PROTOCOLO DE DEFENSA DEL MENOR

Unidad de aprendizaje 1: Marco legal y derechos de la infancia

• Introducción
• 1. Convención sobre los Derechos del Niño (CDN)
• 2. Ley Orgánica 1/1996 de Protección Jurídica del Menor
• 3. Ley Orgánica 8/2021 de Protección Integral a la Infancia y la Adolescencia frente a la Violencia (LOPIVI)
• 4. Cambios introducidos por la LOPIVI
• 5. Legislación autonómica aplicable (ej. normativa andaluza sobre infancia)
• 6. Principio del interés superior del menor
• 7. Obligaciones legales de los profesionales:
  • 7.1. Deber de comunicación
  • 7.2. Deber de denuncia
  • 7.3. Deber de actuación inmediata ante riesgo
• Puntos clave

Unidad de aprendizaje 2: Tipología de la violencia contra la infancia

• Introducción
• 1. Introducción: realidad y magnitud de la violencia contra la infancia
• 2. Clasificación de las formas de violencia:
  • 2.1. Maltrato físico
  • 2.2. Maltrato psicológico o emocional
  • 2.3. Abandono o negligencia
  • 2.4. Abuso sexual
  • 2.5. Acoso escolar y ciberacoso
  • 2.6. Violencia vicaria
  • 2.7. Violencia institucional
• 3. Consecuencias del maltrato en el desarrollo del menor
• 4. Victimización secundaria y revictimización
• Puntos clave

Unidad de aprendizaje 3: Detección e indicadores de alerta

• Introducción
• 1. Signos físicos y cambios de comportamiento
• 2. Señales emocionales y sociales
• 3. Indicadores familiares, escolares y comunitarios
• 4. Detección precoz: herramientas y buenas prácticas
• 5. Observación profesional y escucha activa
• Puntos clave

Unidad de aprendizaje 4: Actuación ante la sospecha o detección

• Introducción
• 1. Primeras actuaciones ante la sospecha de violencia
• 2. Cómo comunicarse con un niño o niña que podría estar en situación de violencia
• 3. Confidencialidad, respeto y no revictimización
• 4. Protocolos de actuación en centros educativos, sociales o sanitarios
• 5. Coordinación interinstitucional: servicios sociales, cuerpos de seguridad y salud
• 6. Registro, documentación y notificación
• 7. Medidas de protección inmediata del menor
• Puntos clave

Unidad de aprendizaje 5: Prevención, buen trato e intervención profesional

• Introducción
• 1. Creación y mantenimiento de entornos seguros
• 2. Cultura institucional del buen trato
• 3. Códigos de conducta y prevención de riesgos en la relación profesional-menor
• 4. Participación infantil y empoderamiento
• 5. Deber de cuidado y responsabilidad profesional:
  • 5.1. Civil
  • 5.2. Penal
  • 5.3. Administrativa
• 6. Formación continua y especialización obligatoria del personal
• 7. Registro Unificado de Servicios Sociales sobre Violencia (RUSSVI)
• 8. Técnicas de intervención y entrevista con niños, niñas y adolescentes
• 9. Comunicación no violenta y adaptada a la edad
• 10. Actuación en red: coordinación con servicios y agentes de protección
• Puntos clave