CURSO ESPAÑOL A2

• Comprender y dominar los pronombres de objeto directo e indirecto en español, reconociendo su función dentro de la oración y aprendiendo a sustituirlos adecuadamente para mejorar la fluidez en la comunicación.
• Aprender a pedir en español: Desarrollar las habilidades necesarias para formular solicitudes, pedir favores, ayuda o permiso en diferentes contextos comunicativos cotidianos.
• Utilizar correctamente los adjetivos en español, aplicando los tres grados de comparación (positivo, comparativo y superlativo) y reconociendo las irregularidades de algunos adjetivos en su forma comparativa.
• Dominar las expresiones y frases útiles para las conversaciones telefónicas en español, incluyendo saludos, identificaciones y situaciones de emergencia, para mejorar la comprensión y producción oral en este contexto.
• Conocer y aplicar el vocabulario relacionado con el cuerpo humano, facilitando la descripción y el uso de terminología médica o general en conversaciones cotidianas.
• Usar el gerundio en español, comprendiendo su formación y los diferentes usos en construcciones verbales, como para expresar duración, repetición o acción adicional.
• Describir el tiempo en español mediante el uso de verbos como “hacer” y “estar” en la tercera persona, aprendiendo a comunicar las condiciones climáticas en diferentes momentos.
• Expresar obligaciones en español, diferenciando entre obligación personal e impersonal, y utilizando perífrasis verbales como “tener que”, “deber” y “necesitar” para expresar necesidades y deberes.
• Dominar los numerales cardinales y ordinales en español, aplicando sus reglas de uso para indicar cantidades y ordenar elementos, así como reconocer su concordancia con los sustantivos.
• Aprender a utilizar el imperativo en español, tanto en su forma afirmativa como negativa, para dar órdenes, hacer recomendaciones y expresar solicitudes en situaciones cotidianas.
• Formar y utilizar correctamente las construcciones del futuro en español, incluyendo el Futuro Próximo (ir + a + infinitivo) y el Futuro Simple, para expresar acciones que ocurrirán en el futuro.
• Utilizar correctamente los pronombres posesivos en español, diferenciando su uso con sustantivos y sin ellos, y aplicándolos para indicar propiedad o pertenencia en diferentes contextos.
• Mejorar la comprensión y producción oral mediante la práctica constante de la estructura y el vocabulario necesarios para desenvolverse en diversas situaciones de la vida diaria en español.
• Comprender y utilizar correctamente las expresiones temporales como hace… que, desde hace y desde, para hablar de la duración de acciones en el pasado y en el presente, y diferenciar entre estas expresiones.
• Dominar el uso del participio pasado y su conjugación con el verbo auxiliar haber para formar el pretérito perfecto, expresando acciones pasadas con relevancia en el presente.
• Conocer y aplicar el uso del Pretérito Indefinido para narrar eventos pasados que ocurrieron una sola vez o durante un periodo de tiempo concreto, y comprender su relación con expresiones de tiempo como ayer, la semana pasada.
• Diferenciar y emplear los verbos de cambio (como ponerse, hacerse, quedarse) en español, comprendiendo los matices de cada verbo dependiendo de si el cambio es voluntario, involuntario, temporal o permanente.
• Dominar el uso del Pretérito Imperfecto para describir acciones continuas, repetidas, o situaciones pasadas sin un inicio o fin definidos, y diferenciarlo del Pretérito Indefinido cuando se habla de hábitos o condiciones en el pasado.
• Adquirir una comprensión profunda de las oraciones condicionales, comprendiendo sus tres tipos (reales, potenciales e irreales) y usando las estructuras adecuadas según la realidad o posibilidad expresada.
• Introducir y practicar el uso del Subjuntivo, entendiendo que este modo se utiliza para expresar deseos, dudas, hipótesis o situaciones no reales, diferenciándolo de los tiempos del modo indicativo.
• Aplicar el uso de perífrasis verbales para expresar acciones en curso, comenzadas o que aún no han concluido, y comprender su formación con verbos auxiliares como ir, estar, seguir, entre otros.
• Mejorar la fluidez y precisión al utilizar el vocabulario relacionado con situaciones cotidianas, como ir de compras, describir experiencias pasadas y hablar de condiciones climáticas, usando los tiempos y estructuras correctas.

BLOQUE 1

TEMA 1. ¿EN QUÉ TE PUEDO AYUDAR?

