ESPECIALISTA EN NEUROPSICOLOGÍA DE LAS ENFERMEDADES NEURODEGENERATIVAS

– Conocer las capacidades gnósicas de la neuropsicología.
– Aprender cuáles son los factores de riesgo vascular.
– Conocer la variante conductual de la demencia frontotemporal.
– Aprender en qué consiste la enfermedad de Huntington.
– Conocer las funciones visoperceptivas de la Neuropsicología.

MÓDULO 1. EL ENVEJECIMIENTO

UNIDAD DIDÁCTICA 1. INTRODUCCIÓN AL ENVEJECIMIENTO POBLACIONAL
Definición del envejecimiento
Envejecimiento poblacional
– Situación de envejecimiento poblacional
– Conceptos de longevidad y Esperanza máxima de vida
– Diferentes conceptos de edad
– Envejecimiento activo
Teorías del envejecimiento
– Teorías Estocásticas
– Teorías no estocásticas
Disciplinas importantes en la tercera edad
– Geriatría y gerontología
– Introducción a la psicogerontología

UNIDAD DIDÁCTICA 2. CARACTERÍSTICAS BIOLÓGICAS DEL ENVEJECIMIENTO
Características del envejecimiento
Longevidad en la población
Envejecimiento celular y molecular
– Modificaciones del envejecimiento por órganos y sistemas
– Funciones mentales superiores y proceso de envejecimiento
Enfermedades del envejecimiento acelerado
– Envejecimiento vascular acelerado (EVA)

UNIDAD DIDÁCTICA 3. COGNICIÓN, FUNCIONES COGNITIVAS Y SU ALTERACIÓN EN LA VEJEZ
El cerebro. Anatomía
El desarrollo cognitivo
– Etapa sensoriomotora
– Etapa preoperacional
– Etapa de las operaciones concretas
– Etapa de las operaciones formales
La cognición humana. Las funciones cognitivas
– Perceptivas
– Atención
– Memoria
– Lenguaje
– Razonamiento
– Praxias
– Orientación espacio-temporal
– Funciones ejecutivas
Cambios cognitivos característicos de la vejez
Deterioro de las funciones cognitivas. La importancia de la estimulación cognitiva

UNIDAD DIDÁCTICA 4. EL ENVEJECIMIENTO NORMAL, EL DETERIORO COGNITIVO Y LA DEMENCIA
Envejecimiento
– El envejecimiento normal y el envejeciendo patológico
Clasificación geriátrica de ancianos
– Persona mayor sana
– Persona mayor enferma o dependiente
– Paciente geriátrico
– Anciano frágil o de alto riesgo
Deterioro en la vejez
Deterioro cognitivo leve
Demencias
– Criterios diagnósticos de la demencia

MÓDULO 2. PATOLOGÍAS NEURODEGENERATIVAS

UNIDAD DIDÁCTICA 5. ENFERMEDAD DE ALZHEIMER
La enfermedad de Alzheimer
Alteraciones en la EA
– Alteraciones cognitivas
– Alteraciones funcionales
– Alteraciones psicológicas y comportamentales
Fases de la enfermedad de Alzheimer
– Fase inicial
– Fase Moderada
– Fase Severa
Diagnóstico en la enfermedad de Alzheimer. Diferencial y anatomopatológico
– Diagnóstico diferencial
– Diagnóstico anatomopatológico
Tratamiento
– Tratamiento psicológico o cognitivo
– Tratamiento farmacológico
– Tratamiento rehabilitador
– Prevención de complicaciones y tratamiento preventivo
– Pronóstico y expectativas de la evolución de la enfermedad
Asociaciones que colaboran con la EA
– Asociaciones de enfermos de Alzheimer y otras demencias
– Asociaciones internacionales
– Asociaciones de geriatría y gerontología

UNIDAD DIDÁCTICA 6. ENFERMEDAD DE PARKINSON
Enfermedad de Párkinson
– Causas del Parkinson
– Tipos de Párkinson
Características para su Detección. Sintomatología
El Párkinson en los Mayores
Pruebas de valoración de la EP
Tratamiento
– Tratamiento farmacológico
– Tratamiento quirúrgico
– Tratamiento fisioterapéutico
Asociaciones que colaboran con la EP

