CURSO ONLINE DE CUENTACUENTOS EN EDUCACIÓN INFANTIL: PRÁCTICO

Para emplear los cuentos como recursos educativos en primaria, preescolar o en otros niveles, es necesario contar con una serie de conocimientos pedagógicos que permitan obtener todo su potencial. Desde los clásicos a los cuentos cortos o las historias más actuales, todos pueden ayudar a transmitir valores o desarrollar habilidades sociales. Con este curso se aprenderá a utilizar los cuentos como recursos educativos, para lo que se establecen principalmente 3 objetivos:
– Conocer las aplicaciones y usos didácticos de los cuentos así como la metodología que se debe seguir para conseguir una óptima práctica del cuento.
– Reconocer la importancia e influencia positiva de la literatura infantil y la práctica del cuento sobre el desarrollo, en sus diferentes áreas, del alumnado de Educación Infantil.
– Adquirir las pautas de conocimiento necesarias para colaborar en el fomento a la lectura de los niños.

UNIDAD DIDÁCTICA 1. DESARROLLO PSICOMOTOR Y COGNITIVO EN LA INFANCIA
Introducción al desarrollo psicomotriz
Desarrollo psicomotor de 1 a 3 años
Desarrollo psicomotor de 3 a 6 años
Desarrollo cognitivo de 1 a 3 años
Desarrollo cognitivo de 3 a 6 años
Áreas del desarrollo psicomotor
UNIDAD DIDÁCTICA 2. DESARROLLO SOCIOEMOCIONAL EN LOS PRIMEROS AÑOS
Definición y características
Emociones en los niños
Concepto y características del juego
Desarrollo socio-afectivo de 0 a 3 años
Desarrollo socio-afectivo de 3 a 6 años
Valores sociales
Coeducación en la literatura infantil
Interculturalidad en la literatura infantil
Cuento como transmisor de valores
UNIDAD DIDÁCTICA 3. LENGUAJE Y PENSAMIENTO
El desarrollo del lenguaje
Comunicación no verbal
El lenguaje como camino hacia el pensamiento
UNIDAD DIDÁCTICA 4. DESARROLLO CREATIVO EN LA INFANCIA
Introducción
Imaginación
Fantasía infantil
Creatividad
UNIDAD DIDÁCTICA 5. LITERATURA INFANTIL
Concepto y valor educativo
Origen y evolución
La figura de Cuentacuentos
Ilustraciones
Formas de literatura infantil
UNIDAD DIDÁCTICA 6. BREVE HISTORIA DEL ÁLBUM ILUSTRADO
Introducción. La imagen como base de la comunicación
Evolución histórica de la ilustración en la LIJ
UNIDAD DIDÁCTICA 7. ANIMACIÓN A LA LECTURA. FUNDAMENTOS TEÓRICOS
Aproximación al concepto de aprendizaje lector
Orígenes de la animación a la lectura
Objetivos de la animación a la lectura
Etapas de la enseñanza de la lectura
Ámbitos y clasificación de la animación a la lectura
UNIDAD DIDÁCTICA 8. PRÁCTICA DEL CUENTO
Algunos usos de los cuentos
Metodología para contar cuentos
Bibliotecas y eventos de Cuentacuentos
Cómo fomentar la lectura
UNIDAD DIDÁCTICA 9. LOS TÍTERES COMO RECURSO
Teatro y teatro de títeres
Títeres como forma de expresión
El títere como metáfora
Tipos de títeres
El títere como elemento dialógico
UNIDAD DIDÁCTICA 10. GUÍA PRÁCTICA DE CUENTOS
Selección de cuentos infantiles
– El patito feo
– Los tres cerditos
– Hansel y Gretel
– Pedro y el lobo