DIRIGIR Y DINAMIZAR EVENTOS, ACTIVIDADES Y JUEGOS PARA ANIMACIÓN FÍSICO-DEPORTIVA Y RECREATIVA PARA PERSONAS CON DISCAPACIDAD FÍSICA

– Aplicar técnicas de organización y desarrollo de competiciones recreativas y eventos físico-deportivos y recreativos para usuarios con discapacidad física, y acompañarles en su participación asegurando su máxima autonomía y seguridad, integrado en un equipo interdisciplinar y coordinado con todos los técnicos implicados.
– Realizar la evaluación de actividades físico-deportivas y recreativas y eventos para usuarios con discapacidad física, aplicando técnicas de obtención, tratamiento procesado y registro de la información obtenida y establecer la retroalimentación necesaria que permita mejorar futuro proyectos de animación físico-deportiva y recreativa para usuarios con discapacidad física.

UNIDAD FORMATIVA 1. DIRIGIR Y DINAMIZAR EVENTOS, ACTIVIDADES Y JUEGOS PARA ANIMACIÓN FÍSICO-DEPORTIVA Y RECREATIVA PARA PERSONAS CON DISCAPACIDAD FÍSICA
UNIDAD DIDÁCTICA 1. INTERACCIÓN, SERVICIO Y COMUNICACIÓN EN EL ÁMBITO DE LA DISCAPACIDAD FÍSICA.
Dificultades más habituales en la comunicación:
En el animador.
En el usuario con discapacidad física.
En el entorno: ruidos, interferencias, actitudes hostiles.
En los acompañantes y auxiliares.
Pautas para conocer y valorar las necesidades comunicativas:
Análisis de las características y necesidades reales.
Utilización del medio más adecuado.
Organización y gestión de los recursos.
Estrategias para facilitar la comunicación con usuarios con discapacidad física:
Evitación de actitudes paternalistas.
Análisis de los factores que ayudan, dificultan o inhiben la comunicación.
Criterios para la utilización de mensajes claros, compresivos y sencillos.
Pautas para la creación de un ambiente distendido y cercano.
Técnicas de acompañamiento a los usuarios que utilizan silla de ruedas, órtesis, prótesis y ostomías:
La silla de ruedas: manejo, desplazamiento, desniveles, medidas de seguridad.
Cuidado y protección de prótesis y órtesis.
Higiene y prevención con ostomías.
Ayudas técnicas para la movilidad y las actividades de la vida diaria.
Protocolo de actuación para la prevención y control de posibles contingencias: crisis convulsivas, rigidez muscular, agitación, ansiedad, espasmos incontrolados, sobrepeso, hiperventilación, palpitaciones, problemas de vascularización.
Técnicas de comunicación:
Características del proceso de comunicación en personas con discapacidad física.
Comunicación no verbal: gestos, silencios, apoyos visuales, utilización de fotografías, imágenes y dibujos.
Sistemas aumentativos y alternativos de comunicación.
Sistemas gráficos codificados: pictográficos, ideográficos, arbitrarios, codificados.
Ayudas técnicas y tecnológicas para la comunicación: tableros de comunicación, cuadros silábicos, comunicadores con y sin voz (digitalizada o sintetizada).
Accesibilidad universal y autonomía personal:
Accesibilidad integral: instalaciones, espacios abiertos y cerrados, servicios, equipamientos.
Diseño para todos.
Supresión de barreras arquitectónicas y propuestas para la adaptación
Las ayudas técnicas: preventivas, facilitadoras, compensadoras.
Normativa.
Claves para un trato entre iguales:
La actitud ante usuarios con discapacidad física.
Motivación, emoción y actitudes.
Dinámica de grupos de usuarios con discapacidad física.
UNIDAD DIDÁCTICA 2. DIRECCIÓN Y DINAMIZACIÓN DE ACTIVIDADES FÍSICO-DEPORTIVAS Y RECREATIVAS, JUEGOS Y DEPORTES ADAPTADOS Y ESPECÍFICOS PARA USUARIOS CON DISCAPACIDAD FÍSICA.
Dirección de las actividades: explicación, demostración, organización de participantes, espacios, material y condiciones del entorno natural.
Intervención en la realización de la actividad:
Refuerzos.
Conocimiento de resultados.
Solución de incidencias.
Estrategias para la motivación.
Retroalimentación positiva.
Técnicas de observación, análisis y valoración de la dirección de actividades.
Estrategias metodológicas de dirección y dinamización:
Directrices para realizar los agrupamientos.
Ubicación y circulación de los participantes.
