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MONITOR Y GUÍA DE BICICLETAS DE MONTAÑA
Información adicional
Horas | 200 |
---|---|
Código | |
Formato | Digital |
Proveedor | IEDITORIAL |
33,50 €
*Los precios no incluyen el IVA.
Objetivos
Contenidos
Objetivos
– Analizar la aportación de las actividades recreativas a la necesidad de esparcimiento de la persona y programar estas actividades como complemento para la dinamización de recorridos en bicicleta, adaptadas a características de los participantes, el entorno y medios disponibles.
– Dinamizar diferentes tipos de actividades recreativas y de sensibilización y conocimiento del entorno aplicando adecuadamente la metodología recreativa y adecuándose a diferentes objetivos, características, intereses y/o necesidades de los participantes y del medio donde desarrollarse.
– Comunicarse de forma eficaz y motivadora utilizando diferentes técnicas de comunicación para obtener y transmitir información distinguiendo las condiciones de la comunicación y las características de los interlocutores.
– Guiar el grupo de usuarios en función de sus características, las condiciones del medio, el programa establecido y los recursos disponibles.
– Dinamizar a la persona y al grupo utilizando las habilidades sociales y técnicas grupales.
– Manejar aparatos de comunicación simples para su utilización en el medio natural.
– Seleccionar, verificar el buen estado del material y medios necesarios, adaptándolo a distintos tipos de usuarios, características de actividades y objetivos.
– Dirigir las maniobras de socorro y rescate y al grupo de usuarios cuando no se pueda recibir ayuda exterior profesional rápida en función de las condiciones del medio y los recursos disponibles.
– Dinamizar diferentes tipos de actividades recreativas y de sensibilización y conocimiento del entorno aplicando adecuadamente la metodología recreativa y adecuándose a diferentes objetivos, características, intereses y/o necesidades de los participantes y del medio donde desarrollarse.
– Comunicarse de forma eficaz y motivadora utilizando diferentes técnicas de comunicación para obtener y transmitir información distinguiendo las condiciones de la comunicación y las características de los interlocutores.
– Guiar el grupo de usuarios en función de sus características, las condiciones del medio, el programa establecido y los recursos disponibles.
– Dinamizar a la persona y al grupo utilizando las habilidades sociales y técnicas grupales.
– Manejar aparatos de comunicación simples para su utilización en el medio natural.
– Seleccionar, verificar el buen estado del material y medios necesarios, adaptándolo a distintos tipos de usuarios, características de actividades y objetivos.
– Dirigir las maniobras de socorro y rescate y al grupo de usuarios cuando no se pueda recibir ayuda exterior profesional rápida en función de las condiciones del medio y los recursos disponibles.
Contenidos
UNIDAD DIDÁCTICA 1. APLICACIÓN LEGISLATIVA Y NORMATIVA EN EL DISEÑO DE ITINERARIOS EN BTT Y SOBRE LA UTILIZACIÓN DEL ESPACIO NATURAL
Legislación y normativa de espacios naturales y su alcance.
Legislación estatal, autonómica y local de acceso y pernoctación.
Autorización administrativa de acceso y pernoctación.
Responsabilidad civil como organizador y guía por itinerarios en bicicleta.
Regulación de actividades deportivas en zonas naturales de protección.
UNIDAD DIDÁCTICA 2. ESTUDIO DEL ENTORNO NATURAL PARA EL DISEÑO DE ITINERARIOS
Geografía, clima, flora y fauna de diferentes zonas.
Zonas de interés de ámbito comarcal y regional.
El medio de montaña y su caracterización ecológica.
Turismo en el medio natural: turismo deportivo, ecoturismo, agroturismo y turismo rural.
Aspectos antropológicos y socioculturales autóctonos de diferentes zonas.
Impacto medioambiental de las prácticas deportivas de conducción por itinerarios en bicicleta
Educación ambiental
UNIDAD DIDÁCTICA 3. DISEÑO Y PROGRAMACIÓN DE UN ITINERARIO EN BICICLETA.
Búsqueda, análisis y tratamiento de la información necesaria para la elaboración de itinerarios en bicicleta
Fuentes de información
Información necesaria para la preparación de recorridos
UNIDAD DIDÁCTICA 4. PREPARACIÓN GENERAL DE UN ITINERARIO.