UNIDAD DIDÁCTICA 7. ESCLEROSIS MÚLTIPLE
Aspectos generales de la enfermedad
Causas de la esclerosis múltiple
Síntomas de la esclerosis múltiple
Tipos de esclerosis múltiple
Diagnóstico de la esclerosis múltiple
Tratamiento de la esclerosis múltiple
Fatiga y síndromes producidos como consecuencia de la esclerosis múltiple
– La fatiga
– Síndrome piramidal
– Síndrome cerebeloso
Alteraciones producidas como consecuencia de la esclerosis múltiple
– Alteraciones de la sensibilidad
– Alteraciones del nervio óptico
– Alteraciones respiratorias
– Alteraciones urinarias e intestinales
– Alteraciones sexuales
– Alteraciones cognitivas
– Alteraciones emocionales
Importancia de la rehabilitación en la esclerosis múltiple
– Inicio de la rehabilitación y continuidad

UNIDAD DIDÁCTICA 8. DETERIORO COGNITIVO VASCULAR Y DEGENERACIÓN FRONTOTEMPORAL
Patología vascular cerebral
– Demencia vascular
– Sintomatología
– Tratamiento
Degeneración frontotemporal
– Clasificación de las demencias frontotemporales
– Sintomatología y tratamiento

UNIDAD DIDÁCTICA 9. DEMENCIA DE CUERPOS DE LEWY Y OTROS PARKINSONISMOS
Demencia de cuerpos de Lewy
– Sintomatología
– Tratamiento
Otros parkinsonismos
– Atrofia multisistémica
– Parálisis supranuclear progresiva
– Degeneración corticobasal

UNIDAD DIDÁCTICA 10. ENFERMEDAD DE HUNTINGTON Y OTROS TRASTORNOS DEL MOVIMIENTO
Enfermedad de Huntington
– Diagnóstico
– Tratamiento
Distonías
– Tipos
– Problemática de la distonía
Mioclonías
– Clasificación
Tratamiento distonías y Mioclonías
– Tratamiento Mioclonías
Otros trastornos del movimiento
– Enfermedades de la neurona motora
– Degeneración cerebelosa

UNIDAD DIDÁCTICA 11. EVALUACIÓN: VALORACIÓN DEL ESTADO COGNITIVO EN LAS ENFERMEDADES NEURODEGENERATIVAS
Evaluación psicológica y cognitiva
– Evaluación cognitiva
– Proceso de evaluación
– Técnicas neuropsicológicas
Comorbilidad en la evaluación de las patologías neurodegenerativas
– Definiciones de comorbilidad
– Esclerosis múltiple y comorbilidad
– Huntington y comorbilidad
– Alzheimer y comorbilidad
– Parkinson y comorbilidad
Instrumentos o escalas para la valoración mental
Evaluación de la atención y percepción
– Evaluación del nivel de alerta
– Pruebas específicas de atención
– Pruebas específicas de percepción
Evaluación del aprendizaje y la memoria
– Pruebas de memoria inmediata
– Pruebas de memoria de trabajo
– Pruebas para la adquisición de nuevos aprendizajes
Evaluación de las praxias
– Examen de la Función Motora de Luria
– Purdue Pegboard Test (Tiffin, 1968)
– Test de discriminación de apraxia Florida
– Test de reconocimiento de gestos
Evaluación de las gnosias
– Pruebas de evaluación de las gnosias
Evaluación de la emoción
– Pruebas para evaluar la emoción en pacientes neuropsicológicos
Evaluación de la conducta
– Pruebas para evaluar la conducta en pacientes neuropsicológicos
Evaluación de las habilidades visoespaciales
Evaluación del lenguaje y la comunicación
– Pruebas para la evaluación del lenguaje y la comunicación
Baterías de exploración y screening
– Pruebas de screening
– Baterías de exploración
Pruebas neurológicas adicionales en el proceso de evaluación. Neuroimagen
– Neuroimagen anatómica
– Neuroimagen funcional o metabólica
– Actividad eléctrica cerebral
– Otras exploraciones

UNIDAD DIDÁCTICA 12. INTERVENCIÓN NEUROPSICOLÓGICA DE LAS ENFERMEDADES NEURODEGENERATIVAS
La importancia de la Neurorehabilitación en las enfermedades neurodegenerativas
– Los objetivos de la rehabilitación neurológica
– Campo de acción de la rehabilitación
El papel de la familia y el entorno en el proceso de neurorehabilitación
– ¿Cómo afrontan las familias el proceso de neurorehabilitación?
Abordaje interdisciplinar de la neurorehabilitación
– Medicina
– Fisioterapia
– Terapia física
– Logopedia
– Neuropsicología
– Terapia ocupacional
Principios básicos de neurorehabilitación en el adulto
– Mecanismos de acción específicos
Métodos específicos de intervención en Neurorehabilitación
– El Concepto Bobath
– Método Kabat o facilitación neuromuscular propioceptiva
– Método Affolter
– Ejercicio terapéutico cognoscitivo o Método Perfetti
– Terapia de la locomoción refleja del doctor Vojta
– Educación terapéutica de los trastornos cerebromotores en el niño con lesión cerebral. Concepto de Métayer
– Hidroterapia
– Terapia asistida con animales
– Reaprendizaje motor orientado a la tarea

