ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS EN LA EDUCACIÓN INFANTIL

GENERALES

• Determinar las estrategias metodológicas que deben aplicarse de acuerdo con los modelos psicopedagógicos.

ESPECÍFICOS

• Identificar los modelos didácticos específicos de educación infantil. – Interpretar los principios que fundamentan los diferentes modelos de atención a la infancia. – Analizar los principios psicopedagógicos que sustentan los modelos más recientes en relación con la educación formal de educación infantil. – Comparar experiencias educativas relevantes para definir la propia intervención educativa. – Integrar los temas transversales en la elaboración de unidades didácticas. – Seleccionar criterios metodológicos de acuerdo con los objetivos de la Institución, el marco curricular y las necesidades e intereses de los niños y niñas. – Diseñar las adaptaciones curriculares, teniendo en cuenta las recomendaciones de las entidades o profesionales implicados y la información obtenida. – Valorar la participación en las actividades en equipo, el contraste de opiniones y el intercambio de experiencias.

DETERMINACIÓN DE ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS: –Modelos didácticos específicos de educación infantil. –Aportaciones históricas que definen el proceso de enseñanza aprendizaje. –Análisis de los principios psicopedagógicos que sustentan los modelos más recientes de Educación Infantil. –Selección, programación y elaboración de diferentes tipos de unidades didácticas. –Comparación de diversas experiencias educativas en niños y niñas de 0 a 6 años. –Valoración de la participación en el trabajo en equipo.