DELEGADO/A DE PROTECCIÓN DE LA INFANCIA Y ADOLESCENCIA
Información adicional
| Horas | 30 |
|---|---|
| Código | |
| Formato | Digital |
| Proveedor | Attiva Apps & Service, S.L. |
15,00 €
*Los precios no incluyen el IVA.
Objetivo General.
Garantizar la capacitación de los delegados/as de protección para desempeñar su función en el centro educativo, mediante la detección, valoración y actuación en situaciones de riesgo o vulnerabilidad en menores, promoviendo entornos seguros y saludables.
Objetivos específicos.
- Comprender el rol del delegado/a de protección en el centro educativo, sus funciones, competencias y responsabilidades legales, asegurando una coordinación efectiva con otros actores educativos y familias.
- Saber desarrollar habilidades para la detección temprana y valoración de situaciones de riesgo, maltrato, acoso o vulnerabilidad en menores, aplicando protocolos de actuación pertinentes.
- Aprender a aplicar herramientas, metodologías y protocolos de actuación para prevenir, intervenir y coordinar casos de violencia o abuso, así como fomentar programas formativos de concienciación y prevención en la comunidad educativa.
UNIDAD 1. EL ROL DEL DELEGADO/A DE PROTECCIÓN Y SU FUNCIÓN EN EL CENTRO EDUCATIVO.
1.1. Introducción a la figura del delegado/a de protección.
1.1.1. Funciones y competencias del delegado/a de protección.
1.2. Finalidades del centro educativo en la protección de la infancia y adolescencia.
1.3. Marco normativo en relación al delegado/a de protección.
1.3.1. Responsabilidad y obligaciones de protección del delegado/a.
1.4. Diferencias con el Coordinador/a de Bienestar y coordinación otros actores educativos.
1.4.1. Relaciones con las familias: protección de datos y deber de confidencialidad.
UNIDAD 2. DETECCIÓN Y VALORACIÓN DE SITUACIONES DE RIESGO Y VULNERABILIDAD EN LOS MENORES.
2.1. Indicadores de riesgo y situaciones de vulnerabilidad en la infancia.
2.2. Identificación de señales de maltrato infantil y acoso escolar.
2.3. Evaluación de la violencia entre iguales (bullying) y violencia de género en la infancia.
2.4. Detección de violencia filio-parental y su impacto en el menor.
2.5. Procedimientos para valorar situaciones de abuso o negligencia.
2.6. Estrategias para trabajar con menores en situación de vulnerabilidad emocional o social.
2.7. Protocolos de actuación en casos de riesgo detectados en actividades de ocio y deportivas.
UNIDAD 3. HERRAMIENTAS Y CRITERIOS DE ACTUACIÓN DEL DELEGADO/A DE PROTECCIÓN.
3.1. Protocolos de protección y actuación ante casos de violencia o abuso.
3.2. Herramientas para la prevención de la violencia hacia la infancia.
3.3. Metodologías para gestionar conflictos derivados del maltrato o acoso.
3.3.1. Técnicas de mediación y resolución de conflictos aplicadas a casos graves.
3.4. Procedimientos para la coordinación con entidades externas (servicios sociales, fiscalía, etc.).
3.5. Elaboración de planes formativos sobre protección dirigidos a actividades de ocio y deporte.