Ubicación y movilidad del técnico durante la actividad.
Estrategias metodológicas para optimizar la participación e implicación de los usuarios en la actividad.
Actividades alternativas ante posibles contingencias.
Pautas para la gestión de los recursos humanos presentes en la actividad.
Elaboración y utilización de materiales: almacenaje, conservación y mantenimiento, reposición, seguridad e higiene en el uso y en el mantenimiento.
Criterios para la adaptación de juegos y deportes
Directrices para la transmisión de la información.
Optimización de espacios y recursos materiales.
Planificación y gestión del tiempo y el esfuerzo:
Distribución, organización y control del grupo en función de la actividad y de los usuarios con discapacidad física.
Normas de seguridad e higiene en el desarrollo de actividades físico-deportivas y recreativas con usuarios con discapacidad física:
Medidas de prevención de riesgos y seguridad en las actividades.
Barreras y riesgos habituales de las instalaciones, materiales y mobiliario.
Control de contingencias en el entorno: ruidos, iluminación y temperatura.
Evacuación preventiva y de emergencia en instalaciones y espacios abiertos.
Legislación básica sobre seguridad y prevención.
UNIDAD DIDÁCTICA 3. ORGANIZACIÓN Y DESARROLLO DE COMPETICIONES RECREATIVAS Y EVENTOS FÍSICO-DEPORTIVOS Y ACOMPAÑAMIENTO DE USUARIOS CON DISCAPACIDAD FÍSICA.
Técnicas de acompañamiento y potenciación de la autodeterminación, autonomía e inclusión social:
Áreas de intervención.
Estrategias de actuación, límites y deontología.
Funciones y papel del profesional en el acompañamiento.
Intervenciones habituales.
Organizaciones deportivas de ámbito local, estatal e internacional.
Tipos de competiciones y eventos físico-deportivos y recreativos: terapéuticos, recreativos, educativos, competitivos.
Deportes adaptados y específicos:
Aspectos técnicos.
Aspectos tácticos.
Aspectos reglamentarios.
Organización de los participantes y los apoyos.
Adecuación de los espacios e instalaciones.
Recursos materiales y adaptaciones.
Organización y promoción de eventos y competiciones recreativas:
Publicidad y patrocinio.
Elaboración de horarios.
Inscripción de participantes.
Orden de competición.
Medios materiales y humanos: auxiliares, árbitros, voluntarios, técnicos, guías, acompañantes.
Desarrollo de la actividad.
Protocolo de entrega de trofeos.
Permisos, licencias, seguros, autorizaciones y consentimiento informado.
Circulación de participantes, acompañantes y público.
Gestión de la administración de fármacos.
Gestión de los medios de transporte.
Transferencias relativas a movilidad y transporte de usuarios con discapacidad física.
Alojamiento y manutención.
Valoración y clasificación funcional para el deporte de competición recreativa: finalidad, composición, metodología de valoración.
Protocolo de actuación para el control de la contingencia:
Crisis convulsivas.
Agitación psicomotriz.
Atragantamientos.
Accidentes.
Medios y medidas de seguridad socio-sanitarias y prevención de riesgos.
UNIDAD DIDÁCTICA 4. EVALUACIÓN DE PROCESOS Y RESULTADOS EN ACTIVIDADES Y EVENTOS FÍSICO-DEPORTIVOS Y RECREATIVOS PARA USUARIOS CON DISCAPACIDAD FÍSICA.
Técnicas e instrumentos para la evaluación de actividades y eventos físico-deportivos y recreativos para usuarios con discapacidad física:
Criterios para la aplicación de instrumentos específicos de evaluación.
Medidas correctoras.
Metodología, instrumentos y estrategias.
Observación y recogida de datos: registros y escalas.
Formalización de informes.
Métodos de evaluación.
Aplicación de instrumentos específicos de evaluación de:
Las actividades y eventos y su pertinencia.
Grado de satisfacción de los usuarios.
Idoneidad de los apoyos y ayudas durante la actividad.
Validez de las estrategias de motivación, y refuerzo.
Propuestas de mejora.
Elaboración de informes de evaluación: finalidad, estructura y presentación.
Cuestionarios de entrevista para la valoración inicial en actividades de animación:
Ámbito de aplicación.
Modelos.
Fichas de registro.
Análisis de datos obtenidos.
Técnicas de archivo y almacenaje de informes: finalidad del archivo, control, seguimiento y conservación de informes y documentos.
Normativa vigente de protección de datos.
Criterios deontológicos profesionales de confidencialidad.