CURSO DE LENGUAJE INCLUSIVO
Información adicional
| Horas | 60 |
|---|---|
| Código | |
| Formato | Digital |
| Proveedor | IEDITORIAL |
21,50 €
*Los precios no incluyen el IVA.
Objetivos
Contenidos
Objetivos
– Comprender los conceptos básicos de lenguaje sexista y lenguaje incluyente.
– Identificar la importancia del lenguaje en la sociedad.
– Reconocer los estereotipos de género presentes en la sociedad.
– Conocer los conceptos de sexismo lingüístico y sexismo social.
– Saber las propuestas de lenguaje no sexista en el uso del género, tratamiento y orden de palabras.
– Identificar la importancia del lenguaje en la sociedad.
– Reconocer los estereotipos de género presentes en la sociedad.
– Conocer los conceptos de sexismo lingüístico y sexismo social.
– Saber las propuestas de lenguaje no sexista en el uso del género, tratamiento y orden de palabras.
Contenidos
UNIDAD DIDÁCTICA 1. CONCEPTOS BÁSICOS DE LENGUAJE SEXISTA Y LENGUAJE INCLUYENTE
Conceptos básicos de lenguaje sexista y lenguaje incluyente.
La comunicación con perspectiva de género como instrumento de cambio.
– La violencia de género y los medios de comunicación.
– Uso del lenguaje en la red.
– Agencias de comunicación con perspectiva de género y buenas prácticas.
La importancia del lenguaje en la sociedad.
UNIDAD DIDÁCTICA 2. SEXISMO Y ANDROCENTRISMO EN EL LENGUAJE
Sexismo y androcentrismo en el lenguaje.
Los estereotipos, frases hechas y refranes.
Definición de sexismo lingüístico vs. sexismo social.
– Sexismo lingüístico.
– Sexismo social.
Androcentrismo, el género gramatical, el masculino genérico, las titulaciones, profesiones, cargos y tratamiento.
– El género gramatical.
– El masculino genérico.
– Las titulaciones, profesiones, cargos y tratamiento.
UNIDAD DIDÁCTICA 3. PROPUESTAS GENERALES PARA UN USO NO SEXISTAS DEL LENGUAJE
Un uso no sexista del lenguaje: propuestas generales.
– Estrategias gramaticales.
– Lenguaje no sexista en la Administración Pública: normativa.
Ejemplos de cómo se puede lograr un lenguaje mucho más inclusivo en la práctica diaria y profesional.
– Género.
– Formas de tratamiento.
– Orden de las palabras.
Conceptos básicos de lenguaje sexista y lenguaje incluyente.
La comunicación con perspectiva de género como instrumento de cambio.
– La violencia de género y los medios de comunicación.
– Uso del lenguaje en la red.
– Agencias de comunicación con perspectiva de género y buenas prácticas.
La importancia del lenguaje en la sociedad.
UNIDAD DIDÁCTICA 2. SEXISMO Y ANDROCENTRISMO EN EL LENGUAJE
Sexismo y androcentrismo en el lenguaje.
Los estereotipos, frases hechas y refranes.
Definición de sexismo lingüístico vs. sexismo social.
– Sexismo lingüístico.
– Sexismo social.
Androcentrismo, el género gramatical, el masculino genérico, las titulaciones, profesiones, cargos y tratamiento.
– El género gramatical.
– El masculino genérico.
– Las titulaciones, profesiones, cargos y tratamiento.
UNIDAD DIDÁCTICA 3. PROPUESTAS GENERALES PARA UN USO NO SEXISTAS DEL LENGUAJE
Un uso no sexista del lenguaje: propuestas generales.
– Estrategias gramaticales.
– Lenguaje no sexista en la Administración Pública: normativa.
Ejemplos de cómo se puede lograr un lenguaje mucho más inclusivo en la práctica diaria y profesional.
– Género.
– Formas de tratamiento.
– Orden de las palabras.