CURSO EN NEUROMOTRICIDAD

– Determinar los aspectos más relevantes relacionados con el neurodesarrollo del niño/a.
– Conocer qué es la neuromotricidad y las dificultades motrices que se pueden presentar.
– Estudiar las bases neurpsicológicas del movimiento, los reflejos primitivos y el aprendizaje.
– Saber qué son los movimientos básicos, el área vestibular y la lectoescritura.
– Señalar los aspectos a tener en cuenta relacionados con la evalución de la neuromotricidad.

UNIDAD DIDÁCTICA 1. NEURODESARROLLO DEL NIÑO/A
Reflejos primitivos
El neurodesarrollo normal del niño
Concepto de Neuromotricidad
Desarrollo neuromotor
Desarrollo sensorial y perceptivo
Lenguaje
– Desarrollo de habilidades sociales y adaptativas
Construcción de conceptos y emociones
Memoria y atención
Expresión corporal
Percepción y orientación espacial
Percepción y orientación temporal
UNIDAD DIDÁCTICA 2. NEUROMOTRICIDAD. INTRODUCCIÓN A LAS DIFICULTADES MOTRICES
¿Qué son las dificultades/deficiencias motrices?
– Criterios de clasificación
– Factores que dificultan el aprendizaje
– Signos de alarma en el desarrollo psicomotor
Desarrollo psicomotor y esquema corporal en neuromotricidad
– Desarrollo psicomotor desde el nacimiento
Reconocimiento y consecución del esquema corporal
– Conocimiento del cuerpo y esquema corporal.
Coordinación motriz
UNIDAD DIDÁCTICA 3. BASES NEUROPSICOLÓGICAS DEL MOVIMIENTO
¿Qué es la neuropsicología?
Fundamentos de evaluación neuropsicológica
– Evaluación Neuropsicológica
– Rehabilitación Neurocognitiva
Bases neuropsicológicas en los trastornos del movimiento
Desarrollo neuromotriz
– Fases del desarrollo infantil
– Factores que determinan el desarrollo motor
– Desarrollo perceptivo motor
– Componentes perceptivos motores
Desarrollo neuromotor
Desarrollo de la postura corporal del niño
Motricidad y objetivos de la motricidad
UNIDAD DIDÁCTICA 4. REFLEJOS PRIMITIVOS Y APRENDIZAJE
Integración de los reflejos primitivos
– Ejemplos de algunos reflejos primitos y su función
– Inhibición de los reflejos primitivos
– Concepto y bases del proceso de integración de los reflejos primitivos
Funcionamiento y desarrollo del cerebro en los reflejos primitivos
Reflejos primitivos ligados al desarrollo motor
Actividad motora y reflejos primitivos
Tipos de reflejos primitivos
Reflejos primitivos y movimientos rítmicos
Aplicaciones en autismo y detección temprana
Psicomotricidad e integración de los reflejos
UNIDAD DIDÁCTICA 5. MOVIMIENTOS BÁSICOS. ÁREA VESTIBULAR Y LECTOESCRITURA
Relación del movimiento con la escritura
Evaluación motriz y relación entre el movimiento y el lenguaje
Área vestibular y lectoescritura
Aplicación de programas neuromotores
UNIDAD DIDÁCTICA 6. LATERALIDAD NEUROMOTRIZ
Lateralidad
– Mecanismos implicados en la lateralidad
– Factores en la lateralidad
Ejemplos prácticos en lateralidad neuromotriz
– Actividades: cuento y canción neuromotriz
– Juegos y canciones
Conceptos, procedimientos y actitudes llevadas a cabo en el proceso de lateralización.
– Actividades a realizar
– Metodología, evaluación, recursos y temas transversales
UNIDAD DIDÁCTICA 7. EJERCICIOS PREDEPORTIVOS. COORDINACIÓN VISOMOTORA
Planificación de ejercicios y actividades predeportivas en diferentes edades (ejemplo del béisbol como deporte para la facilitación de habilidades motrices)
– Metodología de la iniciación deportiva
– Orientaciones metodológicas
– Correspondencia entre el mejoramiento de las habilidades motrices básicas (HMB) y las habilidades motrices deportivas (HMD)
– Evaluación
Ejemplos de juegos Pre deportivos del béisbol para el desarrollo de habilidades motrices básicas y especiales
– Conclusiones de los ejemplos planteados
Coordinación visomotora y equilibro
– Ejercicios de coordinación visomotora
– Ejercicios de equilibrio
Musicoterapia neuromotriz
– Beneficios en el desarrollo del bebé y del niño en la utilización de la Musicoterapia Neuromotriz
UNIDAD DIDÁCTICA 8. EVALUACIÓN DE LA NEUROMOTRICIDAD
Test de coordinación motriz y test de Harris
– Test de coordinación motriz
– Test de Harris (Harris Test of Lateral Dominance, 1957)
Elaboración de informe de Evaluación neuropsicológica general
– Evaluación de la atención y percepción
– Pruebas específicas de atención
– Pruebas específicas de percepción
– Evaluación del aprendizaje y la memoria
– Evaluación de las praxias
– Evaluación de las gnosias
– Baterías de exploración