MF2125_3 REPARACIÓN DE DAÑOS Y ANOMALÍAS ESTRUCTURALES DE INSTRUMENTOS MUSICALES DE CUERDA

1. MÓDULO 1. Reparación de Daños y Anomalías Estructurales de Instrumentos Musicales de Cuerda

UNIDAD FORMATIVA 1. APERTURA Y CIERRE DE LA CAJA DE INSTRUMENTOS MUSICALES DE CUERDA

UNIDAD DIDÁCTICA 1. APERTURA DE LA CAJA DE INSTRUMENTOS MUSICALES DE CUERDA

1. Identificación del ensamblado.
2. – Tipos de encajes y evolución a lo largo de la historia: con cenefas, sin cenefas, con filetes y sin filetes.
3. Identificación de encolados y evolución a lo largo de la historia:
4. – Naturales.
5. – Sintéticos.
6. Materiales de desencolado:
7. – Disolventes de colas.
8. – Agua.
9. – Agua con amoniaco.
10. Herramientas de apertura:
11. – Cuchillos.
12. – Formones.
13. – Sierras.
14. – Espátulas.
15. – Fresadora.
16. Técnicas y procedimientos de apertura:
17. – Con cuchillo, calor y agua.
18. – Con formones.
19. – Con maquinaria especializada: Fresadora.
20. Comprobación visual y evaluación del proceso de apertura.
21. Rectificación de las partes dañadas durante el proceso de apertura.
22. – Retirada de colas.
23. – Sustitución de partes dañadas.
24. Medidas preventivas en la apertura de la caja:
25. – Calidad.
26. – Riesgos laborales.
27. – Riesgos ambientales.

UNIDAD DIDÁCTICA 2. CIERRE DE CAJAS DE INSTRUMENTOS MUSICALES DE CUERDA.

1. Materiales de encolado.
2. – Colas sintéticas: gomas, cianocrilatos y epóxicas.
3. – Colas naturales de animal.
4. Herramientas de cierre: cuerdas, sargentas, pinzas y banco de encolado.
5. Técnicas y procedimientos de cierre:
6. – Encolado.
7. – Colocación de cenefas y filetes.
8. – Encordado.
9. – Presión y cierre con láminas de madera.
10. – Presión y cierre con sargentas.
11. Comprobación visual y evaluación del proceso de cierre.
12. Comprobación acústica.
13. Medidas preventivas en el cierre de la caja:
14. – Calidad.
15. – Riesgos laborales.
16. – Riesgos ambientales.

UNIDAD FORMATIVA 2. REPARACIÓN DE DAÑOS Y ANOMALÍAS EN LA CAJA Y EN EL MÁSTIL O MANGO DE INSTRUMENTOS MUSICALES DE CUERDA

UNIDAD DIDÁCTICA 1. REPARACIÓN DE DAÑOS Y ANOMALÍAS DE CAJAS DE INSTRUMENTOS MUSICALES DE CUERDA

1. Causas del deterioro de la caja.
2. – Cargas estructurales y resistencia de materiales.
3. – Roturas.
4. Herramientas de reparación de la caja:
5. – Formones.
6. – Sierras.
7. – Cuchillas.
8. – Gubias.
9. – Herramientas de medida y calibre.
10. – Sargentas.
11. – Cepillos.
12. Materiales de reparación de la caja:
13. – Colas.
14. – Cuerdas.
15. – Cintas.
16. – Maderas.
17. – Barniz.
18. Técnicas y procedimientos de reparación de la caja:
19. – Encolado.
20. – Reforzado.
21. – Sustitución de piezas.
22. – Barnizado.
23. Comprobación visual y evaluación del proceso de reparación de la caja.
24. Comprobación acústica.
25. Medidas preventivas en la reparación de daños y anomalía de la caja:
26. – Calidad.
27. – Riesgos laborales.
28. – Riesgos ambientales.

UNIDAD DIDÁCTICA 2. REPARACIÓN DE DAÑOS Y ANOMALÍAS DEL MÁSTIL O MANGO DE INSTRUMENTOS MUSICALES DE CUERDA

1. Identificación de tipos de mástiles o mangos según el instrumento: evolución histórica.
2. – Identificación de tipos de madera.
3. – Identificación de la angulación y resistencia.
4. Causas del deterioro del mástil o mango:
5. – Cargas estructurales y resistencia de materiales.
6. – Roturas.
7. Herramientas de reparación del mástil o mango:
8. – Formones.
9. – Sierras.
10. – Cuchillas.
11. – Gubias.
12. – Herramientas de medida y calibre.
13. – Sargentas.
14. – Cepillos.
15. – Bisel.
16. – Limas de pulido.
17. Materiales de reparación del mástil o mango:
18. – Colas.
19. – Cuerdas.
20. – Cintas.
21. – Maderas.
22. – Barniz.
23. – Trastes.
24. – Tripa.
25. Técnicas y procedimientos de reparación del mástil o mango:
26. – Encolado.
27. – Reforzado.
28. – Sustitución de piezas.
29. – Entrastado.
30. – Barnizado.
31. Comprobación visual y evaluación del proceso de reparación del mástil o mango.
32. Comprobación acústica.
33. Medidas preventivas en la reparación de daños y anomalías del mástil o mango:
34. – Calidad.
35. – Riesgos laborales.
36. – Riesgos ambientales.