CURSO DE FORMACIÓN PRÁCTICA PARA EL PROFESORADO
Información adicional
Horas | 150 |
---|---|
Código | |
Formato | Digital |
Proveedor | IEDITORIAL |
21,00 €
*Los precios no incluyen el IVA.
Objetivos
Contenidos
Objetivos
– Conocer la normativa básica educativa.
– Determinar los contenidos establecidos en los currículos básicos de Educación Infantil, Primaria y Educación Secundaria Obligatoria.
– Establecer los distintos niveles de concreción del proyecto curricular, analizando la distribución de competencias y el diseño curricular base.
– Determinar los elementos de la programación didáctica.
– Definir los tipos de metodologías aplicables en las programaciones didácticas, los tipos de recursos existentes y las funciones que cumplen.
– Conocer las competencias básicas del currículo.
– Determinar los contenidos establecidos en los currículos básicos de Educación Infantil, Primaria y Educación Secundaria Obligatoria.
– Establecer los distintos niveles de concreción del proyecto curricular, analizando la distribución de competencias y el diseño curricular base.
– Determinar los elementos de la programación didáctica.
– Definir los tipos de metodologías aplicables en las programaciones didácticas, los tipos de recursos existentes y las funciones que cumplen.
– Conocer las competencias básicas del currículo.
Contenidos
UNIDAD DIDÁCTICA 1. NORMATIVA RELACIONADA CON LA EDUCACIÓN
Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación (LOE)
Ley Orgánica 8/2013, de 9 de diciembre, para la Mejora de la Calidad Educativa (LOMCE)
Orden ECI/3960, de 19 de diciembre, por la que se establece currículo y se regula la ordenación de la educación infantil
Real Decreto 126/2014, de 28 de febrero, por el que se establece el currículo básico de la Educación Primaria
Real Decreto 1105/2014, de 26 de diciembre, por el que se establece el currículo básico de la Educación Secundaria Obligatoria y del Bachillerato
UNIDAD DIDÁCTICA 2. NIVELES DE CONCRECIÓN DEL PROYECTO CURRICULAR
El currículo
Diseño Curricular Base (DCB)
Proyecto Curricular de Centro (PCC)
Programación de Aula (PA)
UNIDAD DIDÁCTICA 3. ELEMENTOS DE LA PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA
Concepto de programación didáctica
Características de la programación
Funciones
Elementos
UNIDAD DIDÁCTICA 4. INTRODUCCIÓN Y CONTEXTO
La introducción
Contexto
UNIDAD DIDÁCTICA 5. ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD
Atención a la diversidad
Alumnado con necesidad específica de apoyo educativo
Adaptaciones curriculares
UNIDAD DIDÁCTICA 6. METODOLOGÍA Y RECURSOS
Metodología
Recursos
UNIDAD DIDÁCTICA 7. COMPETENCIAS BÁSICAS
Las competencias en el currículo
Comunicación lingüística
Competencia matemática y competencias básicas en ciencia y tecnología
Competencia digital
Aprender a aprender
Competencias sociales y cívicas
Sentido de iniciativa y espíritu emprendedor
Conciencia y expresiones culturales
La evaluación de las competencias clave
UNIDAD DIDÁCTICA 8. OBJETIVOS, CONTENIDOS Y EVALUACIÓN
Objetivos
Contenidos
Evaluación
UNIDAD DIDÁCTICA 9. UNIDADES DIDÁCTICAS
Concepto de Unidad Didáctica (UD)
Elementos de la Unidad Didáctica
UNIDAD DIDÁCTICA 10. ACTIVIDADES PRÁCTICAS
Actividad Práctica. Programación didáctica
Actividad Práctica. Desarrollo de una Unidad Didáctica Práctica
Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación (LOE)
Ley Orgánica 8/2013, de 9 de diciembre, para la Mejora de la Calidad Educativa (LOMCE)
Orden ECI/3960, de 19 de diciembre, por la que se establece currículo y se regula la ordenación de la educación infantil
Real Decreto 126/2014, de 28 de febrero, por el que se establece el currículo básico de la Educación Primaria
Real Decreto 1105/2014, de 26 de diciembre, por el que se establece el currículo básico de la Educación Secundaria Obligatoria y del Bachillerato
UNIDAD DIDÁCTICA 2. NIVELES DE CONCRECIÓN DEL PROYECTO CURRICULAR
El currículo
Diseño Curricular Base (DCB)
Proyecto Curricular de Centro (PCC)
Programación de Aula (PA)
UNIDAD DIDÁCTICA 3. ELEMENTOS DE LA PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA
Concepto de programación didáctica
Características de la programación
Funciones
Elementos
UNIDAD DIDÁCTICA 4. INTRODUCCIÓN Y CONTEXTO
La introducción
Contexto
UNIDAD DIDÁCTICA 5. ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD
Atención a la diversidad
Alumnado con necesidad específica de apoyo educativo
Adaptaciones curriculares
UNIDAD DIDÁCTICA 6. METODOLOGÍA Y RECURSOS
Metodología
Recursos
UNIDAD DIDÁCTICA 7. COMPETENCIAS BÁSICAS
Las competencias en el currículo
Comunicación lingüística
Competencia matemática y competencias básicas en ciencia y tecnología
Competencia digital
Aprender a aprender
Competencias sociales y cívicas
Sentido de iniciativa y espíritu emprendedor
Conciencia y expresiones culturales
La evaluación de las competencias clave
UNIDAD DIDÁCTICA 8. OBJETIVOS, CONTENIDOS Y EVALUACIÓN
Objetivos
Contenidos
Evaluación
UNIDAD DIDÁCTICA 9. UNIDADES DIDÁCTICAS
Concepto de Unidad Didáctica (UD)
Elementos de la Unidad Didáctica
UNIDAD DIDÁCTICA 10. ACTIVIDADES PRÁCTICAS
Actividad Práctica. Programación didáctica
Actividad Práctica. Desarrollo de una Unidad Didáctica Práctica