AUTONOMÍA PERSONAL Y SALUD INFANTIL

1. MÓDULO 1. AUTONOMÍA PERSONAL Y SALUD INFANTIL

UNIDAD DIDÁCTICA 1. CRECIMIENTO Y DESARROLLO FÍSICO INFANTIL DE CERO A SEIS AÑOS.

1. Fases y sus características.
2. Trastornos significativos e implicación en el proceso de enseñanza-aprendizaje.
3. Instrumentos para el seguimiento del crecimiento y desarrollo físico.

UNIDAD DIDÁCTICA 2. NECESIDADES INFANTILES PRIMARIAS.

1. Alimentación.
2. Aseo e higiene.
3. Descanso y sueño.
4. Vestido, calzado y otros objetos de uso personal.
5. Salud y enfermedad.
6. Pautas de intervención, según edad.
7. Instalaciones y materiales.
8. Marco legislativo sobre seguridad infantil.
9. Normas de seguridad e higiene aplicadas al Técnico/Técnica.

UNIDAD DIDÁCTICA 3. HÁBITOS DE AUTONOMÍA PERSONAL EN LA INFANCIA.

1. La transición en la alimentación.
2. El control de esfínteres.
3. La autonomía e identidad personales.

UNIDAD DIDÁCTICA 4. PROGRAMACIÓN, ENTRENAMIENTO Y EVALUACIÓN DE HÁBITOS DE AUTONOMÍA INFANTILES.

1. Formación del hábito.
2. Observación y análisis de la conducta.
3. Aplicación de la programación y de la evaluación al desarrollo de proyectos de formación de hábitos.
4. Estrategias educativas de creación y mantenimiento de hábitos.

UNIDAD DIDÁCTICA 5. ENFERMEDADES INFANTILES Y TRASTORNOS MÁS HABITUALES RELACIONADOS CON LA ALIMENTACIÓN, HIGIENE, SUEÑO Y OTROS HÁBITOS

1. Enfermedades infantiles y trastornos habituales. Pautas de intervención.
2. Trastornos derivados de la discapacidad o situaciones de inadaptación social. Pautas de intervención.
3. Servicios especializados.

UNIDAD DIDÁCTICA 6. ACCIDENTES INFANTILES: SITUACIONES HABITUALES Y PAUTAS DE INTERVENCIÓN.

1. Infancia y accidentes.
2. Prevención de riesgos.
3. Primeros auxilios: aplicación de procedimientos y su adaptación a la infancia.
4. Deberes y responsabilidades del Técnico o Técnica en Educación Infantil.