ESPECIALISTA EN GESTIÓN DE PLANES DE FORMACIÓN E-LEARNING

– Conocer los aspectos fundamentales en la gestión de planes de formación e-learning.

UNIDAD DIDÁCTICA 1. LA FORMACIÓN ON-LINE. ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE AUTÓNOMO
El aprendizaje autónomo
El/La Formador/a-Tutor/a
Las acciones tutoriales
Supervisión y seguimiento del aprendizaje individualizado
Recursos didácticos y soportes multimedia
UNIDAD DIDÁCTICA 2. LAS VENTAJAS DE LA TELEFORMACIÓN
Concepto de teleformación
Ventajas de la teleformación
Inconvenientes de la teleformación
UNIDAD DIDÁCTICA 3. EL PAPEL DEL TELEFORMADOR
Introducción
Funciones del formador
UNIDAD DIDÁCTICA 4. DISEÑO DE ACCIONES FORMATIVAS
Introducción
Definición general del sistema
Elementos de los sistemas de teleformación
UNIDAD DIDÁCTICA 5. TIPOS DE ACTIVIDADES EN LA MODALIDAD E-LEARNING
Introducción
Características de las actividades
Principales actividades a desarrollar
UNIDAD DIDÁCTICA 6. CÓMO CREAR PAQUETES SCORM Y UTILIZARLOS EN MOODLE
Qué son los paquetes SCORM
Cómo crear un paquete SCORM con Reload
Cómo crear una actividad SCORM en Moodle
UNIDAD DIDÁCTICA 7. HERRAMIENTAS PARA LA CREACIÓN DE CONTENIDOS E-LEARNING. HERRAMIENTAS DE AUTOR
Introducción
Atnova Teacher
Macromedia Captivate
Toolbook
Authorware
Otras herramientas
UNIDAD DIDÁCTICA 8. PLATAFORMAS DE TELEFORMACIÓN O LEARNING MANAGEMENT SYSTEM (LMS)
Introducción
Entornos virtuales de aprendizaje
La plataforma “Virtual Profe”: como usuario y como tutor
Características de la plataforma Moodle
Conclusiones
UNIDAD DIDÁCTICA 9. ESTÁNDARES DE E-LEARNING
Introducción
Iniciativas de Estándares e-learning
IEEE Learning Technologies Standards Comittee (LTSC)
IMS Global Learning Consortium, Inc.
ADL SCORM
Glosario e-Learning
UNIDAD DIDÁCTICA 10. EVALUACIÓN DE LAS ACCIONES FORMATIVAS ON-LINE
Introducción
Planificación de la evaluación. Criterios, procedimientos e instrumentos