de objetos y personas.
Manejo de la maquinaria para la realización de apariciones: trampas, elevadores, escotillones, entre otros.
Estudio, preparación y realización de cambios de decoración a vistas y/o en oscuros.
Reconocimiento y aplicación de la seguridad en las operaciones de juego escénico.
UNIDAD DIDÁCTICA 2. USO DE LA DOCUMENTACIÓN GRÁFICA Y ELABORACIÓN DEL CUADERNO DE LA MAQUINARIA.
Adaptación de los planos de implantación al lugar de exhibición.
Reconocimiento del guión del espectáculo: lectura y marcado de efectos vinculados a la maquinaria.
Realización de la ficha técnica: listado de pies de cambios y prevenciones.
Realización de la ficha técnica de materiales y equipos empelados en la representación.
Relación de fungibles: listado y reposición de consumibles en la función.
Elaboración del cuaderno de maquinaria:
– Recogida de información.
– Rotulación y marcas empleadas en el cuaderno de maquinaria.
– Incorporación de planos y fotografías documentales, por actos o escenas, en el cuaderno de maquinaria.
– Actualización de cambios: rectificaciones e incorporaciones de efectos de maquinaria.
UNIDAD DIDÁCTICA 3. ASISTENCIA AL ENSAYO TÉCNICO GENERAL Y DE LA MAQUINARIA
Aplicación del guión al ensayo técnico: realización de cambios en los tiempos, velocidad y ritmo marcados por el director artístico y técnico, ajustes y perfeccionamiento.
Aplicación de los aspectos artísticos vinculados a las operaciones técnicas programadas.
Procedimientos de Coordinación con los demás colectivos técnicos y artísticos: técnicas para dar, procesar y recibir información. Indicaciones del regidor de escena.
Detención de problemas y recursos en la resolución de imprevistos.
Códigos de conducta profesional: comportamientos y actitudes profesionales: atención, iniciativa, responsabilidad, pulcritud, sentido artístico, trabajo en equipo, gestión del estrés, entre otros.
UNIDAD DIDÁCTICA 4. PROCESOS DE MAQUINARIA ESCÉNICA EN ENSAYOS DE ESPECTÁCULOS EN VIVO: ARTES ESCÉNICAS
Relación con los actores en escena y el director: asistencia en ensayos a los aspectos técnicos vinculados directamente con el actor, comprensión en las peticiones demandadas por el director, entre otros.
Preparación y verificación de los equipos técnicos para ensayos.
Servicio a ensayos técnicos con actores: primeras ejecuciones de maquinaria a pié de texto con actores.
Resolución de problemas: tiempo de ejecución, problemas de espacio, mutis, entre otros.
Rutinas y actitudes en el servicio a ensayos: repetición continua y espaciada de los cambios y efectos por escenas, tiempos muertos, cambio de decisiones, ajustes, resolución de problemas artísticos y técnicos, entre otros.
Detención de las peculiaridades en los ensayos dependiendo del género de las artes escénicas:
– Danza: relación con los bailarines y el coreógrafo, rutinas específicas del espectáculo de danza, ensayos técnicos con bailarines, entre otros.
– Ópera y musicales: rutinas específicas de espectáculos de ópera y musicales. Relación con los cantantes, orquesta y coro. Ensayos escena-piano y ensayos generales con orquesta.
Actitudes profesionales: atención, iniciativa, responsabilidad, pulcritud, sentido artístico, trabajo en equipo, gestión del estrés.
UNIDAD DIDÁCTICA 5. PROCESOS DE MAQUINARIA ESCÉNICA EN ENSAYOS DE ESPECTÁCULOS EN VIVO: MÚSICA
Relación con los músicos y el director musical: asistencia en los aspectos técnicos vinculados directamente con los músicos, comprensión en las peticiones demandadas por el director musical, entre otros.
Preparación y verificación de los equipos técnicos para ensayos.
Servicio a ensayos técnicos con músicos: primeras ejecuciones de maquinaria según guión técnico.
Resolución de problemas: tiempo de ejecución, problemas de espacio, mutis, entre otros.
Rutinas y actitudes en el servicio a ensayos: repetición continua y espaciada de los cambios y efectos por temas, tiempos muertos, cambio de decisiones, ajustes, resolución de problemas artísticos y técnicos, entre otros.
Detención de las peculiaridades en los ensayos dependiendo del género musical:
– Música popular: rutinas específicas del montaje de espectáculos música popular, montajes al aire libre, servicio a ensayos, entre otros.
– Música clásica: montajes tipo para recitales y pequeños formatos. Condicionantes técnicos específicos para los recitales. Condicionantes técnicos específicos para masas corales. Ensayos. Montajes para orquesta. La caja acústica.
Actitudes profesionales: atención, iniciativa, responsabilidad, pulcritud, sentido artístico, trabajo en equipo, gestión del estrés.
UNIDAD DIDÁCTICA 6. PROCESOS DE MAQUINARIA ESCÉNICA EN ENSAYOS DE ESPECTÁCULOS EN VIVO: EVENTO
Reconocimiento de las características técnicas en montajes tipo y especificaciones para diversos eventos realizados en teatros o espacios singulares: pase de modas; conferencia, mitin, reunión, convenciones de empresa, celebraciones (bodas, banquetes, fiestas populares entre otros).
