CURSO DE EVALUACIÓN MEDIANTE RÚBRICA PARA DOCENTES

UNIDAD DIDÁCTICA 1. QUÉ SON LAS RÚBRICAS

1. El concepto de rúbrica
2. – Las principales características de las rúbricas
3. Tipos de rúbrica
4. – La rúbrica global
5. – La rúbrica analítica
6. Procedimientos para la elaboración de rúbricas

UNIDAD DIDÁCTICA 2. VENTAJAS Y DESVENTAJAS DE LA EVALUACIÓN POR RÚBRICAS

1. Principales ventajas del empleo de las rúbricas
2. Principales desventajas del empleo de las rúbricas

UNIDAD DIDÁCTICA 3. CURRICULUM DE EDUCACIÓN PRIMARIA

1. Concepto de currículum
2. – Objetivos y competencias clave
3. – Contenidos
4. Modelos curriculares e implicaciones educativas
5. Objetivos y contenidos de la Educación Primaria

UNIDAD DIDÁCTICA 4. COMPETENCIAS CLAVE EN EDUCACIÓN PRIMARIA

1. Introducción
2. Comunicación lingüística
3. Competencia matemática
4. Competencia digital
5. Competencia para aprender a aprender
6. Competencias sociales y cívicas
7. Competencia clave en sentido de iniciativa y espíritu emprendedor
8. Competencia clave en conciencia y expresiones culturales

UNIDAD DIDÁCTICA 5. EL CURRICULUM DE EDUCACIÓN SECUNDARIA

1. Concepto de curriculum
2. – Objetivos y competencias clave
3. – Contenidos
4. Modelos curriculares e implicaciones educativas
5. La Educación Secundaria en el sistema educativo
6. – Objetivos y contenidos de la Educación Secundaria

UNIDAD DIDÁCTICA 6. COMPETENCIAS CLAVE EN EDUCACIÓN SECUNDARIA

1. Introducción
2. Comunicación lingüística
3. Competencia matemática
4. Competencia digital
5. Competencia para aprender a aprender
6. Competencias sociales y cívicas
7. Competencia clave en sentido de iniciativa y espíritu emprendedor
8. Competencia clave en conciencia y expresiones culturales

UNIDAD DIDÁCTICA 7. EVALUACIÓN POR RÚBRICAS DE LAS COMPETENCIAS CLAVE

1. La evaluación de la competencia lingüística
2. – Componentes y dimensiones de la competencia clave de comunicación lingüística
3. La evaluación de la competencia matemática
4. La evaluación de la competencia digital
5. La evaluación de la competencia para aprender a aprender
6. – Saber, Saber hacer, saber ser
7. La evaluación de la competencia social y cívica
8. – La competencia social y cívica en relación con otras asignaturas
9. La evaluación de la competencia en sentido de iniciativa y espíritu emprendedor
10. – El sentido de iniciativa y del espíritu emprendedor
11. La evaluación de la competencia en conciencia y expresiones culturales