CURSO DE NEUROESTIMULACION Y ACTIVACIÓN BASAL BASICO
Información adicional
| Horas | 100 |
|---|---|
| Código | |
| Formato | Digital |
| Proveedor | IEDITORIAL |
21,50 €
*Los precios no incluyen el IVA.
Objetivos
Contenidos
Objetivos
– Proporcionar técnicas y estrategias relacionadas con la Neuroestimulacion y Activación Basal.
Contenidos
UNIDAD DIDÁCTICA 1. PRESENTACIÓN Y NEGOCIACIÓN DE CONTENIDOS
Presentación y negociación de contenidos
UNIDAD DIDÁCTICA 2. ACERCAMIENTO A LA REALIDAD DE LA PERSONA GRAVEMENTE DISCAPACITADA
Acercamiento a la realidad de la persona gravemente discapacitada
UNIDAD DIDÁCTICA 3. EL CONCEPTO DE LA NEUROESTIMULACIÓN Y ACTIVACIÓN BASAL
El concepto de neuroestimulación
El concepto de activación basal
UNIDAD DIDÁCTICA 4. FUNDAMENTOS Y EVOLUCIÓN
Fundamentos y evolución
UNIDAD DIDÁCTICA 5. PERCEPCIÓN
Percepción
UNIDAD DIDÁCTICA 6. GLOBALIDAD
Globalidad
UNIDAD DIDÁCTICA 7. LAS MANOS COMO HERRAMIENTA PRIVILEGIADA PARA LA INTERVENCIÓN
Las manos como herramienta privilegiada para la intervención
UNIDAD DIDÁCTICA 8. IMPLICACIONES COMUNICATIVAS DEL TACTO EN NEUROESTIMULACIÓN Y ACTIVACIÓN BASAL
Implicaciones comunicativas del tacto en neuroestimulación y activación basal
UNIDAD DIDÁCTICA 9. INTRODUCCIÓN A LA COMUNICACIÓN CON PERSONAS CON PLURIDISCAPACIDAD
Introducción a la comunicación con personas con pluridiscapacidad
UNIDAD DIDÁCTICA 10. INTRODUCCIÓN A LA PERCEPCIÓN SOMÁTICA
Introducción a la percepción somática
UNIDAD DIDÁCTICA 11. PROPUESTAS VIVENCIALES PARA LA COMPRENSIÓN DEL ÁREA DE PERCEPCIÓN SOMÁTICA
Propuestas vivenciales para la comprensión del área de percepción somática
UNIDAD DIDÁCTICA 12. INTRODUCCIÓN A LAS PERCEPCIONES VESTIBULAR Y VIBRATORIA
Introducción a las percepciones vestibular y vibratoria
UNIDAD DIDÁCTICA 13. PROPUESTAS VIVENCIALES PARA LA COMPRENSIÓN DE LAS ÁREAS DE PERCEPCIÓN VESTIBULAR Y VIBRATORIA
Propuestas vivenciales para la comprensión de las áreas de percepción vestibular y vibratoria
UNIDAD DIDÁCTICA 14. ORIENTACIONES PARA LA ESTIMULACIÓN DE LAS ÁREAS BÁSICAS
Orientaciones para la estimulación de las áreas básicas
UNIDAD DIDÁCTICA 15. PRINCIPIOS MODULANTES
Principios modulantes
UNIDAD DIDÁCTICA 16. OBJETIVOS ESENCIALES
Objetivos esenciales
UNIDAD DIDÁCTICA 17. ELEMENTOS PARA LA PUESTA EN MARCHA
Elementos para la puesta en marcha
Presentación y negociación de contenidos
UNIDAD DIDÁCTICA 2. ACERCAMIENTO A LA REALIDAD DE LA PERSONA GRAVEMENTE DISCAPACITADA
Acercamiento a la realidad de la persona gravemente discapacitada
UNIDAD DIDÁCTICA 3. EL CONCEPTO DE LA NEUROESTIMULACIÓN Y ACTIVACIÓN BASAL
El concepto de neuroestimulación
El concepto de activación basal
UNIDAD DIDÁCTICA 4. FUNDAMENTOS Y EVOLUCIÓN
Fundamentos y evolución
UNIDAD DIDÁCTICA 5. PERCEPCIÓN
Percepción
UNIDAD DIDÁCTICA 6. GLOBALIDAD
Globalidad
UNIDAD DIDÁCTICA 7. LAS MANOS COMO HERRAMIENTA PRIVILEGIADA PARA LA INTERVENCIÓN
Las manos como herramienta privilegiada para la intervención
UNIDAD DIDÁCTICA 8. IMPLICACIONES COMUNICATIVAS DEL TACTO EN NEUROESTIMULACIÓN Y ACTIVACIÓN BASAL
Implicaciones comunicativas del tacto en neuroestimulación y activación basal
UNIDAD DIDÁCTICA 9. INTRODUCCIÓN A LA COMUNICACIÓN CON PERSONAS CON PLURIDISCAPACIDAD
Introducción a la comunicación con personas con pluridiscapacidad
UNIDAD DIDÁCTICA 10. INTRODUCCIÓN A LA PERCEPCIÓN SOMÁTICA
Introducción a la percepción somática
UNIDAD DIDÁCTICA 11. PROPUESTAS VIVENCIALES PARA LA COMPRENSIÓN DEL ÁREA DE PERCEPCIÓN SOMÁTICA
Propuestas vivenciales para la comprensión del área de percepción somática
UNIDAD DIDÁCTICA 12. INTRODUCCIÓN A LAS PERCEPCIONES VESTIBULAR Y VIBRATORIA
Introducción a las percepciones vestibular y vibratoria
UNIDAD DIDÁCTICA 13. PROPUESTAS VIVENCIALES PARA LA COMPRENSIÓN DE LAS ÁREAS DE PERCEPCIÓN VESTIBULAR Y VIBRATORIA
Propuestas vivenciales para la comprensión de las áreas de percepción vestibular y vibratoria
UNIDAD DIDÁCTICA 14. ORIENTACIONES PARA LA ESTIMULACIÓN DE LAS ÁREAS BÁSICAS
Orientaciones para la estimulación de las áreas básicas
UNIDAD DIDÁCTICA 15. PRINCIPIOS MODULANTES
Principios modulantes
UNIDAD DIDÁCTICA 16. OBJETIVOS ESENCIALES
Objetivos esenciales
UNIDAD DIDÁCTICA 17. ELEMENTOS PARA LA PUESTA EN MARCHA
Elementos para la puesta en marcha