EXPRESIÓN PLÁSTICA, ARTÍSTICA, LÓGICA Y CORPORAL EN LA EDUCACIÓN INFANTIL

GENERALES. – Implementar actividades favorecedoras del desarrollo de la expresión plástica, gráfica, rítmico-musical, lógico matemática y corporal relacionándolas con los objetivos previstos y las estrategias y recursos apropiados.

ESPECÍFICOS. -Organizar los espacios en función de la actividad y de las características del grupo. -Realizar las actividades ajustándose a la planificación temporal. -Preparar los recursos materiales propios de la actividad. -Elaborar materiales que potencian la adquisición y desarrollo de la expresión plástica, gráfica, rítmico-musical y corporal en la infancia. -Respetar los ritmos y necesidades individuales. -Seleccionar estrategias de intervención promotoras de un clima de afecto y confianza. -Valorar la coherencia de la realización de las actividades con la planificación. -Responder ante las contingencias. -Generar entornos de intervención seguros. Valorar las expresiones de aproximación al lenguaje gráfico.

IMPLEMENTACIÓN DE ACTIVIDADES FAVORECEDORAS DEL DESARROLLO DE LA EXPRESIÓN PLÁSTICA, GRÁFICA, RÍTMICO-MUSICAL, LÓGICO MATEMÁTICA Y CORPORAL. –Estrategias para el desarrollo de: La expresión plástica infantil. – La expresión gráfica infantil. – La expresión rítmico musical en la infancia. – La expresión lógico matemática en la infancia. – La expresión corporal en la infancia. – Elaboración de materiales favorecedores del desarrollo de la expresión plástica, gráfica, rítmico-musical, lógico matemática y corporal. -Valoración de los diferentes modos de expresión de los niños y niñas.