HABILIDADES DE COMUNICACIÓN EN EL AULA

• Utilizar adecuadamente las los aspectos que inciden en la comunicación como una herramienta fundamental en la labor docente

HABILIDADES DE COMUNICACIÓN EN EL AULA (SSCE083PO)

1. EL DOCENTE COMO ORADOR

• 1.1. Introducción
• 1.2 Inteligencia comunicativa
• 1.3 La mejora de las habilidades comunicativas
• 1.4 Actitudes comunicadoras

2. LA COMUNICACIÓN EN EL AULA

• 2.1 Introducción
• 2.2 Comunicación docente y modelo pedagógico
• 2.3 La clase como situación comunicativa
• 2.4 La clase como discurso
• 2.5 Las claves de la comunicación eficaz

3. EL LENGUAJE DEL CUERPO

• 3.1 Introducción
• 3.2 Signos corporales
• 3.3 Signos visuales
• 3.4 Consejos prácticos de comunicación no verbal

4. LA VOZ, UN INSTRUMENTO FRÁGIL Y VALIOSO

• 4.1 Introducción
• 4.2 Factores del habla que dependen del control de la voz
• 4.3 Consejos de higiene de la voz

5. LA PREPARACIÓN DE LA INTERVENCIÓN

• 5.1 Introducción
• 5.2 Analizar la situación
• 5.3 Preparar la intervención
• 5.4 Estructura del discurso

6. TIPOS DE DISCURSO

• 6.1. Introducción
• 6.2. Exposiciones
• 6.3. Argumentaciones
• 6.4.Instrucciones

7. EL LENGUAJE

• 7.1 Introducción
• 7.2 El estilo del habla
• 7.3. Algunos errores lingüísticos del discurso oral

8. ESTRATEGIAS PARA LA HORA DE LA VERDAD

• 8.1. La primera clase
• 8.2. Empezar y acabar
• 8.3. Recursos retóricos
• 8.4. Imprevistos
• 8.5. Cuadro de valoración de una intervención oral

9. EL DIÁLOGO Y OTROS DISCURSOS PLURIGESTIONADOS

• 9.1. Introducción
• 9.2. La habilidad de escuchar
• 9.3 Hacerse escuchar
• 9.4 El diálogo constructivo
• 9.5 Coloquios y debates

10. GESTIÓN DEL TIEMPO Y DEL ESPACIO

• 10.1 Introducción
• 10.2 Gestión del tiempo
• 10.3 Gestión del espacio