COMPETENCIAS DIGITALES NIVEL INTERMEDIO
Información adicional
| Horas | 30 |
|---|---|
| Código | |
| Formato | Digital |
| Proveedor | ADAMS |
18,00 €
*Los precios no incluyen el IVA.
Objetivos
Contenidos
Objetivos
“Conocer qué son las TIC, cómo nos podemos registrar en un sitio web para tratar temas de gestión y trámites administrativos, cómo realizar gestiones on line y dar a conocer que es el comercio electrónico, las webs 2.0, Redes Sociales, el Certificado Digital, así como los posibles riesgos de internet y formas de protegerse.
Contenidos
Diferenciar entre Hardware y Software, los distintos tipos de dispositivos, los periféricos, su clasificación. Manejar algunos aspectos básicos para poder configurar el sistema operativo Windows.
Tratar la configuración del navegador, la transferencia de archivos, así como la búsqueda avanzada. Conocer qué es el internet de las cosas, direcciones preferidas y los marcadores.
Abrir y cerrar la aplicación y documentos concretos de texto.
Crear un nuevo documento de texto.
Guardar un documento.
Dar formato a un documento de texto para que sea adecuado al uso que se le vaya a dar e inteligible para quien lo lea: formato de fuente, alineación de párrafo, mayúsculas, etc.
Aplicar listas con viñetas, listas numeradas y listas multinivel.
Tablas, Tabulaciones, Columnas periodísticas, Secciones.
Utilización eficiente de las herramientas de un procesador de textos
mprimir un documento de texto.
Aplicar las diferentes herramientas de introducción de texto (sobrescribir, insertar, copiar, cortar…).
Crear hojas de cálculo agrupándolas por el contenido de sus datos en libros convenientemente identificados y localizados, y con el formato preciso a la utilización del documento.
Aplicar el formato preciso a los datos y celdas de acuerdo con el tipo de información que contienen facilitando su tratamiento posterior.
Aplicar fórmulas y funciones sobre las celdas o rangos de celdas, nombrados o no, de acuerdo con los resultados buscados, comprobando su funcionamiento y el resultado que se prevé.
Utilizar títulos representativos, encabezados, pies de página y otros aspectos de configuración del documento en las hojas de cálculo, de acuerdo con las necesidades de la actividad a desarrollar o al documento a presentar.
Imprimir hojas de cálculo con la calidad, presentación de la información y copias requeridas.
Confeccionar gráficos estándar, a partir de rangos de celdas de la hoja de cálculo, optando por el tipo que permita la mejor comprensión de la información y de acuerdo con la actividad a desarrollar”
Tratar la configuración del navegador, la transferencia de archivos, así como la búsqueda avanzada. Conocer qué es el internet de las cosas, direcciones preferidas y los marcadores.
Abrir y cerrar la aplicación y documentos concretos de texto.
Crear un nuevo documento de texto.
Guardar un documento.
Dar formato a un documento de texto para que sea adecuado al uso que se le vaya a dar e inteligible para quien lo lea: formato de fuente, alineación de párrafo, mayúsculas, etc.
Aplicar listas con viñetas, listas numeradas y listas multinivel.
Tablas, Tabulaciones, Columnas periodísticas, Secciones.
Utilización eficiente de las herramientas de un procesador de textos
mprimir un documento de texto.
Aplicar las diferentes herramientas de introducción de texto (sobrescribir, insertar, copiar, cortar…).
Crear hojas de cálculo agrupándolas por el contenido de sus datos en libros convenientemente identificados y localizados, y con el formato preciso a la utilización del documento.
Aplicar el formato preciso a los datos y celdas de acuerdo con el tipo de información que contienen facilitando su tratamiento posterior.
Aplicar fórmulas y funciones sobre las celdas o rangos de celdas, nombrados o no, de acuerdo con los resultados buscados, comprobando su funcionamiento y el resultado que se prevé.
Utilizar títulos representativos, encabezados, pies de página y otros aspectos de configuración del documento en las hojas de cálculo, de acuerdo con las necesidades de la actividad a desarrollar o al documento a presentar.
Imprimir hojas de cálculo con la calidad, presentación de la información y copias requeridas.
Confeccionar gráficos estándar, a partir de rangos de celdas de la hoja de cálculo, optando por el tipo que permita la mejor comprensión de la información y de acuerdo con la actividad a desarrollar”