COMPLETE COURSE OF ENGLISH. NIVEL B1.2
Información adicional
| Horas | 90 |
|---|---|
| Código | |
| Formato | Digital |
| Proveedor | ADAMS |
54,00 €
*Los precios no incluyen el IVA.
Objetivos
Contenidos
Objetivos
Capacitar al alumnado para utilizar el idioma con cierta seguridad siendo capaz de comprender, expresarse e interactuar, tanto en forma hablada como escrita sobre temas generales, cotidianos o de interés personal.
Preparar a los alumnos para la obtención de la certificación oficial del nivel B1 conforme al Marco Común Europeo de las Lenguas
Objetivos específicos
Comprender las ideas principales cuando el discurso es claro y normal y se tratan asuntos cotidianos que tienen lugar en el trabajo, en la escuela, durante el tiempo de ocio, etc.
Comprender la idea principal de muchos programas de radio o televisión que tratan temas actuales o asuntos de interés personal o profesional, cuando la articulación es relativamente lenta y clara.
Comprender textos redactados en una lengua de uso habitual y cotidiano o relacionado con el trabajo.
Comprender la descripción de acontecimientos, sentimientos y deseos en cartas personales.
Saber desenvolverse en casi todas las situaciones que se presentan al viajar donde se habla esa lengua.
Poder participar espontáneamente en una conversación que trate temas cotidianos de interés personal o que sean pertinentes para la vida diaria (por ejemplo, familia, aficiones, trabajo, viajes y acontecimientos actuales).
Saber enlazar frases de forma sencilla con el fin de describir experiencias y hechos, sueños, esperanzas y ambiciones.
Poder explicar y justificar brevemente las propias opiniones y proyectos.
Saber narrar una historia o relato, la trama de un libro o película y poder describir las propias reacciones.
Ser capaz de escribir textos sencillos y bien enlazados sobre temas que son conocidos o de interés personal.
Poder escribir cartas personales que describen experiencias e impresiones.
Preparar a los alumnos para la obtención de la certificación oficial del nivel B1 conforme al Marco Común Europeo de las Lenguas
Objetivos específicos
Comprender las ideas principales cuando el discurso es claro y normal y se tratan asuntos cotidianos que tienen lugar en el trabajo, en la escuela, durante el tiempo de ocio, etc.
Comprender la idea principal de muchos programas de radio o televisión que tratan temas actuales o asuntos de interés personal o profesional, cuando la articulación es relativamente lenta y clara.
Comprender textos redactados en una lengua de uso habitual y cotidiano o relacionado con el trabajo.
Comprender la descripción de acontecimientos, sentimientos y deseos en cartas personales.
Saber desenvolverse en casi todas las situaciones que se presentan al viajar donde se habla esa lengua.
Poder participar espontáneamente en una conversación que trate temas cotidianos de interés personal o que sean pertinentes para la vida diaria (por ejemplo, familia, aficiones, trabajo, viajes y acontecimientos actuales).
Saber enlazar frases de forma sencilla con el fin de describir experiencias y hechos, sueños, esperanzas y ambiciones.
Poder explicar y justificar brevemente las propias opiniones y proyectos.
Saber narrar una historia o relato, la trama de un libro o película y poder describir las propias reacciones.
Ser capaz de escribir textos sencillos y bien enlazados sobre temas que son conocidos o de interés personal.
Poder escribir cartas personales que describen experiencias e impresiones.
Contenidos
Vocabulary
Grammar
Reading & Listening
Listening & Speaking
Writing
Assessment
Level Test
UNIT 1: Home, sweet home!
UNIT 2: Around town
UNIT 3: Our world
UNIT 4: Free time!
UNIT 5: Getting around
UNIT 6: How do you feel?
UNIT 7: A world of machines
UNIT 8: What do you do?
UNIT 9: Eating out
UNIT 10: School’s cool
Grammar
Reading & Listening
Listening & Speaking
Writing
Assessment
Level Test
UNIT 1: Home, sweet home!
UNIT 2: Around town
UNIT 3: Our world
UNIT 4: Free time!
UNIT 5: Getting around
UNIT 6: How do you feel?
UNIT 7: A world of machines
UNIT 8: What do you do?
UNIT 9: Eating out
UNIT 10: School’s cool