ESPECIALISTA LOGOPEDA EN LAS DEFICIENCIAS AUDITIVAS

– Aprender en qué consiste la deficiencia auditiva.
– Conocer los tipos de deficiencia auditiva que hay.
– Aprender los tipos de técnicas y estrategias logopédicas que existen para casos de deficiencia auditiva.
– Intervenir en todo lo referente al tratamiento logopédico de la deficiencia auditiva.

UNIDAD DIDÁCTICA 1. LOGOPEDIA: EL LENGUAJE ORAL Y ESCRITO
Comunicación, lenguaje y habla
– Elementos que intervienen en el proceso comunicativo
– Comunicación y sociedad
– Factores que intervienen en el proceso de comunicación
– Lenguaje y habla
Concepto de logopedia
– Ámbitos de actuación de la logopedia
El lenguaje oral
– Dimensiones del lenguaje
El lenguaje escrito
– Etapas en el proceso de aprendizaje de la escritura

UNIDAD DIDÁCTICA 2. DESARROLLO DEL LENGUAJE
El lenguaje
– Precursores del lenguaje
Teorías del desarrollo del lenguaje
– Teoría conductista
– Teoría innatista
– Teoría cognitiva
– Teoría interaccionista
Desarrollo de las dimensiones del lenguaje
– Desarrollo fonológico
– Desarrollo semántico
– Desarrollo gramatical
– Desarrollo pragmático

UNIDAD DIDÁCTICA 3. LA DEFICIENCIA AUDITIVA
Definición de deficiencia auditiva
– Hipoacusia y sordera
Anatomofisiología del aparato auditivo
– Oído externo
– Oído medio
– Oído interno
Etiología
Clasificación
Características diferenciales en las personas con deficiencia auditiva

UNIDAD DIDÁCTICA 4. CARACTERÍSTICAS DE LOS PACIENTES CON DEFICIENCIA AUDITIVA
Pacientes con deficiencia auditiva
Efectos de la deficiencia auditiva en el desarrollo del niño o la niña
Características diferenciales en los alumnos con deficiencia auditiva
Necesidades educativas del paciente con deficiencia auditiva

UNIDAD DIDÁCTICA 5. IMPORTANCIA DE LA ATENCIÓN TEMPRANA EN PACIENTES CON DEFICIENCIA AUDITIVA
Concepto y objetivos de la atención temprana
– Concepto de atención temprana
– Objetivos de la atención temprana
Destinatarios de la atención temprana
– Niveles de intervención en la atención temprana
Principios básicos de la atención temprana

UNIDAD DIDÁCTICA 6. TÉCNICAS DE INTERVENCIÓN LOGOPÉDICA ESPECÍFICAS EN PACIENTES CON DEFICIENCIA AUDITIVA
Intervención temprana en la deficiencia auditiva
– La necesidad de atención temprana en el déficit auditivo
– Evaluación e intervención en el déficit auditivo
Técnicas de prevención, detección y diagnóstico e intervención de la deficiencia auditiva
– Acumetrías
– Audiometrías

UNIDAD DIDÁCTICA 7. EQUIPOS E INSTALACIONES DE EXPLORACIÓN AUDIOLÓGICA
Características técnicas de los impedanciómetros y los audiómetros (clínicos, screening)
Equipo de otoemisiones acústicas
Equipo de PEATC (Potenciales Evocados Auditivos de Tronco Cerebral)
– Equipo de potenciales evocados de estado estable
– Equipo de potenciales evocados de latencia media
– Equipo de potenciales evocados de latencia larga
Electronistagmógrafo
Cabinas y salas audiométricas
Calibración de equipos de exploración audiológica

UNIDAD DIDÁCTICA 8. SISTEMAS ALTERNATIVOS Y AUMENTATIVOS DE COMUNICACIÓN
Introducción a los SAAC
Aplicaciones de los SAAC
Posibilidades para la utilización de un código
Clasificación de los SAAC
– SAAC sin ayuda externa: lengua de signos, lectura labio-facial, dactilología, palabra complementada, comunicación bimodal, otros
– SAAC con ayuda externa: sistemas e imágenes, sistemas pictográficos (spc), bliss, otros

UNIDAD DIDÁCTICA 9. LAS PRÓTESIS AUDITIVAS
Audífonos: función y amplificación selectiva
Adaptación de dinámicas
– Tipos de audífonos: de bolsillo, retroauriculares, intras, CIC, peritimpánicos, nuevos formatos de retroauriculares (tubo fino y RITE), varillas auditivas
– Características electroacústicas: nivel de salida, ganancia, distorsión armónica, distorsión de intermodulación, consumo, ruido
Audífonos con sistemas automáticos de control de ganancia: características estáticas (curva input/output), características dinámicas, tipo de AGC (AGC-I, AGC-O), PC, comprensión limitadora, WDRC, AVC, nuevos sistemas de comprensión
Audífonos analógicos, programables y digitales: características, posibilidades y ajustes de cada uno de ellos
Prótesis de vía ósea: función, características mecánicas y eléctricas
– Prótesis implantables de oído medio
– Prótesis implantables de oído interno: implantes cocleares, función, características mecánicas y eléctricas
– Implantes de tronco

UNIDAD DIDÁCTICA 10. INTERVENCIÓN DE LAS FAMILIAS DE LOS PACIENTES CON DEFICIENCIA AUDITIVA
La familia
– Concepto de unidades de convivencia. Concepto de familia
– Tipos de familias y su influencia sobre la persona con deficiencia
– La familia en su red social y entorno extraconvivencial
La intervención familiar
Los programas o modelos de intervención
– Cuidadores habituales
– Percepción de autocompetencia
– Sistema familiar
– Sistema profesional
Estrategias de intervención
Propuestas de actuación
– Programa de acogida
– Programa de seguimiento individual
– Programas grupales
La intervención con la familia del deficiente auditivo
– Pautas a tener en cuenta en la comunicación con personas con deficiencia auditiva