MÓDULO 3. PROGRAMA APLICADO: ESTIMULACIÓN COGNITIVA EN PACIENTES CON EA
UNIDAD DIDÁCTICA 13. ESTIMULACIÓN COGNITIVA EN PACIENTES DE EA
Valoración mental o cognitiva
– Técnicas e instrumentos de evaluación de las funciones cognitivas
La estimulación cognitiva
Programas de estimulación cognitiva
– Terapia de orientación a la realidad (T.O.R.)
– Terapia de reminiscencia
– Terapia comportamental
Ejemplos de programas de estimulación cognitiva

UNIDAD DIDÁCTICA 14. ESTIMULACIÓN COGNITIVA DE LAS CAPACIDADES PERCEPTIVAS PARA ENFERMOS DE ALZHEIMER
La percepción
Problemas perceptivos en la EA
Estimulación de la percepción en paciente con EA
– Ejercicios para la estimulación cognitiva de la percepción

UNIDAD DIDÁCTICA 15. ESTIMULACIÓN COGNITIVA DE LAS CAPACIDADES ATENCIONALES EN ENFERMOS DE ALZHEIMER
La atención
– El concepto de atención
– Tipos de atención
Problemas atencionales en la EA
Estimulación de la atención en paciente con EA
– Ejercicios para la estimulación cognitiva de la atención

UNIDAD DIDÁCTICA 16. STIMULACIÓN COGNITIVA EN MEMORIA PARA ENFERMOS DE ALZHEIMER
La memoria
– Tipos de memoria
Problemas de memoria en la EA
Estimulación de la memoria en pacientes con EA
– Ejercicios de estimulación cognitiva para memoria

UNIDAD DIDÁCTICA 17. ESTIMULACIÓN COGNITIVA DEL LENGUAJE PARA ENFERMOS DE ALZHEIMER
Áreas cerebrales del lenguaje
– Área de Wernicke
– Área de Broca
– Fascículo arqueado
Problemas del lenguaje en la EA
– Contenidos de la evaluación del lenguaje
Estimulación del lenguaje en pacientes con EA
– Ejercicios para la estimulación cognitiva del lenguaje
UNIDAD DIDÁCTICA 18. ESTIMULACIÓN COGNITIVA DE LAS PRAXIAS PARA ENFERMOS DE ALZHEIMER
Funciones motoras. Praxias
– Praxias complejas
– Trastornos de las praxias
Problemas motores en la EA
Estimulación y mejora en pacientes con EA
– Ejercicios de mejora de funciones motoras en pacientes con Alzheimer

UNIDAD DIDÁCTICA 19. ESTIMULACIÓN COGNITIVA DE LA ORIENTACIÓN ESPACIO TEMPORAL EN ENFERMOS DE ALZHEIMER
Orientación espacial, temporal y personal
Problemas relacionados con la orientación en la EA
Estimulación y mejora de la orientación en pacientes con EA
– Ejercicios de estimulación y mejora orientación
– Terapia de orientación a la realidad

UNIDAD DIDÁCTICA 20. ESTIMULACIÓN COGNITIVA DE LAS FUNCIONES EJECUTIVAS Y RAZONAMIENTO EN ENFERMOS DE ALZHEIMER
Funciones ejecutivas
El razonamiento
Problemas relacionados con las funciones ejecutivas y razonamiento en la EA
Estimulación de las funciones ejecutivas y razonamiento en pacientes con EA
– Ejercicios para la estimulación cognitiva de las funciones ejecutivas
– Entrenamiento del razonamiento

UNIDAD DIDÁCTICA 21. ESTIMULACIÓN DE LAS ACTIVIDADES DE LA VIDA DIARIA PARA ENFERMOS DE ALZHEIMER
Actividades instrumentales y de la vida diaria
Problemas relacionados con las actividades instrumentales y de la vida diaria en la EA
– Escalas de valoración
Trabajo y estimulación de las actividades de la vida diaria e instrumentales en pacientes con EA
– Pautas para trabajar las actividades de la vida diaria e instrumentales
– Pautas a trabajar para mejorar el desempeño de actividades instrumentales