DESARROLLO DE HABILIDADES PARA LA DIRECCIÓN DE PERSONAS

Los directivos actuales han de afrontar nuevos retos profesionales en entornos altamente competitivos, cambiantes y culturas diferentes lo que conlleva, no solo a poseer conocimientos y destrezas técnicas, sino también a habilidades interpersonales, desplegando estas últimas en sus dimensiones cognitiva, emocional y volitiva.

Este programa ofrece a los participantes la formación para analizar sus competencias de liderazgo, compararlas con su propio perfil y estilo de liderazgo, y adquirir las competencias necesarias para dirigir equipos de personas, sentando así las bases de su desarrollo personal con el objetivo de mejorarlas.

Liderazgo y Dirección de Personas

UNIDAD .- Qué es el Liderazgo

• ¿Qué es el liderazgo?
• Jerarquías formales e informales
• El líder y sus seguidores
• El líder ante el cambio. "La Tempestad", de Shakespeare

UNIDAD .-  Estilos y Modelos de Liderazgo

• Estilos de liderazgo
• Modelos de liderazgo
• Liderazgo transaccional
• Liderazgo transformador
• Liderazgo trascendente

UNIDAD .- Los 3 Pilares Fundamentales del Liderazgo

• Los 3 pilares fundamentales del liderazgo
• El éxito de un líder
• Competencias del líder

UNIDAD .- Liderazgo Emocional

• El Liderazgo Emocional
• Liderar las Emociones del Grupo
• Gestión de las Emociones del Equipo
• Los Estados de Ánimo de una Organización
• El líder motivador. "Enrique V", de Shakespeare

UNIDAD .- Autocontrol Emocional del Líder

• Autocontrol Emocional

UNIDAD .- El Líder Coach

• El Líder Coach
• Ventajas del estilo de dirección basado en el coaching
• El líder transparente. "El Rey Lear", de Shakespeare

UNIDAD .- La Misión Empresarial

• La misión empresarial
• Visión compartida
• El proceso de planificación eficaz
• Naturaleza de la planificación y de los planes
• Etapas de la formulación de un plan
• Errores y fallos en la formulación de planes

Trabajo en Equipo

UNIDAD .- En qué consiste realmente el trabajo en Equipo

• El Trabajo en Equipo
• ¿Qué caracteriza a un equipo de trabajo?
• ¿Cuándo no funciona un equipo?
• Conclusión – En qué consiste realmente el trabajo en Equipo

UNIDAD .- La cohesión de un equipo

• La dirección de equipos
• La Cohesión del Equipo
• Características de la Cohesión del Equipo
• Recomendaciones para la cohesión de un equipo
• Cómo fomentar la cohesión del equipo
• Fomentar la cohesión del equipo
• Fomentar el Sentido de Identidad del Equipo
• Conclusión – Cómo fomentar la cohesión del equipo

UNIDAD .- La conflictividad y falta de cohesión de un equipo

• La conflictividad y falta de cohesión de un equipo
• El compromiso común
• La resolución de los conflictos
• Conclusión – La conflictividad y falta de cohesión de un equipo

UNIDAD .- Definir claramente las metas en el trabajo en equipo

• Definir claramente las metas
• Dirección de equipos: definir las metas
• Conclusión – Definir claramente las metas en el trabajo en equipo

UNIDAD .- Cómo crear un ambiente de confianza y colaboración en el equipo

• Confianza y riesgos compartidos
• Cómo se consigue trabajar en equipo
• Recomendaciones para crear un ambiente de confianza y colaboracion en el equipo
• Cuestiones a Debatir
• Las normas sociales y el equipo
• Prevenir los comportamientos excesivamente individualistas
• Conclusión – Las normas sociales y el equipo

UNIDAD .- Los Equipos EEE

• Los equipos EEE
• El desarrollo personal de las habilidades de integración
• La escucha activa
• Habilidades para la escucha activa
• Elementos a evitar en la escucha activa
• Conclusión – Los Equipos EEE
   

Motivación y Automotivación

UNIDAD .- La Motivación

• La motivación y el compromiso en las organizaciones
• La perspectiva motivacional de los empleados
• Motivación de los colaboradores
• Claves para la motivación del equipo
• Cómo no desmotivar al equipo

UNIDAD .- Incentivos positivos y negativos

• Incentivos positivos y negativos
• Combinar incentivos
• Los incentivos monetarios

UNIDAD .- Motivación intrínseca de los colaboradores

• Sentido de propósito
• Sentido de Progreso
• Sentido de autonomía
• Sentido de competencia
• El Proyecto Oxygen
• Potenciales de talento
• Factores de crecimiento
• La importancia del reconocimiento
• Obtener el compromiso de los empleados
• Fijación de objetivos motivadores 

UNIDAD .- Claves de Automotivación

• Factores de automotivación
• Motivación vs. abulia
• Fijación de metas personales
• La fluidez
• Alcanzando el estado de flujo
• Recomendaciones de automotivación

Gestión del Talento

UNIDAD .- El Estilo de Dirección basado en el Coaching

• El estilo de dirección basado en metodologías del coaching
• Estilo tradicional vs. estilo basado en metodologías del coaching
• El supervisor y el desarrollo del talento
• Ventajas del estilo de dirección basado en el coaching

UNIDAD .- Ayudando a desarrollar el talento de los colaboradores

• Formas de ayudar a desarrollar el talento de sus colaboradores
• El líder como modelo de conducta para sus colaboradores
• La capacidad de conocer y diagnosticar a los integrantes del equipo
• La importancia del feedback adecuado
• Condiciones para que el feedback sea efectivo
• La capacidad de proveer a los colaboradores de una adecuada retroalimentación
• La capacidad de proveer un feedback adecuado
• El arte de hacer preguntas
• La importancia de las preguntas

UNIDAD .- El principio de la voluntariedad

• Dirigir de acuerdo al principio de la coherencia y la voluntariedad
• El Rey Lear

UNIDAD .- Promoviendo procesos de refuerzo de la confianza y el éxito

• Promover procesos de refuerzo de la confianza y el éxito
• La importancia del reconocimiento

UNIDAD .- La influencia a través de la generación de expectativas

• Las expectativas como herramienta de modelación de las conductas
• Conversaciones poderosas
• Objetivos de las conversaciones poderosas
• Recomendaciones para desarrollar una conversación poderosa

UNIDAD .- Cambiar nuestros modelos mentales para mejorar nuestro rendimiento

• La modificación de determinados hábitos y modelos mentales
• El cambio de hábitos

UNIDAD .- Fijar metas claras y bien priorizadas para los colaboradores

• Fijar metas claras, bien priorizadas y acordes con las capacidades
• Hacia un mejor futuro: Feedforward

UNIDAD .- Adquirir nuevas capacidades y habilidades

• Potenciales de talento
• Factores de crecimiento
• Adquirir nuevas capacidades y habilidades