CONTEXTO DE LA INTERVENCIÓN SOCIAL
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Horas | 70 |
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Código | |
Formato | Digital |
Proveedor | IEDITORIAL |
25,00 €
*Los precios no incluyen el IVA.
Objetivos
Contenidos
Objetivos
Contenidos
UNIDAD DIDÁCTICA 1. CARACTERIZACIÓN DE LA DINÁMICA SOCIAL
Análisis de los procesos del desarrollo evolutivo del ser humano
Psicología y Sociología aplicadas al estudio de los sectores de intervención
– Conceptos básicos de la intervención social
El proceso de socialización y los agentes socializadores
El ciclo vital. Los procesos de transición en las diferentes situaciones sociales y laborales
– Trabajo
– Pareja
La importancia de la socialización
La identidad y su formación
– Principales teorías de la identidad
– La teoría de la justificación del sistema
Estereotipos
Influencia y persuasión
– Persuasión
– Procesos fundamentales en el cambio de actitudes
La influencia del grupo
– El conformismo
– Alternativas a la mayoría: La innovación
Los movimientos sociales
– Autoridad: concepto y tipos
– Sistemas políticos
UNIDAD DIDÁCTICA 2. CARACTERIZACIÓN DE LOS PROCESOS DE INTEGRACIÓN Y EXCLUSIÓN SOCIAL
Psicosociología de la exclusión social
– Pobreza
– Marginación
– Exclusión social
Cambio cultural y adaptación
Configuración cultural de la vejez, la marginación y la discapacidad
El género como factor de exclusión social
– Socialización de género
– Género y organización social
La Inclusión social
Concepto de exclusión social
– Evolución del concepto de exclusión social
Proceso de exclusión social
– Los cambios macro-sociales
– Los cambios en el empleo y en las relaciones laborales
– Los cambios en los sistemas de protección y bienestar social
– Los cambios en las relaciones con los vínculos sociales
UNIDAD DIDÁCTICA 3. INTERPRETACIÓN DEL MARCO DE LA INTERVENCIÓN SOCIAL
Marco administrativo, legislativo y competencial de la intervención social
– Fundamentos constitucionales y legislación de carácter estatal
– El marco competencial del Estado Español. La legislación de carácter autonómico y local
– Normas reguladoras de equipamientos
Contextos y sistemas organizativos. Competencias y modelos de intervención en España (estatal y autonómicos) y otros países de su entorno
– Evolución histórica de los sistemas de protección social
– La situación de la protección social en el ámbito de la Unión Europea. Modelos de protección social: origen, principios básicos y funcionamiento
– Prestaciones y ayudas de las administraciones a los diferentes colectivos
– La legislación y la protección jurídica. Incapacitaciones y tutelas
Métodos y técnicas de obtención de información
– Métodos cuantitativos y cualitativos y técnicas asociadas: Observación sistemática, entrevista, etc
– Las fuentes de información. Modelos de informes de diferentes sectores: judiciales y sociales, psicológicos y psiquiátricos, médicos, otros
– Aspectos éticos de la recogida de información
– Aplicación de técnicas de recogida y de elaboración de informes
El perfil profesional del técnico superior en integración social
UNIDAD DIDÁCTICA 4. DETERMINACIÓN DE LOS ÁMBITOS DE INTERVENCIÓN SOCIAL
Características biológicas, psicológicas y sociales asociadas a situaciones o riesgo de exclusión social
– Factores biológicos
– Factores psicológicos
– Factores sociales
– Factores pedagógicos
La obtención y uso de la información de los diferentes colectivos de intervención
Valoración del análisis de necesidades como punto de partida de la intervención
UNIDAD DIDÁCTICA 5. CARACTERIZACIÓN DE SERVICIOS Y PROGRAMAS DE INTERVENCIÓN SOCIAL
Programa de intervención social
Fases del proceso de planificación
– Plan, programa, proyecto
Elementos de la programación
– Conceptos básicos de un programa de intervención social
– La coherencia interna
Técnicas de programación
– Marco teórico
– Las formas de programar
– Teoría y práctica de las técnicas de programación características de la intervención social
Intervención socioeducativa en casos de desadaptación social y discapacidad
– Intervención educativa en la Educación Social
– El educador social como profesional de la intervención para el cambio social
– Campos profesionales surgidos de las necesidades sociales en la atención a la discapacidad
– Principios específicos de la orientación a personas con discapacidad o en situación de riesgo
– Contexto socioeducativo y discapacidad
Voluntariado Social
– Evolución histórica