1. COMPLEMENTO DIRECTO Y INDIRECTO.

1.1. Complemento directo

1.2. Complemento indirecto

1.3. Complemento directo + indirecto

2. ACTIVIDADES RUTINARIAS Y HABITUALES EN EL ENTORNO LABORAL. EXPRESIONES CORTESES: COMO PEDIR PERMISO. EXPRESIÓN DE POSIBILIDAD: PODER. EXPRESIÓN DE HABILIDAD: SABER

2.1. Actividades rutinarias y habituales en el entorno laboral.

2.2. Expresiones corteses: como pedir permiso. Expresiones de posibilidad: poder, ser posible.

2.3. Expresión de habilidad: saber. Palabras parecidas. Saber vs Conocer.

3. GRADO COMPARATIVO Y SUPERLATIVO DE ADJETIVOS.

4. DESARROLLO DE CONVERSACIONES TELEFÓNICAS. EXPRESIONES HABITUALES.

TEMA 2. ¿CÓMO ES?

1. EL ASPECTO FÍSICO. DESCRIPCIONES Y PREGUNTAS. LAS PARTES DEL CUERPO. EL VERBO DOLER. LA ROPA

2. PRESENTE CONTINUO. USO DEL GERUNDIO

3. EL TIEMPO

4. EXPRESIONES DE LA OBLIGACIÓN Y DE LA AUSENCIA DE OBLIGACIÓN: TENER QUE, HAY QUE, DEBER

TEMA 3. ¡DÍMELO!

1. NUMERACIÓN. LOS NÚMEROS ORDINALES (REPASO). LA DIRECCIÓN

2. EL IMPERATIVO EN ORACIONES AFIRMATIVAS. ÓRDENES E INSTRUCCIONES. PEDIR Y DAR INSTRUCCIONES PARA IR A UN LUGAR. VERBOS DE ACCIÓN Y DIRECCIÓN

• El imperativo en oraciones afirmativas. Órdenes e instrucciones
• Pedir y dar instrucciones para ir a un lugar. Verbos de acción y dirección

3. EXPRESIÓN DE LA POSESIÓN. PRONOMBRES Y DETERMINANTES POSESIVOS (REPASO)

4. EXPRESIONES CON LOS VERBOS TENER Y DAR

TEMA 4. ¿CÓMO SE LLEGA?

1. LOS MEDIOS DE TRANSPORTE

2. EL IMPERATIVO EN ORACIONES NEGATIVAS. ÓRDENES E INSTRUCCIONES

3. CONSTRUCCIÓN Y USOS DE LA PERÍFRASIS VERBAL IR A + INFINITIVO

4. FUTURO SIMPLE Y FUTURO HIPOTÉTICO

• Futuro simple
• Futuro hipotético

BLOQUE 2

TEMA 1. ¿HAS ESTADO EN ESPAÑA?

1. EXPRESIONES CON LLEVAR, DESDE HACE, HACE… QUE…

2. PARTICIPIO PASADO. PRETÉRITO PERFECTO. USO DEL PRETÉRITO PERFECTO

• Participio Pasado. Uso del Participio
• Pretérito Perfecto

3. LOS INDEFINIDOS EN ESPAÑOL (REPASO)

4. PERÍFRASIS VERBAL. EL VERBO + INFINITIVO/GERUNDIO (REPASO)

TEMA 2. ¿COMPRASTE ALGO?

1. EL PRETÉRITO INDEFINIDO DE INDICATIVO. RELATOS Y PREGUNTAS EN TIEMPO PASADO

2. PONERSE, VOLVERSE, HACERSE, LLEGAR A SER

3. EXPRESIONES RELACIONADAS CON LAS COMPRAS

TEMA 3. HABÍA UNA CAMA

1. IMPERFECTO DE INDICATIVO

2. CONTRASTE DE PASADOS: IMPERFECTO E INDEFINIDO. HAY, HUBO Y HABÍA

• Contraste de pasados: imperfecto e indefinido.
• Hay, hubo y había

3. EXPRESIONES RELACIONADAS CON LAS COMPRAS

TEMA 4. QUE TENGAS BUEN DÍA

1. ESTUVE HACIENDO Y ESTABA HACIENDO

2. CONDICIONAL I. MODO POTENCIAL. POTENCIAL SIMPLE

• Condicional I.
• Modo Potencial. Potencial Simple

3. MODO SUBJUNTIVO. PRESENTE DE SUBJUNTIVO

4. EXPRESIONES ÚTILES EN ESPAÑOL