Relación con el director de arte/cliente: asistencia en los aspectos técnicos vinculados directamente con el evento, comprensión en las peticiones demandadas por el director de arte/cliente, entre otros.
Preparación y verificación de los equipos técnicos para el evento.
Servicio a ensayos técnicos del evento: primeras ejecuciones de maquinaria a marcas del guión.
Resolución de problemas: tiempo de ejecución, problemas de espacio, mutis, entre otros.
Rutinas y actitudes en el servicio a ensayos: repetición continua y espaciada de los cambios y efectos del evento, tiempos muertos, cambio de decisiones, ajustes, resolución de problemas artísticos y técnicos, entre otros.
Detención de las peculiaridades en los ensayos dependiendo del evento: pase de modas; conferencia, mitin, reunión, convenciones de empresa, celebraciones (bodas, banquetes, fiestas populares entre otros).
Actitudes profesionales: atención, iniciativa, responsabilidad, pulcritud, sentido artístico, trabajo en equipo, gestión del estrés.
UNIDAD FORMATIVA 2. PROCESOS DE TRABAJO EN LA PREPARACIÓN DEL SERVICIO A FUNCIÓN DE MAQUINARIA. (REALIZACIÓN DE LA PASADA)
UNIDAD DIDÁCTICA 1. PROCESOS DE REALIZACIÓN DE LA PASADA EN RELACIÓN A LOS EQUIPOS DE MAQUINARIA ESCÉNICA EN REPRESENTACIONES DE ESPECTÁCULOS EN VIVO.
Ajuste y verificación del funcionamiento de los equipos de suspensión y elevación en varas contrapesadas y manuales.
Ajuste y verificación del funcionamiento de los equipos de suspensión y elevación en varas motorizadas.
Marcado y fijación de los desplazamientos verticales de la escenografía según las condiciones establecidas en el proyecto escénico.
Operaciones y comprobación de sistemas de intercomunicación del telar.
Preparación de las mutaciones y efectos que se van ha realizar en el telar durante la función para su ejecución.
UNIDAD DIDÁCTICA 2. PROCESOS DE REALIZACIÓN DE LA PASADA EN RELACIÓN A LOS ELEMENTOS DE LA ESCENOGRAFÍA EN REPRESENTACIONES DE ESPECTÁCULOS EN VIVO.
Ajuste y verificación del funcionamiento de los mecanismos de las partes móviles de la escenografía.
Ajuste y verificación del funcionamiento de los equipos de traslación del decorado en el escenario.
Marcado y fijación de los desplazamientos horizontales de la escenografía de escenario según las condiciones establecidas en el proyecto escénico.
Operaciones y comprobación de los sistemas de intercomunicación del escenario.
Preparación de las mutaciones y efectos que se van ha realizar en el escenario durante la función para su ejecución.
Reposición de los consumibles para cada representación.
UNIDAD DIDÁCTICA 3. PROCESOS DE MAQUINARIA ESCÉNICA EN LA REALIZACIÓN DE LA PASADA EN REPRESENTACIONES DE ESPECTÁCULOS EN VIVO.
Detención de las peculiaridades en las representaciones dependiendo del género de las artes escénicas: teatro, danza, ópera y musicales.
Actitudes profesionales: atención, iniciativa, responsabilidad, pulcritud, sentido artístico, trabajo en equipo y gestión del estrés.
Coordinación de la pasada con otros colectivos técnicos y artísticos.
Establecimiento de los tiempos de ejecución de la pasada de maquinaria.
Resolución de imprevistos con prontitud y respeto por el trabajo.
UNIDAD FORMATIVA 3. PROCESOS DE TRABAJO EN EL SERVICIO A FUNCIÓN DE MAQUINARIA
UNIDAD DIDÁCTICA 1. PROCESOS DE MAQUINARIA ESCÉNICA EN REPRESENTACIONES DE ESPECTÁCULOS EN VIVO: ARTES ESCÉNICAS
Realización del servicio a función:
– Ejecución de las mutaciones y efectos de la maquinaria durante el espectáculo.
– Ejecución de los cambios de maquinaria según la lista de “pies” (texto, acciones, punto en un pasaje musical, entre otros) o instrucciones del regidor, acorde a lo establecido en los ensayos.
– Ejecución de los cambios a vista del público, (actitud y destreza).
– Utilización de los sistemas de intercomunicación.
– Resolución de imprevistos: tiempo de ejecución, enganches del decorado, cambios en el texto, mutaciones complejas, entre otros.
– Disposición de los elementos escenográficos al terminar la función según el orden establecido en la “recogida”.
– Detención de las peculiaridades en las representaciones dependiendo del género de las artes escénicas: teatro, danza, ópera y musicales.
– Actitudes profesionales: atención, iniciativa, responsabilidad, pulcritud, sentido artístico, trabajo en equipo, gestión del estrés.
