ANIMADOR/A DE JORNADAS DE RECREACIÓN ACUÁTICA

Entre los objetivos del curso de Jornadas de Recreación Acuática destacamos los siguientes:
– Planificación y desarrollo de Eventos y Competiciones Lúdicas en el Medio Acuático.
– Dominar las Instrucciones y técnicasde Dinamización de Actividades de Natación.

MÓDULO 1. EVENTOS Y COMPETICIONES LÚDICAS EN EL MEDIO ACUÁTICO
UNIDAD DIDÁCTICA 1. PLANIFICACIÓN Y ORGANIZACIÓN DE ACTIVIDADES LÚDICO-RECREATIVAS, EVENTOS Y COMPETICIONES EN EL MEDIO ACUÁTICO.
Analisis descriptivo de los diferentes tipos de acontecimientos y eventos de actividades de natacion, adaptados a cada uno de los tipos de usuarios
Fases de la organizacion de un evento . actividad ludico-recreativa . competicion
Area de operaciones y servicios
Area de infraestructuras
Area de organizacion deportiva
Area de medios informativos
Area de relaciones publicas y comercializacion
Administracion
UNIDAD DIDÁCTICA 2. NORMATIVA, REGLAMENTOS, ARBITRAJES Y CONTROL DE LOS EVENTOS Y COMPETICIONES DE ACTIVIDADES DE NATACIÓN.
Elaboración de la normativa general de uso de la instalación en la que se desarrollará el evento y/o actividad lúdico-recreativa.
Elaboracion de la normativa especifica del evento y/o actividad ludico-recreativa
Elaboracion del programa de control de la participacion y desarrollo del evento y/o actividad ludica-recreativa en el medio acuatico
UNIDAD DIDÁCTICA 3. NUEVAS TECNOLOGÍAS APLICADAS A LA EVALUACIÓN Y GESTIÓN DE RESULTADOS DE LOS EVENTOS DE ACTIVIDADES DE NATACIÓN.
Metodologia de evaluacion en los eventos y/o actividades deportivas en el medio acuatico
Metodologia y procesos de gestion y aplicacion de los datos obtenidos a traves de los sistemas de control y evaluacion del evento y/o actividad ludico-recreativa en el medio acuatico
UNIDAD DIDÁCTICA 4. LA FIGURA DEL PROFESOR Y/O ENTRENADOR EN EL ÁMBITO DE LAS COMPETICIONES REGLADAS.
Planificacion del calendario de eventos y competiciones
Programacion de la asistencia a los eventos con sede diferente a la de origen
El entrenador como elemento canalizador de los beneficios de la participacion en eventos deportivos y competiciones de las actividades de natacion
Sociología del ocio y la actividad física deportiva.

MÓDULO 2. INSTRUCCIONES Y DINAMIZACIÓN DE ACTIVIDADES DE NATACIÓN
UNIDAD DIDÁCTICA 1. FUNDAMENTOS DE PSICOLOGÍA Y SOCIOLOGÍA APLICADOS AL OCIO Y A LAS ACTIVIDADES DE NATACIÓN PARA DIFERENTES TIPOS DE USUARIOS.
Desarrollo evolutivo.
Características de las distintas etapas en relación con la participación.
Bases de la personalidad.
Psicología de grupo.
Individuo y grupo.
Grupo de pertenencia y grupo de referencia.
Calidad de vida y desarrollo personal.
Necesidades personales y desarrollo personal.
Motivación.
Actitudes.
Sociología del ocio y la actividad física deportiva.
Procesos de adaptación social y situaciones de inadaptación.

UNIDAD DIDÁCTICA 2. COMUNICACIÓN EN LAS ACTIVIDADES DE NATACIÓN.
Teoría de la comunicación.
Comunicación interna.
Comunicación externa.
Proceso de comunicación

UNIDAD DIDÁCTICA 3. DIRECCIÓN E INTERVENCIÓN EN EL ÁMBITO DE LAS ACTIVIDADES DE NATACIÓN PARA LOS DIFERENTES TIPOS DE USUARIOS.
Teoría y fundamentos de la dirección y dinamización de actividades de natación
Dirección y dinamización de actividades de natación para los diferentes tipos de usuarios
Dinámica de grupos en las actividades de natación para diferentes tipos de usuarios
Técnicas de comunicación en las actividades de natación

UNIDAD DIDÁCTICA 4. NORMALIZACIÓN E INTEGRACIÓN DE LAS PERSONAS CON DISCAPACIDAD EN LAS ACTIVIDADES DE NATACIÓN.
Los diferentes tipos de discapacidad
Adaptaciones generales de las personas con discapacidad a las actividades de natación
Consideraciones generales de mantenimiento de los material protésico y ortésico.
Criterios para la organización de las actividades de natación adaptadas a las diferentes discapacidades:
Normas básicas de seguridad e higiene en actividades de natación para personas con diferentes tipos de discapacidades.
Organismos y entidades a nivel local, autonómico, nacional e internacional, relacionadas con las personas con discapacidad.

UNIDAD DIDÁCTICA 5. FUNDAMENTOS BIOMECÁNICOS DEL MOVIMIENTO HUMANO APLICADOS A LAS ACTIVIDADES DE NATACIÓN.
Conceptos básicos y enfoques de la biomecánica.
Nociones elementales de la mecánica
Biomecánica de las técnicas acuáticas – Fuerzas en los desplazamientos acuáticos, saltos, giros, lanzamientos y recepciones
Nomenclatura, representación gráfica y simbología habitual para representar movimientos y ejercicios tipo.

UNIDAD DIDÁCTICA 6. DESARROLLO DE LA CONDICIÓN FÍSICA EN EL MEDIO ACUÁTICO.
Teoría y bases del entrenamiento
Los sistemas de energía en natación
Desarrollo de la resistencia aeróbica y anaeróbica en el medio acuático
Desarrollo de la fuerza en el medio acuático
Desarrollo de la velocidad
Desarrollo de la flexibilidad
Principios generales para la utilización de los diferentes tipos de usuarios
Criterios de adaptación de la metodología de entrenamiento, a los diferentes tipos de usuarios

UNIDAD DIDÁCTICA 7. TEORÍA Y PRÁCTICA DE LAS ACTIVIDADES DE NATACIÓN.
Natación deportiva
Natación sincronizada
Waterpolo

UNIDAD DIDÁCTICA 8. EVALUACIÓN OPERATIVA DE PROGRAMAS DE ACTIVIDADES DE NATACIÓN PARA DIFERENTES TIPOS DE USUARIOS.
Aspectos elementales de la evaluación
Control básico del desarrollo de la sesión.
Control de la participación.
Control de la contingencia y previsión de incidencias.
Control del uso de la instalación, su equipamiento, equipos y materiales.