Prevención y protocolos de seguridad para actividades de conducción en bicicleta
Gestión de recursos para las actividades de conducción en bicicleta por terreno variado
UNIDAD DIDÁCTICA 5. ORIENTACIÓN MEDIANTE INSTRUMENTOS.
Orientación aplicada al diseño de itinerarios
La brújula
El GPS
Aparatos complementarios que ayudan a la orientación: altímetro, podómetro, clinómetro y curvímetro.
Técnicas de orientación: orientación somera y precisa.
Técnicas de orientación con visibilidad reducida: error voluntario, siguiendo la curva de nivel, el rumbo inverso.
UNIDAD DIDÁCTICA 6. FUNCIONAMIENTO DE LOS GRUPOS: INTERACCIÓN Y COMUNICACIÓN.
Psicología y sociología aplicada a las relaciones con las personas y grupos en las actividades físicas y deportivas
Ingredientes de emoción, riesgo y aventura en las actividades en el medio natural.
UNIDAD DIDÁCTICA 7. CONDUCCIÓN DE GRUPOS EN EL MEDIO NATURAL.
Determinación del nivel de competencia del usuario
Procedimientos de conducción de grupos en bicicleta
Gestión de la duración de cada una de las actividades
UNIDAD DIDÁCTICA 8. UTILIZACIÓN DE APARATOS DE COMUNICACIÓN PARA ITINERARIOS.
Sistema de comunicación más adecuado en función de la zona
Equipos de comunicación y su funcionamiento
UNIDAD DIDÁCTICA 9. PREPARACIÓN DE LAS ACTIVIDADES RECREATIVAS PARA EL ESPARCIMIENTO DE LOS USUARIOS EN ACTIVIDADES DE CONDUCCIÓN EN BICICLETA.
Recreación: importancia para la persona.
Actividades recreativas y juegos: Concepto, funciones y teorías generales.
Características, aplicabilidad y clasificación.
Tipos de actividades recreativas:
Selección de juegos para determinadas edades y objetivos.
Selección, temporalización y secuenciación de actividades recreativas.
Participación de forma desinhibida.
Registro de juegos. Elaboración de fichas de juegos.
Programación de sesiones recreativas.
Veladas. Recursos de intervención.
UNIDAD DIDÁCTICA 10. DINAMIZACIÓN DE ACTIVIDADES RECREATIVAS.
Intervención del guía como animador.
Dirección de las actividades: explicación, demostración, organización de participantes, espacios y material.
Intervención en la realización de la actividad: refuerzos, conocimiento de resultados, solución de incidencias y evaluación de la actividad.
Finalización de la actividad.
Técnicas de observación, análisis y valoración de la dirección de actividades.
UNIDAD DIDÁCTICA 11. ADAPTACIÓN DE ACTIVIDADES A LAS PERSONAS CON LIMITACIÓN DE SU AUTONOMÍA PERSONAL.
Valoración de la autonomía y limitaciones.
Adaptación al esfuerzo, calentamiento y recuperación de personas con limitación de su autonomía personal.
Contraindicaciones de/en la práctica de actividades por itinerarios en bicicleta.
Beneficios físicos, psíquicos y sociales de actividades por itinerarios en bicicleta.
Adaptación para la práctica de las actividades de conducción por itinerarios en bicicleta en equipamientos, materiales y ayudas técnicas.
Transferencias relativas a movilidad y transporte de personas con limitación de su autonomía personal en el medio natural.
UNIDAD DIDÁCTICA 12. REALIZACIÓN DE MANIOBRAS DE SOCORRO Y RESCATE.
Material de socorro.
Protocolo de actuación ante un accidente.
Plan de emergencia y sus aplicaciones.
Legislación y normativa de espacios naturales y su alcance.
Legislación estatal, autonómica y local de acceso y pernoctación.
Autorización administrativa de acceso y pernoctación.
Responsabilidad civil como organizador y guía por itinerarios en bicicleta.
Regulación de actividades deportivas en zonas naturales de protección.
UNIDAD DIDÁCTICA 2. ESTUDIO DEL ENTORNO NATURAL PARA EL DISEÑO DE ITINERARIOS
Geografía, clima, flora y fauna de diferentes zonas.
Zonas de interés de ámbito comarcal y regional.
El medio de montaña y su caracterización ecológica.
Turismo en el medio natural: turismo deportivo, ecoturismo, agroturismo y turismo rural.
