EXPERTO EN ORIENTACIÓN, TUTORÍA Y EDUCACIÓN EMOCIONAL

– Describir los procesos de la orientación psicopedagógica, profesional, para el aprendizaje y en la diversidad.
– Interpretar la prevención y la educación para favorecer el desarrollo de competencias básicas para la vida.
– Dar a conocer la importancia de la educación emocional, así como su orientación y carácter transversal.
– Planificar el espacio familiar mediante la realización de talleres u otro tipo de actividades.
– Aplicar la evaluación y el diagnóstico psicopedagógico siguiendo los modelos de intervención apropiados.

UNIDAD DIDÁCTICA 1. ORIENTACIÓN PSICOPEDAGÓGICA
Introducción a la Psicopedagogía
– Nacimiento de la psicopedagogía en el marco de la formación
– Relación entre psicopedagogía y pedagogía
Intervención de la Psicopedagogía
– Ámbitos de actuación de la psicopedagogía
– Aspectos de la intervención psicopedagogía
Modelos de intervención psicopedagógicos
– Áreas de intervención en el centro educativo

UNIDAD DIDÁCTICA 2. ORIENTACIÓN Y PROCESO DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE
La Orientación Educativa
– Características
– Objetivos
Planificación Educativa
Estructura y Funciones de la Orientación Educativa
– Tutoría
– Equipos de Orientación
– Los Equipos de Orientación Educativa
– Los Departamentos de Orientación de los Institutos de Educación Secundaria
Actuaciones de Orientación Específicas con Alumnado con Necesidades Educativas Especiales
Estrategias de intervención en el proceso Enseñanza-Aprendizaje (E-A)
– Estrategia de Aceleración en el proceso E-A
– Estrategia de Agrupamiento en el proceso Enseñanza-Aprendizaje (E-A)
– Estrategia de Enriquecimiento del curriculum en el proceso E-A

UNIDAD DIDÁCTICA 3. ORIENTACIÓN PARA LA PREVENCIÓN Y EL DESARROLLO
El concepto de orientación en el ámbito educativo
– Función del orientador educativo
¿Qué es el autoconocimiento?
– Fases
Enfoques teóricos de la orientación
Proceso de toma de decisiones
– ¿Cómo formar en la toma de decisiones?
– Importancia de la emoción en la toma de decisiones
Orientación educativa en Educación Secundaria. Orientación profesional
– Secuenciación en la orientación profesional
– Servicios de orientación

UNIDAD DIDÁCTICA 4. AGENTES DE LA ORIENTACIÓN
Escuela
Apoyo
Familia
Especialistas
Orientadores

UNIDAD DIDÁCTICA 5. LAS EMOCIONES
Definición de las emociones
Sustratos biológicos de la emoción
Clasificación emocional
Gestión de las emociones
Funciones de las emociones
– Funciones adaptativas
– Funciones sociales
– Funciones motivacionales
Teorías de las emociones
Emociones y salud

UNIDAD DIDÁCTICA 6. LA INTELIGENCIA EMOCIONAL
Concepto de Inteligencia emocional
– Aspectos biológicos de la inteligencia emocional
– Origen de la inteligencia emocional
Componentes de la Inteligencia emocional
– Conciencia emocional
– Control de las emociones
– La motivación
– Empatía
– Relaciones sociales

UNIDAD DIDÁCTICA 7. LA EDUCACIÓN EMOCIONAL
La inteligencia emocional en el ámbito escolar
– Importancia de la enseñanza de la inteligencia emocional
La escuela como contexto socializador
– Estilos educativos de los profesores
– Consecuencias de los estilos educativos del profesor
El papel de los iguales en el desarrollo de las emociones
– Interacción entre iguales en contextos educativos

UNIDAD DIDÁCTICA 8. COACHING, COUNSELING Y ORIENTACIÓN
Concepto de coaching
Diferencias del coaching con otras prácticas
¿Por qué es importante el coaching?
¿Qué es el Counseling?
– Habilidades relacionadas con el counseling
– Teorías del Counseling
Los elementos claves para el éxito
– Motivación
– Autoestima
– Autoconfianza
Modelos de orientación

UNIDAD DIDÁCTICA 9. ACTIVIDADES DE EDUCACIÓN EMOCIONAL EN ORIENTACIÓN Y TUTORÍA
Introducción a las actividades de educación emocional
Actividades
– Actividades para trabajar la asertividad
– Actividades para trabajar la autoestima
– Actividades para trabajar el autoconocimiento
– Actividades para trabajar la escucha activa
– Actividades para trabajar la confianza
– Actividades para trabajar el conocimiento
– Actividades para trabajar la distensión
– Actividades para trabajar la empatía

UNIDAD DIDÁCTICA 10. EVALUACIÓN PSICOPEDAGÓGICA
Instrumentos de evaluación psicopedagógica
Medidas a tener en cuenta en los instrumentos de evaluación
– Medidas objetivas
– Medidas subjetivas
Descripción de las pruebas más utilizadas en la evaluación psicopedagógica de altas capacidades
– Inteligencia
– Aptitudes
– Creatividad
– Flexibilidad
– Potencial de aprendizaje
– Personalidad
– Ajuste social
– Metacognición
Elaboración del informe psicopedagógico
Estructura general del informe
Consejos para la elaboración del informe
Evaluación psicopedagógica en niños con discapacidad auditiva
– Atención educativa al alumnado con deficiencia auditiva
Evaluación psicopedagógica en niños con discapacidad visual
– Evaluación e identificación del alumnado con discapacidad visual
– Atención educativa al alumnado con deficiencia visual
Evaluación psicopedagógica en niños con discapacidad sordoceguera
– Necesidades Educativas Especiales del alumnado con discapacidad sordoceguera
– Atención educativa al alumnado con deficiencia sordoceguera
Evaluación Psicopedagógica en niños con altas capacidades
– Evaluación psicopedagógica. Protocolo a seguir
– Diagnóstico diferencial en la evaluación