ESPECIALISTA EN METODOLOGÍA CLIL/AICLE

– Saber en qué consiste la metodología CLIL/AICLE conociendo sus características y los elementos de una programación AICLE.
– Identificar los diferentes tipos de CLIL/AICLE.
– Conocer qué es el andamiaje y qué beneficio aporta a los alumnos.
– Explicar las diferentes metodologías activas en CLIL/AICLE: aprendizaje basado en problemas, flipped classroom, gamificación y aprendizaje cooperativo.
– Exponer los distintos tipos de materiales en CLIL/AICLE.
– Definir la taxonomía de Bloom.
– Describir los principios básicos y la planificación de la evaluación en CLIL/AICLE.

UNIDAD DIDÁCTICA 1. OBJETIVOS Y FUNDAMENTOS PRINCIPALES
Definición de metodología AICLE
Principios básicos
– Diseño de actividades
Tipos de CLIC/AICLE
Ventajas e Inconvenientes del CLIL/AICLE
– Formación del profesorado como solución a los problemas de CLIL/AICLE

UNIDAD DIDÁCTICA 2. EL MÓDULO CLIL/AICLE
Características del currículo CLIL/AICLE
Elementos de la programación AICLE
Modelo de programación de AICLE
– Estructura de una programación AICLE
La diversidad en la metodología AICLE

UNIDAD DIDÁCTICA 3. ANDAMIAJE EN CLIL/AICLE
El andamiaje
Zona de desarrollo próximo
Técnicas y actividades para el andamiaje
– Diseño de materiales en base a la metodología AICLE
– Recursos didácticos para la metodología AICLE

UNIDAD DIDÁCTICA 4. METODOLOGÍAS ACTIVAS PARA EL DESARROLLO DE CLIL/AICLE
Metodologías activas en clil/aicle
Teoría de las inteligencias múltiples de Gardner
Aprendizaje basado en problemas
– Características del aprendizaje basado en problemas
– Tipos de aprendizaje
– Metodologías para llevar a cabo el aprendizaje basado en problemas
– Procedimiento general del aprendizaje basado en problemas 4×4
– Elaboración de problemas
The flipped classroom/clase invertida
– El papel del docente en el Flipped Classroom
– El papel de los alumnos en el Flipped Clasroom
– Implicación de las familias en el Flipped Classroom
Gamificación
Aprendizaje cooperativo
– Características del aprendizaje cooperativo
– Ventajas del aprendizaje colaborativo
– Inconvenientes del aprendizaje cooperativo

UNIDAD DIDÁCTICA 5. ENSEÑANZA DE LAS MATERIAS A TRAVÉS DE CLIL/AICLE
Estrategias de aprendizaje en aulas bilingües
Enseñanza de ciencias naturales a través de clil/aicle
Enseñanza de matemáticas a través de clil/aicle
Del español como lengua extranjera al español como segunda lengua
Aprendizaje del español como L2 en contextos educativos multilingües

UNIDAD DIDÁCTICA 6. DISEÑO Y DESARROLLO DE MATERIALES PARA CLIL/AICLE
Importancia de los materiales en clil/aicle
Tipos de materiales y recursos
– Las TICs en las aulas bilingües
La taxonomía de Bloom
Claves para el desarrollo de materiales

UNIDAD DIDÁCTICA 7. EVALUACIÓN
Evaluación del proceso de enseñanza
Principios básicos para desarrollar instrumentos evaluativos
Planificación de la evaluación