CURSO DE MONITOR DE ATENCIÓN Y ANIMACIÓN INFANTIL

– Contextualizar el modelo lúdico en la intervención educativa, valorándolo con las diferentes teorías sobre el juego, su evolución e importancia en el desarrollo infantil y su papel como eje metodológico.
– Utilizar recursos y procedimientos que respondan a las necesidades de los niños y niñas.
– Conocer las características psicológicas, intelectuales y afectivas que facilitan la relación entre niños.
– Conocer los primeros auxilios ante posibles accidentes.
– Conocimiento de los factores fundamentales de ocio y tiempo libre.
– Conocimiento de animación de grupos y actividades lúdicas.

“UNIDAD DIDÁCTICA 1. LA INFANCIA
Concepto de infancia: transformación histórica.
La infancia: etapas de la infancia.
Socialización en la infancia
Recursos materiales y humanos favorables al desarrollo infantil.

UNIDAD DIDÁCTICA 2. CUIDADOS EN LA INFANCIA: HÁBITOS DE ALIMENTACIÓN E HIGIENE
Nutrición en la infancia
Importancia de la nutrición en la edad infantil
Higiene infantil

UNIDAD DIDÁCTICA 3. DESARROLLO COGNITIVO Y SENSORIAL EN LA INFANCIA
La cognición
El desarrollo cognitivo y sus implicaciones en la infancia: Piaget
El proceso cognitivo
Limitaciones en el desarrollo cognitivo
Procesos sensoriales y perceptivos
Los sentidos
El desarrollo perceptivo
Educación sensorial. Importancia de la educación sensorial

UNIDAD DIDÁCTICA 4. DESARROLLO MOTOR Y PSICOMOTRICIDAD EN LA INFANCIA
Fases del desarrollo motor
Factores que determinan el desarrollo motor
Desarrollo perceptivo motor
Desarrollo de la postura corporal del niño
Motricidad y objetivos de la motricidad
Teorías de la psicomotricidad
Etapas evolutivas del desarrollo psicomotor
Funciones de la psicomotricidad
Esquema corporal
Control tónico
Estructuración espacio- temporal
Lateralidad
Intervención Psicomotriz

UNIDAD DIDÁCTICA 5. PROCESOS DE APRENDIZAJE
Concepto de aprendizaje
Teorías de aprendizaje
Estrategias y estilos de aprendizaje
Motivación y aprendizaje