HABILIDADES DE COMUNICACIÓN EN EL AULA
Información adicional
| Horas | 20 |
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| Código | |
| Formato | Digital |
| Proveedor | FORMATE EDITORIAL |
12,00 €
*Los precios no incluyen el IVA.
Utilizar adecuadamente los aspectos que inciden en la comunicación, y entenderlos como una cuestión fundamental en la labor docente, analizando la importancia de la comunicación verbal y no verbal, conociendo y aplicando las técnicas necesarias para una comunicación eficaz en el aula, así como las estrategias de preparación e interpretación del discurso en el aula. Además, alcanzaremos los siguientes objetivos específicos:
– Comprender el concepto de comunicación en el aula y su relación con los modelos pedagógicos.
– Analizar el rol del personal docente como orador, identificando las habilidades y actitudes necesarias para una comunicación eficaz.
– Clasificar los distintos tipos de clases desde el punto de vista comunicativo, interpretando la clase como situación y como discurso.
– Planificar la intervención en el aula mediante el análisis previo del contexto y la preparación estructurada del discurso.
– Identificar el concepto, la estructura y los tipos de discurso, elaborando mensajes adecuados al contexto educativo.
– Desarrollar habilidades de diálogo y escucha activa para gestionar discursos plurigestionados como debates y coloquios.
– Aplicar estrategias para la interpretación y ejecución del discurso docente, gestionando espacio, tiempo, recursos e imprevistos.
– Reconocer las características del lenguaje en el aula, adoptando un estilo adecuado y evitando errores lingüísticos frecuentes.
– Utilizar el lenguaje corporal de forma consciente, interpretando y empleando adecuadamente la comunicación no verbal.
– Tratar la voz como instrumento esencial de comunicación, aplicando técnicas de uso y hábitos de higiene vocal.
MÓDULO 1. LA COMUNICACIÓN EN EL AULA (5 h)
1. CONCEPTO DE COMUNICACIÓN EN EL AULA
1.1 Introducción a la comunicación en el aula.
1.2 La comunicación docente y el modelo pedagógico.
2. ANÁLISIS DEL ROL DEL O LA DOCENTE COMO ORADOR U ORADORA
2.1 La inteligencia comunicativa.
2.2 Mejora de las habilidades comunicativas docentes.
2.3 Actitudes comunicadoras.
2.4 Las claves de la comunicación eficaz en el aula.
3. CLASIFICACIÓN DE LAS CLASES DESDE EL PUNTO DE VISTA DE LA COMUNICACIÓN
3.1 La clase como situación comunicativa.
3.2 La clase como discurso.
MÓDULO 2. LA INTERVENCIÓN Y EL DISCURSO EN EL AULA (10 h)
4. DESCRIPCIÓN DE LA PREPARACIÓN DE LA INTERVENCIÓN EN EL AULA
4.1 Preparación de la intervención en el aula.
4.2 Análisis de la situación previa a la intervención en el aula.
4.3 Elaboración del discurso de la intervención en el aula.
5. ANÁLISIS DEL CONCEPTO DE DISCURSO
5.1 Introducción al discurso.
5.2 Estructura del discurso.
5.3 Instrucciones para la redacción de un discurso.
5.4 Tipos de discurso: expositivo y argumentativo.
6. IDENTIFICACIÓN DEL DIÁLOGO Y OTROS DISCURSOS PLURIGESTIONADOS
6.1 Introducción al diálogo.
6.2 La habilidad de escuchar.
6.3 La capacidad de hacerse escuchar.
6.4 El diálogo constructivo.
6.5 Otros discursos plurigestionados: coloquios y debates.
7. DEFINICIÓN DE ESTRATEGIAS PARA LA INTERPRETACIÓN DEL DISCURSO
7.1 La primera clase.
7.2 La gestión del espacio.
7.3 La gestión del tiempo.
7.4 El inicio y el cierre del discurso.
7.5 Los recursos retóricos empleados en el discurso.
7.6 Los imprevistos durante la exposición oral.
7.7 Cuadro de valoración de una intervención oral.
MÓDULO 3. EL LENGUAJE EN EL AULA (5 h)
8. CONCEPTO DE LENGUAJE
8.1 El lenguaje en el aula.
8.2 El estilo del habla.
8.3 Los errores lingüísticos más comunes en el discurso oral.
9. CONCEPTO DE LENGUAJE CORPORAL
9.1 Definición de lenguaje corporal.
9.2 Tipos de signos de la comunicación no verbal: corporales y visuales.
9.3 Utilidades de la comunicación no verbal.
9.4 Recomendaciones para una correcta comunicación no verbal.
10. CONCEPTO DE VOZ
10.1 Introducción al concepto de voz.
10.2 La voz como instrumento frágil y valioso.
10.3 La voz como elemento fundamental del habla.
10.4 Recomendaciones para la higiene de la voz.