CURSO DE EDUCACIÓN INFANTIL EN LOS CENTROS DE ATENCIÓN SOCIOEDUCATIVA

– Desarrollar los procesos educativos a seguir en los centros de atención socioeducativa.
– Conocer las características de los alumnos de educación infantil.
– Enfocar la educación a las posibles necesidades educativas que puedan surgir y desarrollarla en el ámbito de la diversidad.
– Adquirir la información necesaria para garantizar el adecuado desempeño escolar del alumnado en la etapa infantil.
– Determinar las necesidades educativas de los alumnos de educación infantil y proporcionarles los recursos educativos necesarios.

UNIDAD DIDÁCTICA 1. EL NIÑO DE 0 A 15 MESES
Nacimiento
– Etapas del parto
– Riesgos y complicaciones del parto
– El control del neonato
Desarrollo físico y motor
– La conducta refleja
– Pautas del crecimiento
– Las habilidades motoras gruesas
– Las destrezas motoras finas
Desarrollo sensorial y perceptivo
Desarrollo cognitivo

UNIDAD DIDÁCTICA 2. EL NIÑO DE 1 A 3 AÑOS
Desarrollo físico y psicomotor
– Locomoción
– Manipulación
Desarrollo cognitivo
Desarrollo del lenguaje
Desarrollo psico-social y afectivo

UNIDAD DIDÁCTICA 3. EL NIÑO DE 3 A 6 AÑOS
Desarrollo psicomotor
– El espacio
Desarrollo cognitivo
– El pensamiento preoperacional
Desarrolo del lenguaje
– Tres-cuatro años
– Cinco años
– Seis años
Desarrollo Psico-social y afectivo
– La problemática afectiva del niño y niña de tres a seis años
– La socialización fuera de la familia

UNIDAD DIDÁCTICA 4. MODELOS TEÓRICOS SOBRE EL DESARROLLO INFANTIL
Teoría psicoanalítica
– Etapas del desarrollo según Freud
Teoría psicosocial
– Etapas de la teoría psicosocial de Erikson
Teoría cognitiva
– Asimilación y acomodación
– Etapas del desarrollo según Piaget
Teorías del aprendizaje
– Condicionamiento clásico y condicionamiento operante
– Aprendizaje observacional

UNIDAD DIDÁCTICA 5. ESTRATEGIAS PEDAGÓGICAS EN EL AULA INFANTIL
Aportaciones pedagógicas a la Educación Infantil
– Características fundamentales de la escuela nueva
– Principales escuelas
Principios didácticos fundamentales de la educación
– Principio de actividad
– Principio de creatividad
– Principio vivencial
– Principio de globalización
– Principio de normalización
– Principio de individualización
– Otros principios
Tecnologías de la Información y Comunicación
– Las TIC en las aulas de infantil

UNIDAD DIDÁCTICA 6. EL/LA MAESTRO/A DE EDUCACIÓN INFANTIL
Introducción a la Educación Infantil
La atención a la diversidad en Educación Infantil
Las funciones del maestro
Decisiones del maestro
Las áreas de Educación Infantil
– Conocimiento de sí mismo y autonomía personal
– Conocimiento del entorno
– Lenguajes: comunicación y representación
Métodos en la educación infantil
– Métodos empleados en la etapa infantil
Recursos didácticos
– Recursos didácticos empleados por el maestro en educación infantil
Orientaciones metodológicas para la evaluación

UNIDAD DIDÁCTICA 7. LA IMPORTANCIA DEL DESARROLLO DE APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO EN EL NIÑO
Aprendizaje significativo
– Claves para que se produzca aprendizaje significativo
– Tipos de aprendizaje significativo
– Pautas para que se produzca el aprendizaje significativo
– Calidad del aprendizaje
– Fases del aprendizaje significativo
Educación y aprendizaje significativo
Teoría del aprendizaje significativo
– Teoría de asimilación

UNIDAD DIDÁCTICA 8. EL JUEGO EN LA ETAPA DE EDUCACIÓN INFANTIL
El juego infantil
– Características del juego infantil
El juego didáctico
– El juego funcional (0-3 años)
– El juego simbólico (3-6 años)
– El juego de reglas (desde los 7 años hasta la adolescencia)
La importancia del juego
– Aportaciones del juego al desarrollo
– El juego en el aprendizaje
– Dificultades en el juego
El adulto y la estimulación del juego según Montessori
El juego para niños con discapacidad

UNIDAD DIDÁCTICA 9. LA ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD EN LOS CENTROS DE ATENCIÓN SOCIOEDUCATIVA
El concepto de Necesidades Específicas de Apoyo Educativo (NEAE)
– Escuela inclusiva
La atención a la diversidad en los centros educativos
– Intervención
Medidas de atención a la diversidad desde la programación didáctica
Programas de atención a la diversidad

UNIDAD DIDÁCTICA 10. EL PAPEL DE LA FAMILIA
Importancia del contexto familiar
Concepto de familia
La familia y su función educadora
Desarrollo afectivo en la familia
– El apego: definición y funciones
– El curso evolutivo del apego
– Tipos de apego