DISEÑO DE PROTOCOLOS DE HIDROCINESIA

– Analizar los procesos de mejora funcional derivados de la actividad física en el medio acuático.
– Interpretar y manejar datos relativos a una batería de test, pruebas y cuestionarios, así como informes médicos de patologías menores relacionadas con el aparato locomotor.
– Describir y aplicar técnicas de análisis diagnóstico a partir de la obtención, integración y procesado de los distintos tipos de información para situar con objetividad el contexto de intervención.
– Indicar y aplicar técnicas de elaboración de protocolos de hidrocinesia para el cuidado corporal adecuándolos a las necesidades y expectativas de distintas tipologías de usuarios.
– Determinar y gestionar la disponibilidad de una instalación acuática adecuada para el desarrollo de protocolos de hidrocinesia así como los recursos y materiales necesarios, comprobando su disponibilidad y ausencia de barreras ni obstáculos que impidan o dificulten las posibilidades de autonomía personal de los usuarios.

UNIDAD FORMATIVA 1. DISEÑO DE PROTOCOLOS DE HIDROCINESIA
UNIDAD DIDÁCTICA 1. HIDROCINESIA, RECUPERACIÓN, MANTENIMIENTO Y MEJORA FUNCIONAL EN EL MEDIO ACUÁTICO
Fundamentos biológicos en la recuperación y estabilización funcional en el agua.
Adaptación funcional y motricidad acuática.
Efectos de la desgravitación en el agua.
Concepto de salud.
Cuidado corporal a través del agua:
– Termalismo,
– Medio acuático y
– Necesidad humana de movimiento,
– Técnicas SPA.
Agua como factor de facilitación.
Movimientos activos y pasivos en el medio acuático.
Gimnasia de la actitud postural en el medio acuático
Contraindicaciones de aplicación de las actividades acuáticas en la recuperación/estabilización funcional.
– Jerarquía de los protocolos de hidrocinesia:
– Responsabilidades.
– Dependencias (subordinación de protocolo).
– Fundamentos de hidrocinesia:
– Campo de aplicación.
– Contraindicaciones.
Propiocepción, tonificación muscular, resistencia cardiovascular y flexibilidad a través de técnicas y actividades de hidrocinesia.
Fundamentos de psicología y sociología en hidrocinesia:
– Agua.
– Salud mental.
– Motivaciones para la práctica de este tipo de actividades.
– Interacción.
– Evolución de la actitud en actividades de hidrocinesia.
– Características y necesidades.
Tipologías de usuarios más frecuentes en actividades de hidrocinesia:
– Embarazadas.
– Mayores de 65 años.
– Obesos.
– Estresados.
– Afectados del raquis.
– Post rehabilitados.
– Otros colectivos especiales.

UNIDAD DIDÁCTICA 2. DISFUNCIONES DEL APARATO LOCOMOTOR RECUPERABLES EN EL AGUA.
Fisiología articular: tipos de articulaciones:
– Articulaciones más significativas.
– Movimientos articulares.
– Planos y ejes de movimiento.
– Relaciones funcionales.
– Alteraciones articulares más significativas.
– Repercusión en la postura.
– Capacidad funcional.
– Recuperación en el agua de las alteraciones articulares:
Raquis:
– Actitud postural.
– Alteraciones segmentarias y globales, alteraciones.
– Trastornos.
– Disfunciones intervertebrales.
– Las actividades acuáticas y las patologías del raquis.
Cadenas musculares:
– Acortamientos.
– Atonía e hipertonía muscular.
– Desequilibrios musculares en las cadenas cinéticas.
– Alteraciones musculares.
– Actitud postural.
– La actividad acuática como factor de equilibrio y reequilibrio en las descompensaciones musculares.

