CURSO EN ATENCIÓN A LAS URGENCIAS INFANTILES

– Conocer la estructura del Sistema Sanitario Español y del servicio de urgencias.
– Determinar el protocolo para la valoración inicial del paciente.
– Realizar el diagnóstico del paciente en situación de urgencia médica.
– Desarrollar los conceptos médicos de pediatría básicos.
– Conocer las distintas enfermedades pediátricas de tipo respiratorio, digestivo, cardiológico, neurológico, entre otras.
– Especificar el protocolo de soporte vital básico y avanzado en situaciones de urgencia o emergencia médica, en las que la vida del paciente está en peligro.

“MÓDULO 1. INTRODUCCIÓN SISTEMA SANITARIO ESPAÑOL
UNIDAD DIDÁCTICA 1. SISTEMA SANITARIO ESPAÑOL
Organización funcional y orgánica de los centros sanitarios
– Estructura orgánica y funcional de los servicios de atención primaria
– Estructura orgánica y funcional en atención secundaria o especializada
Centros sanitarios en el sistema sanitario español
– Estructura funcional de los centros sanitarios
Tipos de documentos en el ámbito sanitario
– Documentación sanitaria
– Documentación administrativa
– Órdenes de prioridad en la atención
– Métodos de archivo de la documentación
Vías de atención sanitaria al paciente

UNIDAD DIDÁCTICA 2. EL SERVICIO DE URGENCIAS
El Servicio de urgencias
– Organización del servicio de urgencias
Calidad en el servicio de urgencias
Protocolos de sedación y tratamiento del dolor en urgencias
– Sedación en el paciente terminal
– Tratamiento del dolor en urgencias
Modelos de relación entre el paciente y el personal sanitario
– Modelo de roles de la relación médico-paciente
– Modelo de participación entre el profesional sanitario y el paciente
– Modelo de relación interpersonal entre el profesional sanitario y el paciente

MÓDULO 2. VALORACIÓN INICIAL DEL PACIENTE EN URGENCIAS
UNIDAD DIDÁCTICA 3. BASES ANATÓMICAS Y FUNCIONALES DEL CUERPO HUMANO, APLICADAS A LA VALORACIÓN INICIAL DEL PACIENTE
Fundamentos de topografía anatómica
– Planos, ejes y regiones anatómicas
Órganos, aparatos y sistemas del cuerpo humano
– Aparato respiratorio
– Sistema cardiocirculatorio y sistema linfático
– Aparato digestivo y glándulas anejas
– Sistema nervioso
– Aparato locomotor
– Sistema endocrino
– Sistema urogenital
– Sistema tegumentario y anejos cutáneos
– Órganos de los sentidos

UNIDAD DIDÁCTICA 4. DIAGNOSIS INICIAL DEL PACIENTE EN SITUACIÓN DE URGENCIA O EMERGENCIA SANITARIA
Constantes vitales
– Las constantes vitales en la UCI
– Determinación de la frecuencia respiratoria
– Determinación de la frecuencia cardiaca
– Determinación de la temperatura corporal
– Determinación de la pulsioximetría
– Determinación de la presión arterial
– Connotaciones especiales de las constantes vitales en el niño y gestante
Signos de gravedad
– Valoración primaria
– Valoración secundaria
Valoración del estado neurológico
– Valoración de nivel de conciencia. Escala de coma de Glasgow
– Tamaño pupilar y reflejo fotomotor
– Detección de movimientos anormales
Valoración de la permeabilidad de la vía aérea
– Obstrucción parcial
– Obstrucción total
Valoración de la ventilación
– Frecuencia respiratoria
– Ritmo respiratorio
– Esfuerzo respiratorio
– Respiración paradójica
– Deformidad torácica
– Otros signos de hipoxia
Valoración de la circulación
– Frecuencia cardiaca
– Ritmo cardiaco
– Presión arterial
– Signos de hipoperfusión
Valoración inicial del paciente pediátrico
Valoración especial de la gestante

MÓDULO 3. PEDIATRÍA
UNIDAD DIDÁCTICA 5. CRECIMIENTO Y EVOLUCIÓN DEL NIÑO
Desarrollo orgánico del niño
– El peso
– Talla
– Desarrollo craneal y cefálico
Desarrollo dentario
Desarrollo funcional
– Hipo, eructos, regurgitaciones y vómitos
– Secreción salivar, babeo
– Evolución de la eliminación urinaria
Desarrollo inmunitario
Vacunaciones
– Vacuna antivariólica
– Vacuna triple (antidiftérica, tetánica y tosferina)
– Vacuna antipoliomielítica
– Vacuna antituberculosa
– Vacuna antisarampiosa
– Vacuna contra la rubeola
– Vacunación contra la parotiditis

UNIDAD DIDÁCTICA 6. CUIDADOS INMEDIATOS DEL RECIÉN NACIDO
Procedimientos rutinarios
– Cuidados del recién nacido después del parto vaginal
Características fisiológicas y neurológicas del recién nacido
– Exploración física
Exploración neurológica
Pronóstico del prematuro
Recién nacidos distróficos PEG o RCIU
Gemelaridad

UNIDAD DIDÁCTICA 7. PATOLOGÍAS INFANTILES
Patologías infantiles
– Manifestaciones clínicas de enfermedad durante el periodo neonatal
Malformaciones congénitas
Síndrome de down
Otras malformaciones en el recién nacido
– Espina bífida
– Labio leporino, fisura palatina
– Luxación congénita de cadera
Principales enfermedades del recién nacido: hipoxia o asfixia perinatal
Neumopatías neonatales
– Síndrome del distress respiratorio del neonato
– Enfermedad de la membrana hialina
– Aspiración pulmonar
– Neumonías
Cardiopatías congénitas
Ictericia del recién nacido
Alteraciones metabólicas
– Hipoglucemia
– Hipocalcemia
– Hipomagnesemia
– Hipercalcemia e hiperglucemia
Enfermedad hemorrágica del recién nacido

UNIDAD DIDÁCTICA 8. ENFERMEDADES EN NIÑOS Y LACTANTES
El recién nacido: pretérmino y término
Características de los recién nacidos
Enfermedades del recién nacido
– Trastornos respiratorios
– Trastornos digestivos
– Anomalías de los testículos
– Trastornos de la sangre y el metabolismo
– Infecciones congénitas
– Luxación congénita de la cadera
– Espina bífida
Enfermedades en la infancia
– Enfermedades infecciosas
– Trastornos dermatológicos
– Trastornos oftalmológicos
– Trastornos digestivos
– Trastornos de la vía respiratoria
– Trastornos hormonales
– Trastornos neurológicos

MÓDULO 4. PROTOCOLO DE ACTUACIÓN ANTE URGENCIAS Y EMERGENCIAS