CURSO DE CATALÁN A1 (CURSO INTENSIVO DE CATALÁN A1. NIVEL OFICIAL MARCO COMÚN EUROPEO)

– Aprender de manera fácil e intuitiva los saludos, presentaciones, peticiones, etc.
– Conocer la cultura y gastronomía catalana.
– Desarrollar habilidades conversacionales y lingüísticas del catalán que nos ayudan a desenvolvernos adecuadamente utilizando esta lengua.
– Mejorar el dominio de la lengua catalana y, así, poder obtener las habilidades comunicativas pertinentes, de forma guiada.

UNIDAD DIDÁCTICA 1. PRIMER CONTACTO
Aprender a pronunciar
– El alfabeto
– Vocales
– Consonantes
– Letras compuestas
Aprender a escribir
– Acentos
– Apóstrofe
– Diéresis
– Guión
Gramática
– Artículos
– Preposiciones
– Contracciones
Vocabulario
– Saludos y despedidas
– Pronombres personales
– Presentaciones
– Agradecimientos, disculpas y expresiones útiles.
Ejercicios
– Escucha esta canción del abecedario en catalán para aprender la pronunciación y el nombre de cada letra.
– Coloca el artículo determinado que corresponda.
– Coloca el artículo indeterminado que corresponda.
– Completa con el artículo determinado o indeterminado que corresponda.
– Escribe cuatro oraciones que contengan alguna contracción.
– Corrige los errores de las siguientes oraciones:
– Escribe una pequeña presentación sobre ti mismo usando el vocabulario aprendido.
– Coloca los acentos que creas necesarios siguiendo las reglas de acentuación.
– Coloca el acento gráfico adecuado a las palabras que lo necesiten.
– Coloca la diéresis donde creas necesario.
– Forma palabras nuevas a partir de la unión de dos distintas. Usa el guión cuando creas necesario.

UNIDAD DIDÁCTICA 2. LA FAMILIA
Gramática
– Posesivos
– Sustantivos: género.
– Sustantivos: número.
– Adjetivos: género.
– Adjetivos: número.
– Negación
Verbos: presente de indicativo
– Verbos en -ar
– Verbos en -er, -re
– Verbos en -ir
– Verbos irregulares
Vocabulario
– Miembros de la familia
– Partes del cuerpo
– Describir a las personas
– Colores
– Números
Ejercicios
– Completa con los adjetivos posesivos.
– Forma el femenino de los siguientes sustantivos.
– Forma el plural de los siguientes sustantivos.
– Escribe la forma femenina de cada adjetivo.
– Escribe la forma del adjetivo que corresponda.
– Escribe en plural las siguientes frases.
– Convierte las siguientes oraciones en negativas.
– Conjuga los siguientes verbos en presente de indicativo.
– Describe a tres miembros de tu familia con el vocabulario que has aprendido.
– Escribe los siguientes números en catalán.
– Completa con la forma correcta del verbo tenir en presente de indicativo.
– Completa con la forma correcta de los verbos entre paréntesis en presente de indicativo.
– Escucha esta canción de un conocido grupo catalán y rellena los huecos que faltan en la letra.
– Coloca los acentos y las diéresis que creas necesarios.

UNIDAD DIDÁCTICA 3. EXPRESIONES TEMPORALES Y TRANSPORTES
Gramática
– Demostrativos
– Conjunciones
– Pronombres interrogativos
– Adjetivos y adverbios de cantidad
– Adjetivos y pronombres indefinidos
Verbos: pretérito imperfecto
– Verbos en -ar
– Verbos en -er,-re
– Verbos en -ir
– Verbos irregulares
Vocabulario
– Días de la semana
– Meses del año
– Expresiones temporales
– La hora
– El clima y las estaciones
– Transportes
Ejercicios
– Completa con un demostrativo.
– Completa con el tipo de conjunción que se indica.
– Completa con el pronombre interrogativo correspondiente.
– Completa con las siguientes palabras: massa, res, gaire, força, prou, ningú, alguna.
– Conjuga los siguientes verbos en el imperfecto.
– Completa con la forma del imperfecto de indicativo de los verbos entre paréntesis.
– ¿Qué hora es?
– Escribe sinónimos para las palabras destacadas. Usa el diccionario si es necesario.
– Ahora escribe antónimos para las palabras anteriores.
– Busca un sinónimo y un antónimo para cada una de estas palabras
– Usa los prefijos a-, des-, in-, anti-, im-, ir-, il-, para formar el antónimo de las siguientes palabras.
– Escribe un pequeño texto usando las expresiones temporales que has aprendido y la forma de presente y de imperfecto de los verbos.
– Escucha esta canción y rellena los huecos con las palabras que faltan.

UNIDAD DIDÁCTICA 4. OCIO Y TIEMPO LIBRE
Gramática
– Adverbios
– Perífrasis verbales
– Pronombres personales átonos
Verbos: pretérito perfecto simple
– Verbos en -ar
– Verbos en -er,-re
– Verbos en -ir
– Verbos irregulares
Vocabulario
– Tiempo libre
– Idiomas y países
– Viajes
– Deportes
Ejercicios.
– Forma adverbios a partir de estos adjetivos.
– Completa los huecos con estos adverbios:
– Completa cada hueco con una de las siguientes perífrasis verbales:
– Transforma las frases en forma imperativa en frases con perífrasis verbal de obligación, usando las perífrasis que se indican.
– Completa con los pronombres en o hi. Recuerda que el pronombre en debe contraerse a veces.
– Completa con uno de los siguientes pronombres débiles con función de Complemento Directo:
– Completa los huecos con uno de los pronombres o una de las combinaciones de pronombres débiles siguientes:
– Conjuga los siguientes verbos en pretérito perfecto.
– Escribe un pequeño texto sobre algún viaje que hayas hecho usando el vocabulario que has aprendido.
– Escucha esta canción y rellena los huecos con las palabras que faltan.