UNIDAD DIDÁCTICA 3. ANÁLISIS DIAGNÓSTICO EN HIDROCINESIA:
Fuentes de información.
Interpretación de datos y resultados obtenidos a partir de:
– Tests de aptitud física.
– Pruebas básicas de valoración biológica.
– Análisis postural.
– Pruebas de autonomía personal.
– Pruebas antropométricas.
– Pruebas de desarrollo motor.
– Destreza acuática.
– Cuestionarios
– Informes.
Integración y tratamiento de la información obtenida:
– Modelos de documentos.
– Registro físico.
– Soportes y recursos informáticos.
– Flujo de la información: ubicación y comunicación de los datos elaborados.
Recogida de datos e información:
– Tipos de usuarios y clientes.
– Infraestructura.
– Espacios y materiales a utilizar.
– Recursos humanos.
Análisis diagnóstico – orientaciones para la concreción de la Programación General:
– Análisis del contexto de intervención.
– Estructura del programa de referencia: modelos de programa y programas alternativos.
– Metodología y proceso de elaboración.
– Objetivos a cumplir.
– Adecuación y respuesta a las necesidades y expectativas de la demanda.
– El análisis diagnóstico como referente para el diseño de protocolos de hidrocinesia: oferta adaptada de actividades.

UNIDAD DIDÁCTICA 4. DISEÑO DE PROTOCOLOS DE HIDROCINESIA:
Tipologías de protocolos en función de:
– Género.
– Edad.
– Necesidades y expectativas.
– Disfunciones habituales
– Prescripciones clínico-preventivas
– Aplicación individualizada o en grupo.
– Técnicas y aplicaciones:
– Técnicas genéricas.
– Recursos hidrotermales.
– Técnicas SPA.
– Técnicas de masaje de preparación.
– Técnicas de recuperación.
– Técnicas de rehabilitación complementarias.
– Sauna.
– Baño de vapor
– Jacuzzi.
– Vasos de contrastes.
Metodología de diseño de protocolos de hidrocinesia:
– Imbricación del protocolo dentro de la programación general de la entidad.
– Establecimiento de objetivos operativos a partir del análisis diagnóstico.
– Selección y diseño de actividades: adaptadas a los objetivos, a las características de los usuarios y los recursos disponibles.
– Estrategias metodológicas de dirección y dinamización de las actividades.
– Técnicas de instrucción: selección y adaptación a las habilidades motrices a utilizar en los protocolos.
– Factores, patologías y lesiones que dificultan el aprendizaje.
– Diseño de progresiones y tareas motrices según el proceso de adquisición de la habilidad motriz y los factores dificultan el aprendizaje en los diferentes protocolos de hidrocinesia.
– Selección, secuenciación y temporalización de las actividades de hidrocinesia.
– Recursos materiales en función de las características de los usuarios y las capacidades a desarrollar.
– Recursos didácticos. Símbolos y esquemas gráficos.
– Estructura de la sesión.
– Técnicas de motivación
– Planificación de actividades complementarias acuáticas o no acuáticas según tipo de protocolo
– Posibles contraindicaciones.
– Técnicas complementarias.
– Evaluación del protocolo: técnicas, instrumentos y periodicidad.
– Registro documental del protocolo: estructura, soporte y recursos ofimáticos.
Técnicas complementarias a los protocolos de hidrocinesia:
– Ayudas complementarias psicológicas.
– Ayudas complementarias ergogénicas.
– Ayudas complementarias fisiológicas.
– Adaptaciones y ayudas complementarias derivadas de sistemas de otros ámbitos del entrenamiento físico-deportivo.

UNIDAD DIDÁCTICA 5. ORGANIZACIÓN Y GESTIÓN DE ACTIVIDADES DE HIDROCINESIA:
Fundamentos – Marco teórico:
– Legislación sobre el uso y prevención de riesgos en instalaciones acuáticas de hidrocinesia.
– Tipos y características de las instalaciones acuáticas de hidrocinesia.
– Organización y gestión general de los recursos: recursos humanos.
– Confección y control de presupuestos; gestión de materiales y almacenes.
– Supervisión y control del material en instalaciones acuáticas de hidrocinesia.
Asignación y gestión de recursos para el desarrollo de protocolos de hidrocinesia:
– Características de la instalación acuática versus las tipologías de protocolos de hidrocinesia más habituales.
– Asignación y adaptación de recursos en función de un protocolo de referencia.
– Gestión de instalaciones y recursos para las tipologías de protocolos de hidrocinesia más habituales.
– Criterios de seguridad en el desarrollo de protocolos de hidrocinesia.