ESPECIALISTA LOGOPEDA EN LAS DEFICIENCIAS AUDITIVAS

UNIDAD DIDÁCTICA 1. LOGOPEDIA: EL LENGUAJE ORAL Y ESCRITO

1. Comunicación, lenguaje y habla
2. – Elementos que intervienen en el proceso comunicativo
3. – Comunicación y sociedad
4. – Factores que intervienen en el proceso de comunicación
5. – Lenguaje y habla
6. Concepto de logopedia
7. – Ámbitos de actuación de la logopedia
8. El lenguaje oral
9. – Dimensiones del lenguaje
10. El lenguaje escrito
11. – Etapas en el proceso de aprendizaje de la escritura

UNIDAD DIDÁCTICA 2. DESARROLLO DEL LENGUAJE

1. El lenguaje
2. – Precursores del lenguaje
3. Teorías del desarrollo del lenguaje
4. – Teoría conductista
5. – Teoría innatista
6. – Teoría cognitiva
7. – Teoría interaccionista
8. Desarrollo de las dimensiones del lenguaje
9. – Desarrollo fonológico
10. – Desarrollo semántico
11. – Desarrollo gramatical
12. – Desarrollo pragmático

UNIDAD DIDÁCTICA 3. LA DEFICIENCIA AUDITIVA

1. Definición de deficiencia auditiva
2. – Hipoacusia y sordera
3. Anatomofisiología del aparato auditivo
4. – Oído externo
5. – Oído medio
6. – Oído interno
7. Etiología
8. Clasificación
9. Características diferenciales en las personas con deficiencia auditiva

UNIDAD DIDÁCTICA 4. CARACTERÍSTICAS DE LOS PACIENTES CON DEFICIENCIA AUDITIVA

1. Pacientes con deficiencia auditiva
2. Efectos de la deficiencia auditiva en el desarrollo del niño o la niña
3. Características diferenciales en los alumnos con deficiencia auditiva
4. Necesidades educativas del paciente con deficiencia auditiva

UNIDAD DIDÁCTICA 5. IMPORTANCIA DE LA ATENCIÓN TEMPRANA EN PACIENTES CON DEFICIENCIA AUDITIVA

1. Concepto y objetivos de la atención temprana
2. – Concepto de atención temprana
3. – Objetivos de la atención temprana
4. Destinatarios de la atención temprana
5. – Niveles de intervención en la atención temprana
6. Principios básicos de la atención temprana

UNIDAD DIDÁCTICA 6. TÉCNICAS DE INTERVENCIÓN LOGOPÉDICA ESPECÍFICAS EN PACIENTES CON DEFICIENCIA AUDITIVA

1. Intervención temprana en la deficiencia auditiva
2. – La necesidad de atención temprana en el déficit auditivo
3. – Evaluación e intervención en el déficit auditivo
4. Técnicas de prevención, detección y diagnóstico e intervención de la deficiencia auditiva
5. – Acumetrías
6. – Audiometrías

UNIDAD DIDÁCTICA 7. EQUIPOS E INSTALACIONES DE EXPLORACIÓN AUDIOLÓGICA

1. Características técnicas de los impedanciómetros y los audiómetros (clínicos, screening)
2. Equipo de otoemisiones acústicas
3. Equipo de PEATC (Potenciales Evocados Auditivos de Tronco Cerebral)
4. – Equipo de potenciales evocados de estado estable
5. – Equipo de potenciales evocados de latencia media
6. – Equipo de potenciales evocados de latencia larga
7. Electronistagmógrafo
8. Cabinas y salas audiométricas
9. Calibración de equipos de exploración audiológica

UNIDAD DIDÁCTICA 8. SISTEMAS ALTERNATIVOS Y AUMENTATIVOS DE COMUNICACIÓN

1. Introducción a los SAAC
2. Aplicaciones de los SAAC
3. Posibilidades para la utilización de un código
4. Clasificación de los SAAC
5. – SAAC sin ayuda externa: lengua de signos, lectura labio-facial, dactilología, palabra complementada, comunicación bimodal, otros
6. – SAAC con ayuda externa: sistemas e imágenes, sistemas pictográficos (spc), bliss, otros

UNIDAD DIDÁCTICA 9. LAS PRÓTESIS AUDITIVAS

1. Audífonos: función y amplificación selectiva
2. Adaptación de dinámicas
3. – Tipos de audífonos: de bolsillo, retroauriculares, intras, CIC, peritimpánicos, nuevos formatos de retroauriculares (tubo fino y RITE), varillas auditivas
4. – Características electroacústicas: nivel de salida, ganancia, distorsión armónica, distorsión de intermodulación, consumo, ruido
5. Audífonos con sistemas automáticos de control de ganancia: características estáticas (curva input/output), características dinámicas, tipo de AGC (AGC-I, AGC-O), PC, comprensión limitadora, WDRC, AVC, nuevos sistemas de comprensión
6. Audífonos analógicos, programables y digitales: características, posibilidades y ajustes de cada uno de ellos
7. Prótesis de vía ósea: función, características mecánicas y eléctricas
8. – Prótesis implantables de oído medio
9. – Prótesis implantables de oído interno: implantes cocleares, función, características mecánicas y eléctricas
10. – Implantes de tronco

UNIDAD DIDÁCTICA 10. INTERVENCIÓN DE LAS FAMILIAS DE LOS PACIENTES CON DEFICIENCIA AUDITIVA

1. La familia
2. – Concepto de unidades de convivencia. Concepto de familia
3. – Tipos de familias y su influencia sobre la persona con deficiencia
4. – La familia en su red social y entorno extraconvivencial
5. La intervención familiar
6. Los programas o modelos de intervención
7. – Cuidadores habituales
8. – Percepción de autocompetencia
9. – Sistema familiar
10. – Sistema profesional
11. Estrategias de intervención
12. Propuestas de actuación
13. – Programa de acogida
14. – Programa de seguimiento individual
15. – Programas grupales
16. La intervención con la familia del deficiente auditivo
17. – Pautas a tener en cuenta en la comunicación con personas con deficiencia auditiva