ESPECIALISTA EN DISCAPACIDAD Y TRASTORNOS DEL DESARROLLO SENSORIAL
Información adicional
Horas | 200 |
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Código | |
Formato | Digital |
Proveedor | IEDITORIAL |
31,50 €
*Los precios no incluyen el IVA.
Objetivos
Contenidos
Objetivos
– Conocer el concepto general de discapacidad y sus tipos.
– Aprender los procesos de comunicación y lenguaje.
– Describir los diferentes sistemas alternativos y aumentativos de comunicación.
– Definir las distintas discapacidades donde influye el desarrollo sensorial.
– Aprender los procesos de comunicación y lenguaje.
– Describir los diferentes sistemas alternativos y aumentativos de comunicación.
– Definir las distintas discapacidades donde influye el desarrollo sensorial.
Contenidos
UNIDAD DIDÁCTICA 1. DISCAPACIDAD
Concepto de discapacidad sensorial
Diferencia entre discapacidad, deficiencia y minusvalía
Tipos de discapacidad
UNIDAD DIDÁCTICA 2. COMUNICACIÓN Y LENGUAJE
Conceptos básicos de comunicación y lenguaje
Necesidades comunicativas de las personas con discapacidad
UNIDAD DIDÁCTICA 3. DISCAPACIDAD AUDITIVA
Definición de deficiencia auditiva
Anatomofisiología del aparato auditivo
Etiología
Clasificación
UNIDAD DIDÁCTICA 4. DISCAPACIDAD VISUAL
Definición de deficiencia visual
Anatomofisiología del aparato visual
Etiología
Clasificación
UNIDAD DIDÁCTICA 5. DEFICIENCIA MENTAL
Definición de deficiencia mental
Etiología
Clasificación
UNIDAD DIDÁCTICA 6. TÉCNICAS DE PREVENCIÓN, DETECCIÓN Y DIAGNOSTICO E INTERVENCIÓN DE LOS TRASTORNOS DEL DESARROLLO SENSORIAL
Técnicas de prevención, detección y diagnostico e intervención de la discapacidad auditiva
Técnicas de prevención, detección y diagnostico e intervención de la discapacidad visual
Técnicas de prevención, detección y diagnostico e intervención de la discapacidad mental
UNIDAD DIDÁCTICA 7. SISTEMAS ALTERNATIVOS Y AUMENTATIVOS DE COMUNICACIÓN
Introducción
Aplicaciones de los SAAC
Posibilidades para la utilización de un código
Clasificación de los SACC
UNIDAD DIDÁCTICA 8 ORGANIZACIÓN DE ACTIVIDADES DE ESTIMULACIÓN, MANTENIMIENTO Y REHABILITACIÓN DE LAS CAPACIDADES COGNITIVAS
Programas de entrenamiento en estrategias cognitivas básicas
Técnicas de estimulación y mantenimiento cognitivo
Diseño de actividades de mantenimiento y mejora de la capacidad cognitiva
UNIDAD DIDÁCTICA 9. IMPORTANCIA DE LA ATENCIÓN TEMPRANA
Concepto y objetivos de la atención temprana
Destinatarios de la atención temprana
Principios básicos de la atención temprana
UNIDAD DIDÁCTICA 10. CONDUCTAS DESAFIANTES DE LA PERSONA CON DISCAPACIDAD EN ENTORNOS LABORALES
Conductas desafiantes: concepto, fases de desarrollo y consecuencias
El apoyo conductual positivo
Prevención y protocolos de actuación en situaciones de crisis
Concepto de discapacidad sensorial
Diferencia entre discapacidad, deficiencia y minusvalía
Tipos de discapacidad
UNIDAD DIDÁCTICA 2. COMUNICACIÓN Y LENGUAJE
Conceptos básicos de comunicación y lenguaje
Necesidades comunicativas de las personas con discapacidad
UNIDAD DIDÁCTICA 3. DISCAPACIDAD AUDITIVA
Definición de deficiencia auditiva
Anatomofisiología del aparato auditivo
Etiología
Clasificación
UNIDAD DIDÁCTICA 4. DISCAPACIDAD VISUAL
Definición de deficiencia visual
Anatomofisiología del aparato visual
Etiología
Clasificación
UNIDAD DIDÁCTICA 5. DEFICIENCIA MENTAL
Definición de deficiencia mental
Etiología
Clasificación
UNIDAD DIDÁCTICA 6. TÉCNICAS DE PREVENCIÓN, DETECCIÓN Y DIAGNOSTICO E INTERVENCIÓN DE LOS TRASTORNOS DEL DESARROLLO SENSORIAL
Técnicas de prevención, detección y diagnostico e intervención de la discapacidad auditiva
Técnicas de prevención, detección y diagnostico e intervención de la discapacidad visual
Técnicas de prevención, detección y diagnostico e intervención de la discapacidad mental
UNIDAD DIDÁCTICA 7. SISTEMAS ALTERNATIVOS Y AUMENTATIVOS DE COMUNICACIÓN
Introducción
Aplicaciones de los SAAC
Posibilidades para la utilización de un código
Clasificación de los SACC
UNIDAD DIDÁCTICA 8 ORGANIZACIÓN DE ACTIVIDADES DE ESTIMULACIÓN, MANTENIMIENTO Y REHABILITACIÓN DE LAS CAPACIDADES COGNITIVAS
Programas de entrenamiento en estrategias cognitivas básicas
Técnicas de estimulación y mantenimiento cognitivo
Diseño de actividades de mantenimiento y mejora de la capacidad cognitiva
UNIDAD DIDÁCTICA 9. IMPORTANCIA DE LA ATENCIÓN TEMPRANA
Concepto y objetivos de la atención temprana
Destinatarios de la atención temprana
Principios básicos de la atención temprana
UNIDAD DIDÁCTICA 10. CONDUCTAS DESAFIANTES DE LA PERSONA CON DISCAPACIDAD EN ENTORNOS LABORALES
Conductas desafiantes: concepto, fases de desarrollo y consecuencias
El apoyo conductual positivo
Prevención y protocolos de actuación en situaciones de crisis