– Marco legal del voluntariado a nivel internacional, estatal y autonómico
– Dinámicas de voluntariado y cooperación
– Características del voluntario
– El papel del voluntariado en la actualidad
Análisis de los procesos del desarrollo evolutivo del ser humano
Psicología y Sociología aplicadas al estudio de los sectores de intervención
– Conceptos básicos de la intervención social
El proceso de socialización y los agentes socializadores
El ciclo vital. Los procesos de transición en las diferentes situaciones sociales y laborales
– Trabajo
– Pareja
La importancia de la socialización
La identidad y su formación
– Principales teorías de la identidad
– La teoría de la justificación del sistema
Estereotipos
Influencia y persuasión
– Persuasión
– Procesos fundamentales en el cambio de actitudes
La influencia del grupo
– El conformismo
– Alternativas a la mayoría: La innovación
Los movimientos sociales
– Autoridad: concepto y tipos
– Sistemas políticos
UNIDAD DIDÁCTICA 2. CARACTERIZACIÓN DE LOS PROCESOS DE INTEGRACIÓN Y EXCLUSIÓN SOCIAL
Psicosociología de la exclusión social
– Pobreza
– Marginación
– Exclusión social
Cambio cultural y adaptación
Configuración cultural de la vejez, la marginación y la discapacidad
El género como factor de exclusión social
– Socialización de género
– Género y organización social
La Inclusión social
Concepto de exclusión social
– Evolución del concepto de exclusión social
Proceso de exclusión social
– Los cambios macro-sociales
– Los cambios en el empleo y en las relaciones laborales
– Los cambios en los sistemas de protección y bienestar social
– Los cambios en las relaciones con los vínculos sociales
UNIDAD DIDÁCTICA 3. INTERPRETACIÓN DEL MARCO DE LA INTERVENCIÓN SOCIAL
Marco administrativo, legislativo y competencial de la intervención social
– Fundamentos constitucionales y legislación de carácter estatal
– El marco competencial del Estado Español. La legislación de carácter autonómico y local
– Normas reguladoras de equipamientos
Contextos y sistemas organizativos. Competencias y modelos de intervención en España (estatal y autonómicos) y otros países de su entorno
– Evolución histórica de los sistemas de protección social
– La situación de la protección social en el ámbito de la Unión Europea. Modelos de protección social: origen, principios básicos y funcionamiento
– Prestaciones y ayudas de las administraciones a los diferentes colectivos
– La legislación y la protección jurídica. Incapacitaciones y tutelas
Métodos y técnicas de obtención de información
– Métodos cuantitativos y cualitativos y técnicas asociadas: Observación sistemática, entrevista, etc
– Las fuentes de información. Modelos de informes de diferentes sectores: judiciales y sociales, psicológicos y psiquiátricos, médicos, otros
– Aspectos éticos de la recogida de información
– Aplicación de técnicas de recogida y de elaboración de informes
El perfil profesional del técnico superior en integración social
UNIDAD DIDÁCTICA 4. DETERMINACIÓN DE LOS ÁMBITOS DE INTERVENCIÓN SOCIAL
Características biológicas, psicológicas y sociales asociadas a situaciones o riesgo de exclusión social
– Factores biológicos
– Factores psicológicos
– Factores sociales
– Factores pedagógicos
La obtención y uso de la información de los diferentes colectivos de intervención
Valoración del análisis de necesidades como punto de partida de la intervención
UNIDAD DIDÁCTICA 5. CARACTERIZACIÓN DE SERVICIOS Y PROGRAMAS DE INTERVENCIÓN SOCIAL
Programa de intervención social
Fases del proceso de planificación
– Plan, programa, proyecto
Elementos de la programación
– Conceptos básicos de un programa de intervención social
– La coherencia interna
Técnicas de programación
– Marco teórico
– Las formas de programar
– Teoría y práctica de las técnicas de programación características de la intervención social
Intervención socioeducativa en casos de desadaptación social y discapacidad
– Intervención educativa en la Educación Social
– El educador social como profesional de la intervención para el cambio social
– Campos profesionales surgidos de las necesidades sociales en la atención a la discapacidad
– Principios específicos de la orientación a personas con discapacidad o en situación de riesgo
– Contexto socioeducativo y discapacidad
Voluntariado Social
– Evolución histórica
– Marco legal del voluntariado a nivel internacional, estatal y autonómico
– Dinámicas de voluntariado y cooperación
– Características del voluntario
– El papel del voluntariado en la actualidad