COMUNICACIÓN EN LENGUA CASTELLANA - N2

Comprender producciones orales y escritas, poder expresarse e interactuar adecuadamente en diferentes contextos sociales y culturales, así como utilizar el lenguaje en la construcción del conocimiento, la comprensión de la realidad y la autorregulación del pensamiento, las emociones y la conducta.

Unidad didáctica 1: Comunicación y lenguaje.

1. Naturaleza y elementos de la comunicación:

1.1. Emisor, receptor, mensaje, código, canal, contexto o situación.

1.2. Medios de comunicación: audiovisuales (televisión, cine), radiofónicos, impresos(periódicos, revistas, folletos) y digitales (internet).

2. Lenguaje, lengua y habla:

2.1. Funciones del lenguaje e intención comunicativa: expresiva, poética, apelativa, fática,representativa, metalingüística.

2.3. Utilización de la lengua para adquirir conocimientos, expresar ideas, sentimientos propios, y regular la propia conducta.

2.4. Variedades sociales en el uso de la lengua. Usos formales e informales.

3. Diferencias entre comunicación oral y escrita..

Unidad didáctica 2: Principios básicos en el uso de la lengua castellana

1. Enunciados. Características y modalidades. Diferencia entre oraciones y frases.

2. Tipos de oraciones:

2.1. Simples y compuestas

2.2. Modalidades: enunciativas, interrogativas, exclamativas, exhortativas o imperativas,optativas o desiderativas, dubitativas y de posibilidad.

3. Sintagmas. Clases de sintagmas (nominal, preposicional, verbal, adjetival y adverbial)

4. Sujeto y predicado. Concordancia.

5. Complementos verbales.

6. Oraciones compuestas: yuxtaposición, coordinación, subordinación. Enlaces y conectores.

7. Utilización del vocabulario en la expresión oral y escrita

7.1. Formación de palabras: prefijos y sufijos

7.2. Arcaísmos y neologismos.

7.3. Préstamos y extranjerismos

7.4. Abreviaturas, siglas y acrónimos

7.5. Sinónimos y antónimos

7.6. Homónimos

7.7. Palabras tabú y eufemismos

8. Uso de las reglas de ortografía

8.1. Aplicación de las principales reglas ortográficas.

8.2. Utilización de los principios de acentuación Diptongos, triptongos e hiatos.

8.3. Manejo de los signos de puntuación (punto, coma, dos puntos, punto y coma, raya,paréntesis, comillas, signos de interrogación y exclamación).

Unidad didáctica 3: Producciones orales.

1. Comunicación verbal e interacción social.

2. Tipos de producciones orales:

2.1. Dialogadas: conversación, debate, tertulia, coloquio y entrevista.

2.2. Monologadas: exposición oral.

3. Desarrollo de habilidades lingüísticas para escuchar, hablar y conversar:

3.1. Comprensión de textos orales procedentes de medios de comunicación (audiovisuales,radiofónicos), exposiciones orales o conferencias.

3.2. Comprensión de instrucciones verbales y petición de aclaraciones.

3.3. Participación activa en situaciones de comunicación: tertulias y debates sobre temas de actualidad social, política o cultural. Intercambio y contraste de opiniones.

3.4. Técnicas para la preparación y puesta en práctica de exposiciones orales sobre diferentes temas (sociales, culturales, divulgación científica). Estructuración, claridad y coherencia.

3.5. Desarrollo de actitudes respetuosas, reflexivas y críticas. Adaptación al contexto y a la intención comunicativa.

Unidad didáctica 4: Producciones escritas.

1. Comunicación escrita. Producciones escritas como fuente de información y aprendizaje.

2. Tipos de textos escritos:

2.1. Narrativos, descriptivos y dialogados: estructura y rasgos lingüísticos

2.2. Expositivos: características y estructura.

2.3. Argumentativos: estructura y tipos de argumentos.

2.4. Prescriptivos: normativos e instructivos. Estructura.

3. Desarrollo de habilidades lingüísticas para la comprensión y composición de textos de diferente tipo:

3.1. Narraciones y descripciones de experiencias, hechos, ideas y sentimientos.

3.2. Textos expositivos y argumentativos sobre la vida cotidiana, temas sociales culturales,laborales o de divulgación científica.

3.3. Textos propios de los medios de comunicación (cartas al director, columnas de opinión,mensajes publicitarios).

3.4. Resúmenes, esquemas, comentarios, conclusiones.

3.5. Textos de carácter prescriptivo (Instrucciones, normas y avisos)

3.6. Texto para la comunicación con instituciones públicas, privadas y de la vida laboral(cartas, solicitudes, currículum).

Unidad didáctica 5: Técnicas de búsqueda, tratamiento y presentación de la información.

1. Consulta de información de diferentes fuentes (índices, diccionarios, enciclopedias,glosarios, internet y otras fuentes de información)

2. Planificación, revisión y presentación de textos. Procesadores de textos

3. Presentación de los textos respecto a las normas gramaticales, ortográficas y tipográficas.