
CURSO EN EVALUACIÓN DE COMPETENCIAS CLAVE
Información adicional
| Horas | 200 |
|---|---|
| Código | |
| Formato | Digital |
| Proveedor | IEDITORIAL |
26,65 €
*Los precios no incluyen el IVA.
Objetivos
Contenidos
Objetivos
– Aprender las principales características, elementos y técnicas de la evaluación de competencias
– Distinguir las distintas situaciones y contextos en las que se lleva a cabo la evaluación de las competencias
– Aprender las diferentes pruebas mediante las cuales se puede llevar a cabo la evaluación de las competencias
– Aprender las técnicas de evaluación formativa que podemos emplear para la valoración de las competencias básicas
– Distinguir las distintas situaciones y contextos en las que se lleva a cabo la evaluación de las competencias
– Aprender las diferentes pruebas mediante las cuales se puede llevar a cabo la evaluación de las competencias
– Aprender las técnicas de evaluación formativa que podemos emplear para la valoración de las competencias básicas
Contenidos
UNIDAD DIDÁCTICA 1. CURRÍCULO Y COMPETENCIAS CLAVES EN EDUCACIÓN INFANTIL Y PRIMARIA
Concepto de currículo
Etapa de Educación Infantil
Etapa de Educación Primaria
UNIDAD DIDÁCTICA 2. CURRÍCULO Y COMPETENCIAS CLAVES EN EDUCACIÓN SECUNDARIA Y BACHILLER
Etapa de Educación Secundaria Obligatoria (ESO)
Bachillerato
UNIDAD DIDÁCTICA 3. METODOLOGÍA EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA- APRENDIZAJE
El método y su importancia
Recursos didácticos
Las técnicas y los procedimientos
UNIDAD DIDÁCTICA 4. INNOVACIÓN EDUCATIVA
La innovación en el ámbito educativo
El liderazgo educativo
El docente innovador
Aplicación de la innovación educativa en el aula
UNIDAD DIDÁCTICA 5. APRENDIZAJE POR COMPETENCIAS
¿Qué es el aprendizaje por competencias?
Las competencias clave en el currículo
Evaluación de las competencias clave
Desarrollo el aprendizaje por competencias
UNIDAD DIDÁCTICA 6. INTRODUCCIÓN A LA EVALUACIÓN
Concepto de evaluación
Introducción a la evaluación
La evaluación según la temporalización
Tipos de evaluación en función de la participación
La evaluación según su extensión
Finalidad de la evaluación
UNIDAD DIDÁCTICA 7. TÉCNICAS E INSTRUMENTOS PARA LA EVALUACIÓN
Establecimiento de criterios e indicadores de evaluación
La observación
Entrevista
Encuesta
Pruebas
UNIDAD DIDÁCTICA 8. ELABORACIÓN DE PRUEBAS PARA LA EVALUACIÓN DE CONTENIDOS TEÓRICOS
Características técnicas para la elaboración de pruebas en el proceso de evaluación
Niveles de conocimiento: Taxonomía de Blomm
La competencia como objeto y resultado de aprendizaje
UNIDAD DIDÁCTICA 9. EVALUACIÓN DE CENTROS EDUCATIVOS
Evaluación de centros educativos
Modelos e instrumentos de evaluación
Agentes evaluadores
UNIDAD DIDÁCTICA 10. EVALUACIONES REALIZADAS EN LA POBLACIÓN EDUCATIVA A NIVEL INTERNACIONAL
Evaluaciones internacionales
PISA
TALIS
PIAAC
PIRLS
TIMSS
Concepto de currículo
Etapa de Educación Infantil
Etapa de Educación Primaria
UNIDAD DIDÁCTICA 2. CURRÍCULO Y COMPETENCIAS CLAVES EN EDUCACIÓN SECUNDARIA Y BACHILLER
Etapa de Educación Secundaria Obligatoria (ESO)
Bachillerato
UNIDAD DIDÁCTICA 3. METODOLOGÍA EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA- APRENDIZAJE
El método y su importancia
Recursos didácticos
Las técnicas y los procedimientos
UNIDAD DIDÁCTICA 4. INNOVACIÓN EDUCATIVA
La innovación en el ámbito educativo
El liderazgo educativo
El docente innovador
Aplicación de la innovación educativa en el aula
UNIDAD DIDÁCTICA 5. APRENDIZAJE POR COMPETENCIAS
¿Qué es el aprendizaje por competencias?
Las competencias clave en el currículo
Evaluación de las competencias clave
Desarrollo el aprendizaje por competencias
UNIDAD DIDÁCTICA 6. INTRODUCCIÓN A LA EVALUACIÓN
Concepto de evaluación
Introducción a la evaluación
La evaluación según la temporalización
Tipos de evaluación en función de la participación
La evaluación según su extensión
Finalidad de la evaluación
UNIDAD DIDÁCTICA 7. TÉCNICAS E INSTRUMENTOS PARA LA EVALUACIÓN
Establecimiento de criterios e indicadores de evaluación
La observación
Entrevista
Encuesta
Pruebas
UNIDAD DIDÁCTICA 8. ELABORACIÓN DE PRUEBAS PARA LA EVALUACIÓN DE CONTENIDOS TEÓRICOS
Características técnicas para la elaboración de pruebas en el proceso de evaluación
Niveles de conocimiento: Taxonomía de Blomm
La competencia como objeto y resultado de aprendizaje
UNIDAD DIDÁCTICA 9. EVALUACIÓN DE CENTROS EDUCATIVOS
Evaluación de centros educativos
Modelos e instrumentos de evaluación
Agentes evaluadores
UNIDAD DIDÁCTICA 10. EVALUACIONES REALIZADAS EN LA POBLACIÓN EDUCATIVA A NIVEL INTERNACIONAL
Evaluaciones internacionales
PISA
TALIS
PIAAC
PIRLS
TIMSS