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CURSO ONLINE DE ENTRENAMIENTO CEREBRAL Y LECTURA RÁPIDA
Información adicional
Horas | 90 |
---|---|
Código | |
Formato | Digital |
Proveedor | IEDITORIAL |
21,00 €
*Los precios no incluyen el IVA.
Objetivos
Contenidos
Objetivos
– Reconocer la importancia del papel de la lectura como fuente de entretenimiento y de información.
– Adquirir conocimientos sobre cómo mejorar la calidad y comprensión lectora de los alumnos según su nivel, características personales y el área de conocimiento.
– Adquirir conocimientos y habilidades para fomentar la lectura desde el aula, biblioteca escolar y la lectura en familia mediante la creación de un clima positivo que favorezca la actividad lectora.
– Aplicación de la mejora en la lectura en las aulas.
– Adquirir conocimientos sobre cómo mejorar la calidad y comprensión lectora de los alumnos según su nivel, características personales y el área de conocimiento.
– Adquirir conocimientos y habilidades para fomentar la lectura desde el aula, biblioteca escolar y la lectura en familia mediante la creación de un clima positivo que favorezca la actividad lectora.
– Aplicación de la mejora en la lectura en las aulas.
Contenidos
MÓDULO 1. ENTRENAMIENTO CEREBRAL Y LECTURA RÁPIDA
UNIDAD DIDÁCTICA 1. EL PAPEL DE LA LECTURA EN LA SOCIEDAD DEL CONOCIMIENTO
Qué se entiende actualmente por sociedad del conocimiento
La lectura y la sociedad del conocimiento
Situación actual de la lectura. La escuela
Perfil del lector
Conclusiones
UNIDAD DIDÁCTICA 2. LA LECTURA
¿Qué es leer?
¿Qué se busca al leer?
Factores que intervienen en el acto de leer
La importancia de la lectura
La lectura como un elemento intercultural
UNIDAD DIDÁCTICA 3. LA LECTURA DESDE LA LEY Y LAS POLÍTICAS EDUCATIVAS
Competencias básicas
Competencias lingüísticas
La animación a la lectura en Secundaria según la LOE
UNIDAD DIDÁCTICA 4. LA LECTURA EN EL SISTEMA EDUCATIVO
La competencia lingüística.
El papel de la escuela.
UNIDAD DIDÁCTICA 5. ANIMACIÓN A LA LECTURA EN EL AULA.
¿Qué es animar a leer?
Estrategias para dinamizar la lectura en el aula. Propuestas de actividades.
Elaboración de un plan de lectura.
UNIDAD DIDÁCTICA 6. PRUEBAS DE EVALUACIÓN Y DE FLUIDEZ COMPRENSIVA
Evaluación de la velocidad lectora
Running records
Pautas de observación
Análisis de miscues
Nivel de lectura
Rúbrica
UNIDAD DIDÁCTICA 7. ELABORACIÓN DE PLANES DE FLUIDEZ Y COMPRENSIÓN LECTORA.
Dimensiones
Principios
Planificación
Orientaciones didácticas para trabajar la fluidez y comprensión lectora.
Evaluación del Plan Lector.
UNIDAD DIDÁCTICA 8 ACTIVIDADES PARA LA MEJORA DE LA FLUIDEZ Y LA COMPRENSIÓN LECTORA.
Mejora de la fluidez
– ¿Qué es la fluidez lectora?
– Determinantes de la fluidez lectora
– La enseñanza de la fluidez lectora
– Evaluación de la fluidez lectora
– Precisión y velocidad
– Prosodia
Mejora de la comprensión
– Modificación de los textos
– Adquisición del conocimiento
– Activación del conocimiento
– Realización de resúmenes
– Formulación y contestación de preguntas
– Supervisión de la comprensión
– Actividades para desarrollar la comprensión lectora
UNIDAD DIDÁCTICA 1. EL PAPEL DE LA LECTURA EN LA SOCIEDAD DEL CONOCIMIENTO
Qué se entiende actualmente por sociedad del conocimiento
La lectura y la sociedad del conocimiento
Situación actual de la lectura. La escuela
Perfil del lector
Conclusiones
UNIDAD DIDÁCTICA 2. LA LECTURA
¿Qué es leer?
¿Qué se busca al leer?
Factores que intervienen en el acto de leer
La importancia de la lectura
La lectura como un elemento intercultural
UNIDAD DIDÁCTICA 3. LA LECTURA DESDE LA LEY Y LAS POLÍTICAS EDUCATIVAS
Competencias básicas
Competencias lingüísticas
La animación a la lectura en Secundaria según la LOE
UNIDAD DIDÁCTICA 4. LA LECTURA EN EL SISTEMA EDUCATIVO
La competencia lingüística.
El papel de la escuela.
UNIDAD DIDÁCTICA 5. ANIMACIÓN A LA LECTURA EN EL AULA.
¿Qué es animar a leer?
Estrategias para dinamizar la lectura en el aula. Propuestas de actividades.
Elaboración de un plan de lectura.
UNIDAD DIDÁCTICA 6. PRUEBAS DE EVALUACIÓN Y DE FLUIDEZ COMPRENSIVA
Evaluación de la velocidad lectora
Running records
Pautas de observación
Análisis de miscues
Nivel de lectura
Rúbrica
UNIDAD DIDÁCTICA 7. ELABORACIÓN DE PLANES DE FLUIDEZ Y COMPRENSIÓN LECTORA.
Dimensiones
Principios
Planificación
Orientaciones didácticas para trabajar la fluidez y comprensión lectora.
Evaluación del Plan Lector.
UNIDAD DIDÁCTICA 8 ACTIVIDADES PARA LA MEJORA DE LA FLUIDEZ Y LA COMPRENSIÓN LECTORA.
Mejora de la fluidez
– ¿Qué es la fluidez lectora?
– Determinantes de la fluidez lectora
– La enseñanza de la fluidez lectora
– Evaluación de la fluidez lectora
– Precisión y velocidad
– Prosodia
Mejora de la comprensión
– Modificación de los textos
– Adquisición del conocimiento
– Activación del conocimiento
– Realización de resúmenes
– Formulación y contestación de preguntas
– Supervisión de la comprensión
– Actividades para desarrollar la comprensión lectora