Aspectos antropológicos y socioculturales autóctonos de diferentes zonas.
Impacto medioambiental de las prácticas deportivas de conducción por itinerarios en bicicleta
Educación ambiental
UNIDAD DIDÁCTICA 3. DISEÑO Y PROGRAMACIÓN DE UN ITINERARIO EN BICICLETA.
Búsqueda, análisis y tratamiento de la información necesaria para la elaboración de itinerarios en bicicleta
Fuentes de información
Información necesaria para la preparación de recorridos
UNIDAD DIDÁCTICA 4. PREPARACIÓN GENERAL DE UN ITINERARIO.
Prevención y protocolos de seguridad para actividades de conducción en bicicleta
Gestión de recursos para las actividades de conducción en bicicleta por terreno variado
UNIDAD DIDÁCTICA 5. ORIENTACIÓN MEDIANTE INSTRUMENTOS.
Orientación aplicada al diseño de itinerarios
La brújula
El GPS
Aparatos complementarios que ayudan a la orientación: altímetro, podómetro, clinómetro y curvímetro.
Técnicas de orientación: orientación somera y precisa.
Técnicas de orientación con visibilidad reducida: error voluntario, siguiendo la curva de nivel, el rumbo inverso.
UNIDAD DIDÁCTICA 6. FUNCIONAMIENTO DE LOS GRUPOS: INTERACCIÓN Y COMUNICACIÓN.
Psicología y sociología aplicada a las relaciones con las personas y grupos en las actividades físicas y deportivas
Ingredientes de emoción, riesgo y aventura en las actividades en el medio natural.
UNIDAD DIDÁCTICA 7. CONDUCCIÓN DE GRUPOS EN EL MEDIO NATURAL.
Determinación del nivel de competencia del usuario
Procedimientos de conducción de grupos en bicicleta
Gestión de la duración de cada una de las actividades
UNIDAD DIDÁCTICA 8. UTILIZACIÓN DE APARATOS DE COMUNICACIÓN PARA ITINERARIOS.
Sistema de comunicación más adecuado en función de la zona
Equipos de comunicación y su funcionamiento
UNIDAD DIDÁCTICA 9. PREPARACIÓN DE LAS ACTIVIDADES RECREATIVAS PARA EL ESPARCIMIENTO DE LOS USUARIOS EN ACTIVIDADES DE CONDUCCIÓN EN BICICLETA.
Recreación: importancia para la persona.
Actividades recreativas y juegos: Concepto, funciones y teorías generales.
Características, aplicabilidad y clasificación.
Tipos de actividades recreativas:
Selección de juegos para determinadas edades y objetivos.
Selección, temporalización y secuenciación de actividades recreativas.
Participación de forma desinhibida.
Registro de juegos. Elaboración de fichas de juegos.
Programación de sesiones recreativas.
Veladas. Recursos de intervención.
UNIDAD DIDÁCTICA 10. DINAMIZACIÓN DE ACTIVIDADES RECREATIVAS.
Intervención del guía como animador.
Dirección de las actividades: explicación, demostración, organización de participantes, espacios y material.
Intervención en la realización de la actividad: refuerzos, conocimiento de resultados, solución de incidencias y evaluación de la actividad.
Finalización de la actividad.
Técnicas de observación, análisis y valoración de la dirección de actividades.
UNIDAD DIDÁCTICA 11. ADAPTACIÓN DE ACTIVIDADES A LAS PERSONAS CON LIMITACIÓN DE SU AUTONOMÍA PERSONAL.
Valoración de la autonomía y limitaciones.
Adaptación al esfuerzo, calentamiento y recuperación de personas con limitación de su autonomía personal.
Contraindicaciones de/en la práctica de actividades por itinerarios en bicicleta.
Beneficios físicos, psíquicos y sociales de actividades por itinerarios en bicicleta.
Adaptación para la práctica de las actividades de conducción por itinerarios en bicicleta en equipamientos, materiales y ayudas técnicas.
Transferencias relativas a movilidad y transporte de personas con limitación de su autonomía personal en el medio natural.
UNIDAD DIDÁCTICA 12. REALIZACIÓN DE MANIOBRAS DE SOCORRO Y RESCATE.
Material de socorro.
Protocolo de actuación ante un accidente.
Plan de emergencia y sus aplicaciones.