UNIDAD DIDÁCTICA 2. PROCESOS DE MAQUINARIA ESCÉNICA EN REPRESENTACIONES DE ESPECTÁCULOS EN VIVO: MÚSICA
Relación con los músicos y el equipo técnico: pautas de organización, comunicación y trabajo en equipo.
Realización del servicio técnico de maquinaria al recital:
– Ejecución de las mutaciones y efectos de la maquinaria durante el concierto.
– Ejecución de los cambios de maquinaria según la lista de “pies” (acciones, punto en un pasaje musical, entre otros) o instrucciones del regidor o director musical, acorde a lo establecido en los ensayos.
– Ejecución de los cambios a vista del público, (actitud y destreza).
– Utilización de los sistemas de intercomunicación.
– Resolución de imprevistos: tiempo de ejecución, enganches del decorado, errores en el proceso interpretativo, mutaciones complejas, entre otros.
– Disposición de los elementos de decorado y practicables al terminar el recital según el orden establecido en la “recogida”.
Detención de las peculiaridades en recitales dependiendo del género musical: música clásica, música popular, masa corales, entre otros.
Actitudes profesionales: atención, iniciativa, responsabilidad, pulcritud, sentido artístico, trabajo en equipo, gestión del estrés.
UNIDAD DIDÁCTICA 3. PROCESOS DE MAQUINARIA ESCÉNICA EN REPRESENTACIONES DE ESPECTÁCULOS EN VIVO: EVENTO
Reconocimiento de las técnicas en montajes tipo para diversos eventos realizados en teatros o espacios singulares: pase de modas; conferencia, mitin, reunión, convenciones de empresa, celebraciones (bodas, banquetes, fiestas populares entre otros).
Relación con el equipo artístico y el cliente del evento: pautas de organización, comunicación y trabajo en equipo.
Realización del servicio técnico de maquinaria a eventos:
– Ejecución de las mutaciones y efectos de la maquinaria durante el evento.
– Ejecución de los cambios de maquinaria según la lista de “pies” del guión del evento o instrucciones del regidor o cliente, acorde a lo establecido en los ensayos o pruebas.
– Ejecución de los cambios a vista del público, (actitud y destreza).
– Utilización de los sistemas de intercomunicación.
– Resolución de imprevistos: tiempo de ejecución, errores en el sistema de motores, errores en el proceso del evento, cambios complejos, entre otros.
– Disposición de los elementos de decorado y practicables al terminar el evento según el orden establecido en la “recogida”.
Detención de las peculiaridades técnicas del evento: conferencia, mitin, reunión, convenciones de empresa, celebraciones (bodas, banquetes, fiestas populares entre otros).
Reconocimiento de las consideraciones particulares de seguridad del público en eventos.
UNIDAD DIDÁCTICA 4. PROCESOS DE MAQUINARIA ESCÉNICA EN EXHIBICIONES
Reconocimiento de las técnicas en montajes tipo para exhibiciones realizadas en instalaciones de animación del patrimonio, naves, hangares, carpas, entre otros.
Relación con el comisario y el cliente del evento: pautas de organización, comunicación y trabajo en equipo.
Realización del servicio a exhibiciones:
– Ejecución de las mutaciones y efectos de la maquinaria durante la exhibición.
– Ejecución de los cambios de maquinaria según la lista de “pies” del guión de la exhibición o instrucciones del comisario o cliente, acorde a lo establecido en los pruebas.
– Ejecución de los cambios a vista del público, (actitud y destreza).
– Utilización de los sistemas de intercomunicación.
– Resolución de imprevistos: tiempo de ejecución, errores en el sistema de motores, errores en el proceso de la exhibición, cambios complejos, entre otros.
– Disposición de los elementos de la instalación al terminar la exhibición según el orden establecido en la “recogida”.
Reconocimiento de las consideraciones particulares de seguridad del público en exhibiciones.
Actitudes profesionales: atención, iniciativa, responsabilidad, pulcritud, sentido artístico, trabajo en equipo, gestión del estrés.
UNIDAD DIDÁCTICA 5. APLICACIÓN DE PROCEDIMIENTOS Y MEDIOS EN UN PLAN DE EMERGENCIA Y EVACUACIÓN EN LOCALES DE PÚBLICA CONCURRENCIA.
Objetivos de la evaluación del riesgo:
– Identificación del riesgo.
– Valoración del riesgo.
– Localización.
Reconocimiento de los medios de protección técnicos y humanos:
– Inventario de medios técnicos.
– Inventario de medios humanos.
– Planos del edificio o lugar de representación: vías de evacuación, alarmas, sistemas de extinción fijos y portátiles, señalización, entre otros.
Reconocimiento del plan de emergencia:
– Clasificación de emergencias: conato de emergencia, emergencia parcial y emergencia general.
– Acciones: la alerta, la alarma, la intervención y el apoyo exterior.
– Equipos de emergencia, (denominación, composición y misiones): de alarma y evacuación, de primeros auxilios, de primera y segunda intervención, jefe de intervención y jefe de emergencia.
– Esquemas operacionales para el desarrollo del plan de emergencia.
Implantación del plan de emergencia:
– Responsabilidades.
– Organización.
– Medios técnicos y humanos.
– Realización de simulacros.