DIRECCIÓN, GESTIÓN Y COORDINACIÓN OPERATIVA EN LAS EMERGENCIAS

– Coordinar y supervisar la activación de los recursos y medios de intervención que sean necesarios para el eficiente desarrollo de las operaciones de emergencia, valorando los tiempos de llegada y rutas de acceso, y las necesidades de optimización de la efectividad de los medios y recursos próximos.
– Dirigir las acciones de los operativos desplazados al lugar del incidente, determinando las zonas de actuación y procedimientos de intervención según las características de la emergencia, supervisando las actuaciones y la seguridad de los intervinientes y coordinándose con otros posibles servicios que se encuentren operando en la zona.
– Coordinar y ejecutar las tareas necesarias que garanticen la incorporación gradual de equipos y medios al operativo, los relevos de mandos, y en su caso el cambio de nivel en la dirección de la emergencia.
– Realizar atención sanitaria básica ante diferentes situaciones de emergencia aplicando técnicas de soporte vital básico, según el protocolo establecido.

UNIDAD FORMATIVA 1. DIRECCIÓN, GESTIÓN Y COORDINACIÓN OPERATIVA EN LAS EMERGENCIAS
UNIDAD DIDÁCTICA 1. ACTIVACIÓN DE MEDIOS Y RECURSOS DE EMERGENCIAS.
Centros de atención y gestión de demandas de emergencias.
Centros de coordinación operativa.
Sistemas de gestión de avisos, alertas, movilización y seguimiento de recursos y activación y gestión de planes de emergencia y protección civil.
Técnicas de recogida de datos y análisis de información.
Métodos de evaluación inicial y continua de la emergencia, aplicando sistemas de información geográfica y simulaciones.
– Elaboración de hipótesis de evolución del incidente.
Técnicas de construcción de hipótesis de trabajo.
Equipos operativos, trenes de salida y módulos de intervención para las diferentes operaciones de emergencia. Capacidades y características.
Sistemas de seguimiento y control en el desplazamiento de recursos de intervenciones de emergencias.
– Vías de comunicación. Definición de las rutas de acceso más seguras.
– Tiempos estimados de desplazamiento de los medios de intervención.
– Desplazamiento en medios aéreos.
– Aplicación de programas de gestión de desplazamiento de recursos.
– Principales sistemas de seguimiento de flotas.
Necesidades logísticas de los medios de intervención. La coordinación en emergencias. Necesidades de transmisión centralización y difusión de la información. El ciclo de gestión de la información.
UNIDAD DIDÁCTICA 2. DIRECCIÓN Y COORDINACIÓN DE OPERACIONES DE EMERGENCIA.
Técnicas de valoración «in situ» de escenarios de emergencia:
– Observación de la estructura territorial (Infraestructuras, vías de comunicación, accesos, núcleos de población, cursos de agua, riesgos especiales y específicos, entre otros)
– Medición de parámetros de peligrosidad o de riesgo a personas o el medio ambiente.
– Valoración de posibles evoluciones desfavorable de la situación de emergencia.
– Observación de signos y factores críticos como base de la construcción de la hipótesis de trabajo.
Organización del espacio de intervención. Establecimiento de líneas de comunicación y coordinación operativa con otros servicios intervinientes.
– Procedimientos de distribución de recursos técnicos y humanos en las zonas de actuación y sectores de intervención.
Aplicación de procedimientos de mando y control en las operaciones de emergencia:
– Principio de unicidad del mando.
– Control en las unidades de intervención.
– Informes y reportes de actividad.
El proceso de la decisión:
– Obtención de la información.
– Evaluación de la situación.
– Adopción de decisiones.
– Emisión de órdenes.
Conducción y seguimiento de las operaciones de emergencia:
– Mapas, croquis y sistemas de información geográfica para representar localización de unidades y estados de situación.
– Cuadrantes de trabajos y relevos.
– Redes de comunicaciones.
Órganos de mando y apoyo en situaciones de emergencia:
– Puesto de mando.
– Centro de recepción de medios.
– Apoyo logístico.
Lecciones aprendidas:
– Juicios críticos.
– Procedimientos de generación y difusión de la experiencia.
– Implementación de lecciones aprendidas.
UNIDAD DIDÁCTICA 3. DIRECCIÓN Y COORDINACIÓN DE RELEVOS. INTEGRACIÓN DE EQUIPOS EN GRANDES EMERGENCIAS.
Dirección y ejecución de tareas que garanticen el acople de equipos y medios al operativo y los relevos de mandos en emergencia.
Procedimientos de mantenimiento del nivel de respuesta desarrollado ante incidentes de larga duración, magnificación de la situación o problemas derivados de la mitigación de emergencias.
Aplicación y desarrollo de informe situacional.
Problemas de la incorporación de medios técnicos y recursos humanos de diferentes organismos a la zona de operaciones. Determinación de nuevos sectores de trabajo. Incorporación de mandos al cargo. Sistemas de control documental de operaciones.
Determinación de los cauces de comunicación y coordinación con otros servicios en la zona. Información a los intervinientes.
Plan de seguridad en coordinación con medios y recursos de diferentes organismos públicos y privados (especialistas, equipos de actuación desconocidos, personal de empresas, entre otros).
Medidas de vigilancia necesarias para garantizar la alerta temprana a los intervinientes. Códigos y sistemas de aviso o alerta a los intervinientes de todos los servicios.
El relevo de la dirección de las operaciones. Información, sobre las acciones desarrolladas, resultados obtenidos, problemas detectados.
UNIDAD DIDÁCTICA 4. SOPORTE VITAL BÁSICO.
Técnicas de soporte ventilatorio en adultos y en edad pediátrica.
Técnicas de soporte circulatorio en adultos y en edad pediátrica.
Atención inicial en traumatismos.
Atención inicial a las urgencias y emergencias cardioocirculatorias y respiratorias.
Atención inicial ante emergencias neurológicas y psiquiátricas.
Atención inicial ante emergencias gestacionales y cuidados al neonato.