ESPECIALISTA EN APPS EDUCATIVAS: UN NUEVO HORIZONTE EN APLICACIÓN PRÁCTICA DOCENTE

– Identificar la problemática actual en los centros educativos.
– Establecer las posibilidades que ofrecen el empleo de nuevas tecnologías.
– Identificar las ventajas del empleo de APPS en los centros educativos.
– Indicar las principales APPS educativas actuales.
– Reconocer la importancia del uso de APPS en relación a la capacitación intelectual.

UNIDAD DIDÁCTICA 1. SURGIMIENTO Y DESARROLLO DE LA EDUCACIÓN
Desarrollo histórico de la educación infantil.
– Concepto e instituciones de educación infantil.
– Precedentes teóricos.
– Primeras instituciones.
Organización de profesionales.
– Perfiles profesionales en la etapa de educación infantil. Competencias genéricas y específicas.
– Funciones del personal.

UNIDAD DIDÁCTICA 2. PEDAGOGÍA Y TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y COMUNICACIÓN EN LA EDUCACIÓN
Aportaciones pedagógicas a la Educación Infantil.
– Características fundamentales de la escuela nueva.
– Principales escuelas.
Principios didácticos fundamentales de la educación.
– Principio de actividad.
– Principio de creatividad.
– Principio vivencial.
– Principio de globalización.
– Principio de normalización.
– Principio de individualización.
– Otros principios.
Tecnologías de la Información y Comunicación.

UNIDAD DIDÁCTICA 3. EDUCACIÓN. ROLES DE LOS AGENTES PARTICIPANTES
Introducción de roles.
El papel de los padres: la familia como base educativa.
El papel de los educadores.
El papel de los alumnos.
– El alumno como nuevo agente del aprendizaje.
– Alumnado con capacidad de elección.
– Nuevo alumnado con capacidades.
– Capacidad de adaptación a los cambios.

UNIDAD DIDÁCTICA 4. PROBLEMÁTICA EDUCATIVA ACTUAL
Introducción a la problemática educativa actual.
– Detección de problemas actuales.
– Objetivos.
– Interés/Implicación.
Indicadores educativos: herramientas TIC.
– Programa Internacional de Evaluación de Estudiantes.
Plan de Cultura Digital en la escuela.

UNIDAD DIDÁCTICA 5. ESCUELA 2.0: AULAS DIGITALES
Descripción del espacio.
– Espacio escolar.
– Espacio aula.
Nuevas tecnologías en el aula.
– Dónde.
– Cuántos.
– Cuáles.
Elemento del entorno “aula”: la pizarra.
– Pizarra Interactiva.
– Pizarra Digital.
– Pizarra Digital Interactiva.

UNIDAD DIDÁCTICA 6. ESCUELA 2.0: CONECTIVIDAD
Internet: historia.
– Ventajas e inconvenientes del uso de Internet en la práctica educativa.
– Inconvenientes.
Conectividad a Internet.
– Tipos de redes.
– Red inalámbrica.
– Red escolar de datos (RED).

UNIDAD DIDÁCTICA 7. ESCUELA 2.0: FORMACIÓN DEL PROFESORADO
INTRODUCCIÓN
– Introducción a la situación.
– Perfiles de profesorado a partir de las necesidades formativas en TIC.
– Propuestas formativas.
Competencias básicas.
Formación del profesorado en cifras.
– Datos arrojados.
– Conclusiones.

UNIDAD DIDÁCTICA 8. ESCUELA 2.0: APPS EN LAS AULAS DEL S.XXI
APPS para la educación.
– ¿Qué es una APP educativa?
– Ventajas de las APPS para enseñanza.
– Posibles debilidades de la integración de las APPS en la enseñanza.
Dispositivos móviles.
– Tabletas.
– Libro electrónico.
Manejo de las APPS: introducción del alumnado en derechos y privacidad.
– Pandijuegos (Agencia Española de Protección de Datos).
APPS empleadas en la actualidad.
– Aplicación #Guapis.
– iCuadernos by Rubio.
– Geometría Montessori.
– BioMio.
– Busuu.

UNIDAD DIDÁCTICA 9. WEB 2.0 COMO RECURSO EDUCATIVO
Origen de la Web 2.0.
Principales características de la Web 2.0.
Aplicaciones Web.
Ventajas de la Web 2.0.
Recursos pedagógicos de la Web 2.0.
– Blogs.
– Webs.
– Wikis.

UNIDAD DIDÁCTICA 10. APPS EDUCATIVAS: PROTECCIÓN DE DATOS Y DEFENSA DEL MENOR
Protección de datos y del menor.
Agencia española de protección de datos.