COMPETENCIA DOCENTE Y APRENDIZAJE ONLINE EN TELEFORMACIÓN

• Capacitar a los/las participantes para desarrollar la tutoría virtual en entornos digitales, aplicando metodologías pedagógicas adecuadas, utilizando plataformas y herramientas tecnológicas, y fomentando un aprendizaje colaborativo, inclusivo y adaptado al alumnado digital.

CAPÍTULO 1. ENTORNO DE LA FORMACIÓN DIGITAL Introducción 1. Evolución de las TIC en la educación 2. Breve historia de la integración de tecnologías en procesos educativos. 3. Principales hitos: desde la educación a distancia tradicional hasta la educación digital actual. 4. Tendencias emergentes: inteligencia artificial, realidad aumentada, aprendizaje adaptativo. 5. Modalidades de formación digital: e-learning, b-learning y m-learning 6. Ventajas y desafíos del aprendizaje en línea 7. Perfil del alumnado digital: Características, competencias necesarias y estilos de aprendizaje. Puntos clave CAPÍTULO 2. ROL DEL TUTOR/A EN ENTORNOS VIRTUALES Introducción 1. Funciones del tutor en formación online 2. Orientación, motivación, evaluación y seguimiento. 3. Diferencias con el rol del docente tradicional. 4. Habilidades comunicativas, pedagógicas y tecnológicas 5. Dominio de metodologías activas y estrategias didácticas. 6. Manejo de herramientas tecnológicas para la enseñanza. 7. Competencias digitales del formador/a 8. Marco DIGCOMP o similares. 9. Alfabetización digital, creación de contenidos, seguridad en la red. Puntos clave CAPÍTULO 3. DISEÑO Y GESTIÓN DE LA TUTORÍA VIRTUAL Introducción 1. Principios del diseño instruccional (ADDIE, SAM, etc.). 2. Diseño instruccional adaptado a entornos virtuales 3. Adaptación de contenidos y actividades al formato digital. 4. Consideración de diversidad y accesibilidad. 5. Planificación de la acción tutorial 6. Definición de objetivos, cronograma, estrategias y recursos. 7. Actividades interactivas y colaborativas. 8. Dinamización y acompañamiento del aprendizaje Puntos clave CAPÍTULO 4. HERRAMIENTAS DIGITALES PARA LA TUTORÍA Introducción 1. Plataformas de formación: estructura y funcionalidades 2. LMS (Learning Management Systems): Moodle, Canvas, Google Classroom, etc. 3. Componentes básicos: foros, tareas, calificaciones, recursos. 4. Integración de herramientas externas y extensiones. 5. Herramientas síncronas: Zoom, Teams, Meet (ventajas, planificación) y herramientas asíncronas: foros, correo, grabaciones, blogs. Cuando usar una u otra según el objetivo de aprendizaje. 6. Herramientas y gestión de recursos multimedia y contenidos digitales 7. Técnicas y herramientas para la evaluación online: Tipos de evaluación: diagnóstica, formativa, sumativa y evaluación por competencias y rúbricas digitales. Puntos clave CAPÍTULO 5. REDES SOCIALES Y RECURSOS ABIERTOS PARA LA FORMACIÓN Introducción 1. Uso educativo de las redes sociales: Facebook, X (antes Twitter), Instagram, LinkedIn, TikTok, Discord. Comunidades, debates