CURSO DE ATENCIÓN TEMPRANA: MARCO GENERAL Y FUNDAMENTACIÓN

– Aspectos generales de la psicología infantil.
– Conocer qué es la Atención temprana y sus principales ámbitos de actuación.
– Interpretar el marco Normativo en Atención Temprana, tanto internacional, nacional y autonómica.
– Conocer Calidad del Servicio y Centros de Atención Temprana

UNIDAD DIDÁCTICA 1. INTRODUCCIÓN A LA PSICOLOGÍA INFANTIL
Breve historia de la Psicología Infantil y estado actual
Conceptos básicos en Psicología Infantil
Concepto actual de desarrollo
Las dimensiones del desarrollo
UNIDAD DIDÁCTICA 2. ¿QUÉ ES LA ATENCIÓN TEMPRANA?
Orígenes, concepto y objetivos de la Atención Temprana
Principios básicos de la Atención Temprana
Niveles de intervención en la Atención Temprana
UNIDAD DIDÁCTICA 3. PRINCIPALES ÁMBITOS DE ACTUACIÓN
Centros de Desarrollo Infantil y Atención Temprana
Servicios Sanitarios
Servicios Sociales
Servicios Educativos
UNIDAD DIDÁCTICA 4. MARCO NORMATIVO EN ATENCIÓN TEMPRANA
Marco Internacional
Legislación Básica Española
Legislación Autonómica
UNIDAD DIDÁCTICA 5. LA CALIDAD EN LOS SERVICIOS Y CENTROS DE ATENCIÓN TEMPRANA
Conceptos Fundamentales de Calidad
La Calidad del Servicio de Atención Temprana
Estándares Fundamentales de Calidad en Atención Temprana
Buenas Prácticas en Atención Temprana
ANEXO I. DIMENSIONES DEL DESARROLLO
EL DESARROLLO MOTOR
Desarrollo perceptivo
Desarrollo cognitivo
ANEXO II. TRASTORNOS EN EL DESARROLLO CONTEMPLADOS EN EL LIBRO BLANCO DE ATENCIÓN TEMPRANA